【科学教育】｢デジタル力は中国､韓国以下｣なぜ日本は"数学ができない大人"ばかりになってしまったのか [すらいむ★]
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｢デジタル力は中国､韓国以下｣なぜ日本は"数学ができない大人"ばかりになってしまったのか ｢下手に理系に進むと損をする｣
知野 恵子
■「数学はゲーム業界を支える」投稿が話題に
政府や産業界が「数学」に力を入れ始めた。
デジタル化が進む中、数学の知識や思考法が、AI（人工知能）、ビッグデータなど、これからのビジネスや生活に不可欠になっているからだ。
グーグル、アップルなどの「GAFA」と呼ばれる大手IT企業を生み出した米国では、すでに10年ほど前から人気職業ランキングの上位を「数学者」「データサイエンティスト」などの数学関連が占める。
数学ができれば、つぶしが利く時代の到来。
日本も対応を迫られている。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
PRESIDENT Online 2021/12/23 15:00
https://president.jp/articles/-/53043
悪夢の自民公明で三十年つかって賃金むしろ減る国だからな
遺伝子レベルで劣ってるからな(笑)
混血にして人種ごと改良しなきゃ(笑) 理系によって経済成長していた時代にはただの寄生虫だった文系どもが
じわじわと侵食して支配層になったから まあ３Ｄグリグリアニメは、四元数使っているし。
そもそもみんな四元数、八元数を知らないからね。 何しろ日本は「暗記数学」大国ですから
学力テストでは国際的にいい点を取るけれども、応用力や考える力は全く付いてないよ >>1
文系という社会に出てから仕事の役に立たない個人的趣味の領域 別にいいんじゃね？
中韓に倣うべき学問はないよ。
興味ある無駄な学問を続ければいい。 日本土人は馬鹿ばっかの正体は
敗戦後のアメリカの占領体制にあるんだから
アメリカの傀儡政党の自民党を解体しないと何も始まらない
時間が経てば経つほど馬鹿が濃縮してくるんだよな
かつて日本の教育改革を担当したGHQの役人は、こう豪語したそうだ。
「日本の教育を変えて、今後は天才が出ないようにします」
戦後、彼らが押しつけてきた教育プログラムの要点は、次のようなものである。
第一に、白人の対する徹底的な劣等感を植え付けること。
第二に、アメリカは素晴らしい国だと信じ込ませること。
第三に、自分独自の意見を作らせないこと。
第四に、討論や議論を学ばないこと。
第五に、受身のパーソナリティを作ること。
第六に、一生懸命勤勉に仕事させること。
第七に、目立つ人の足を引っ張ること。
これらは、イギリスの植民地だったインドで実践された教育方針そのままだ。 コロナでもそうだが、科学よりも政治が優先する。
原発事故の放射能で知った。 10年前くらいかな？
アジアの学生ロボット大会みたいので自作ロボでバトミントンやるんだけどさ
日本の代表がデッカイうすのろロボをリモコンでガッシャンガッシャン動かすに対して中国の学生は小型高性能マシンにプログラミングしてオートで動かしてるの見てああ日本終わったなって思った >>12
女の直感は政治には向いてても科学には向いてない
そんだけ 20年前からITはダメって言われてなかった？
爺たん政治家ばかりで教育改革もしてない
人口が減り人を育てないといけないのに
GAFAみたいに稼げる企業が出て来ればいいけど
mixyって結構早かったのに成長しなくてもったいなかった ゆとりのちょっと前からコミュ力と英語偏重の変な教育に傾いてたからだろ
義務教育の間が一番詰め込める時期なんだからもっと厳しく詰め込めるだけ詰め込んでいい
英語教育も半分にしてその分数学を増やすべき
英語なんて必要になったら勝手に覚えるし日本から外に出ないなら会話レベルの英語なんて必要ない つーか、オレGMATっていう米国MBAの共通試験受けたけど、
数学は日本の中学レベルだったよ 30年前の話だけどさ 理系文系関係なくね 日本の全産業が縮小してるんだから
内需を壊して 朝鮮人とちゃんころ比較されてもなw
ノーベル賞てんこ盛りだぞ日本はwいいのか？ コミュ力至上主義、
波風立てないことが最重要。
結果を出すことよりも
偉い人の心に寄り添うことが尊い。 政治の世界でリターンをきちんと分析して予算化したという話を聞いたことがない。
思い付きで何十兆円もの予算を承認するこのプロセス、本当に政治家は楽だと思う。 英語に時間かけすぎてるだけ。
学力なんかかけた時間に比例するんだから割り振りの問題。
科目毎に必要なレベルを見直せ。 2045年来ました。
2045年時点でのノーベル賞受賞者数。
中国；３８個
韓国：３４個
日本：28個
ジャップどうしちゃったの？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>4
じゃあ理系が経済も政治もやれよ
まともなコミュ力がないやつがネットで吠えてんじゃねーぞ メーカーの社長が文系で技術音痴。
銀行はシステムも組めないレベルの技術音痴の経営者。
こいつらが大きな顔で偉そうにしてるから。 >>1
文系というほとんどの仕事の役に立たない個人的趣味の学問 単に不景気継続したので、システム投資ケチるようになっただけでしょ。
行政については、脱税がバレる！人権じゃー！とか言っている連中の責任だけど。 文理で学問を分けたがる奴は例外なく理解が浅い
日本人には特に多いよね 虚偽答弁や統計不正が随意のアベノミクス
数学が要るハズもなかんべ？ 今時の小学校では、他の人と違う考えや行動の生徒は、発達障害の烙印を押されるんだぜ
国の指導枠に入るの生徒だけが、まともな生徒とされる
多様性を伸ばすのが面倒くさがっている教師だらけ
これでは将来、独創的なアイディアに富んだソフトは開発されない 稼げないから、＝数学やデジタル分野に金を払わないから テストの時だけできればいいが常識化されてるせいやろ そもそも銀行の奴等が文系しかいないから理系で銀行から金借りて起業しようとしてもめちゃくちゃ苦労するんだよな
理系でコミュ力低めだと研究職で終わる
あと大学で情報処理とかコンピュータ系を文系に分類してるのが間違いだと思う
文系の数学もわからんようなバカがコンピュータ系に進むから小手先ばっかでちゃんと数学的見方ができてプログラムできるやつが出てこない
最近は情報系で独立してきたけど デジタル機器使うのに数学は関係ない。デジタル化は官僚のタテ割り利権を脅かすから官僚が足を引っ張ってきたんだよ。それを是正できない不見識な政治家しかいないことが日本の不幸 経営者「よくやった、お前はクビｗ」
不安定なデジタル革命で人は逆に不幸になったんだぞ？ボウズ >>43
合理化、電算化は敵。 by 無能ゴキブリ公務員。 北海リカチョン
田舎小樽から都内進学校末位にモグリロンダを目指すが
北大医父ちゃん打倒野望のロンダトンキン大李Ⅱ→李Ⅲの進振りロンダ医学部作戦も
多浪で李Ⅱ合格適わず、失敗 。学力全般に劣っていた模様 また、歴史が証明しているが政策や社会が実学偏重になってくるとその国は衰退していく
風俗的な資料によると日本では40年ほど前から実学偏重傾向が顕著になってきたようだ スーパーフレア一発食らっただけでお払い箱になるITに人生かけるのも不安なのだ 小学校の教員は基本すべての教科を教えるけど女教師の割合が増えて
算数が苦手な教師が増えてる その影響は中学にも及び さらに少子化で
高校入試が軟化して難しい数学で点数上げるより暗記系の教科で
点数上げたり体育会系の部活での実施なんかで内申点上げたほうが簡単になってる
高校も同様で大学受験科目で数学があるとないのでは全く数学の理解度が異なり
推薦入試の増加も相まって基礎的な数学ができないまま社会人になってる
今学校の改革をしても成果が出るのは十年以上かかると思うよ 生活に必要無いから・・・
生活に余裕が無いから・・・ >>52
女教師は数学出来ないイメージあるな。
九九を教えるのが限度。 スマホポチポチばっかりやってるお前らがエラそうに言ったところでな 良い点は採り入れても良いけど、ただし、そればかりに傾倒し過ぎて
そこに潜むリスクを無視すると破滅するよｗ 算数よさも大事だが義務教育で論理学とディベート、英「会話」は必ずやるべき
GHQの愚民化政策をいつまで引っ張るつもりなんだ？ >>7
普通に、2009～2018年までの十年間で、
銀止まりだったのは三回だけの優秀な国だが？ そりゃ大学生の7割が文系とかいうクソ国家だからな
中国なら9割理系です 理系学部入試に数学試験無いとかあるしな
アホの極み >>5
お笑い、ワイドショー、天気予報ばかりで世界には争いなど一切なく平和な時代が続いている
そう思わせないと意識高い系国民が増え、自衛意識から改憲世論が高まったり、教育や経済政策に国民が口を挟んでくる
面倒くさいので国民には何も知らないままでいて欲しいんだ ここで理系ホルホルしている奴はただの技術家で数学ができるわけではない 四則演算できればスタートとしては十分だと思うけどな。
後は必要に応じて知識を身につければいいだけだ。
足りないのは少し先の未来を予想して、何をすれば時流に合っているか金が儲かりそうかを考えて実行する力だと思うが。 >>30
ここで文系ディスってるのはMarch駅弁理系のコンプ抱えてる連中
教養も知性もないただの技術家 リア充のパリピがヲタクを社会から駆逐して追放したその成果が実り始めたな >>63
あんな不法国家と比べてる時点で頭が空っぽってことが分かる 最大の理由は、文系の経済学で数学が軽視されてること。
いまどき、デリバティブを専攻しない学生でも（例えばマクロ経済専門の奴でも）、簡単な確率微分方程式すら解けない奴を、経済学部で卒業させてはいけない。
社会学などの分野でもアンケートやフィールド調査の分析に確率・統計の素養が必須なのだが、ここでも数学軽視。
マーケティング分野でも、数量化３類すら知らないような連中が高給取りだったりする。
数学は理系
という思い込みを捨てないと、日本の労働力はどんどん価値が下がり、所得も貧しくなる。 心理学とか哲学とかも見直されてるというか需用が高まってるよね
理系っていうより原理的なとこ追求する学問が見直されてる気がする みずほ銀行を見ればよく分かる。
技術への金を出し惜しみ何十倍も損をしてる経営者たち。
アホかと。 お前ら文系理系言いまくりで草
もっと学問究めろよ、まじで 韓国は1990年代、中国は2000年代。
彼らが急激に経済発展していた時代に
インターネットやスマホなどのディジタル通信技術が世界に普及しつつあったから、
その需要において日本よりも保守的にならず好奇心旺盛に取り込んだ姿勢が大きい。
日本人は保守的になってディジタル技術に対して非常に警戒心が強かった。
ディジタル社会は人間を退廃されるものだとして敬遠した。 退廃させると書いてしまったが、退廃には動詞の用法がなかった。 >>61 英「会話」は必ずやるべき
ネットの時代に英会話が必須なわけがない。
それぞれの職場で、業界用語やテクニカルタームを使った、定型句のような英文をどれだけ駆使できるかだ。
そうした限られた単語と単純な文法での、作文や速読力のほうが何倍も重要。
例えば、めちゃくちゃな会話力のインド人が、日本人よりはるかにおおぜい、こうした場で活躍してる。
英会話重視は、構想や企画などの分野。
そうした資質が求められる機会は、まだまだ少ない。 ＧＤＰと給与抜かれ、記事はもう飽きられたか？
今度はデジタル力かｗ
次は何を抜かれたか考えておけよバカチョン記者ｗ 女たちにとって医者以外の理系は「ビンボー・オタク・ブサイク」
そりゃ誰も理系に行かなくなるわ。モテないもん。 数学のいらない文系私大が有名大学なんだから当然だわな 数学うんぬん以前に論理性や合理性なんて昭和の日本社会じゃ邪魔でしかなかったからなw
今の方がマダましだよ。 こないだ東大出の政治家が「日本はコロナで18万人亡くなった」とかほざいてたもんなぁ
東大出ても、桁すら読めないとは嘆かわしい 数学ができないのはは計算ができないのが問題じゃなくて
論理的な思考が出来ないのが問題なんだがな 国民総背番号制に反対したのは民主党の前進である社会党と共産党ら左翼たち。
このため、日本は世界から取り残された。 昭和の時代に工業高校を競争入試で普通科に入れない人の吹き溜まりにしたことが
そもそもの問題。
数学をしっかり勉強し、大学入試競争を免じて工業に専念できる５年制の
国立高専を何倍にも拡充する方法が理想だったが、
それは無理でも、工業高校で普通に勉強すれば、普通に理系の高等教育が受けられる
社会の進路の流れを作るべきだった。
普通科から、工学部に来た人間の物づくりの出来なさ・センスのなさ加減は半端ではない。
１８歳からやっても、下請けの技術力を搾取する技術だけが上達するのが関の山。
大田区や東大阪から搾取するだけなら、まだ日本全体として成立していたが、
中国から搾取しようとして、下克上されちゃったのが今の為体。 数字と現実が結びつてないんだろｗ
要は数学力というよリ物理の応用力（製品にする方法）だよ
理を詰める作業を金になるかならないか時間の無駄だと思うかどうかの差が出てるんだ
天才なハズの奴にやらせてみるとこれまたスカポンタンばかり
これまた経験と積み重ねなんだわ >>20
真鍋淑郎の英語がすっごく下手でびっくりした
でも評価されるのはああいうのなんだよな >>1が言うデジタル応用への数学力が身に付いたと思ったのは
トランジスタ技術という雑誌を完全に読破できるようになる数学力と
必要ならばそれを身に着ける知識を付けた時だったな >>76 ディジタル社会は人間を退廃されるものだとして敬遠した。
寧ろ物理法則をよく勉強し観察（アイデア実現の為に）する事になるから世界の因果を知る修行みたいなもんだったけどな 時代にそぐわない詰め込み式教育をまず根本的に改革しろよ
未だに変えてないとか馬鹿しかいないのか >>97
個人レベルではアプリ作ってる方が儲かるからｗ
これが国家レベルとなってくると話は違って来るが日本は捨ててもうたｗ >>97
そのつもりでゆとり教育にしたのが今の結果 コロナの感染者東京5000人とマスコミが騒げば
ビビっちゃうような割り算もできないバカが指揮とってる国で何言ってんだか
数学とか言う前にまず電卓使えるようになろうな
割り算もできない人が社会の上層にいてはいけない
割り算もできない無能が辞めずに企業の社長会長や官僚トップに居座る限り、日本の好転はない >>100
デジタル力とか関係ない話だけど同感。
フェルミ推定とかでちゃっちゃと予想を立てる力が不足している。
数字積み上げさせて確信を得ようとするけど、そういう事をやっているから、
下々の人間が忖度で数字を書き換えたりするという事がわかっていない。
まずは自分の直観的な予想を信じろという話。 >>1
できないのに卒業させるからじゃね？
留年上等にすりゃいいんだよ
それ以外にあんの？
それやんないんだったら、教育って人を流すだけのシステムでしかないわな この手の記事って、なんでいつもアホが記事を書いてるの？
デジタル化以前に重要なことは日本はメディアがアホすぎていつも頓珍漢なことを書いてること デジタル系は日本にも中国朝鮮系が入ってきて好き放題やったから
まともな日本人はやめちゃったんだろ >>105
数学力が何か関係してることだけは分かってるんだろうな
でも勉強すれば何とかなるみたいな夢妄想を語ってるレベルだよね
おかしな方向へ誘導している悪誘導の記事が多いよね
>>106
3K職や4K職と言われたこともあったからね～ ちょっと前までは文理の融合的な事が
必要だったけど、今は理系が文系分野を
カバーできるようにならんといけないね。 >>3
ノーベル症に罹ってるチョンは改良すらできない？ >>109
博士になりたいというイメージが今じゃ楽して金になる称号が欲しいだからね
昔は発明者や開発者になりたいようなイメージだった
向いてる方向性の違いもあると思う 理系の問題じゃないわ。たわけー
基本のキ。算数が出来ないんだよ。
いまの教育が狂っているの！。昨日もこの話でスレがにぎわっていたわ。 デジタル力の定義がいまいち分からんが、数学力とそこまで関係あるか？ タンレトとかユーチューバーとか
パティシエとかお花屋さんとか
アナログな仕事でも何となくそこそこ
安定した収入で気楽暮らせた時代が
続いたからな。
受験地獄で神経をすり減らして
ワザワザこ難しい仕事も就きたがる奴が
多くは無かった。 そゆこと。 >>114
具体性がまるでないフワフワした記事すぎるだろこれｗ 来年度から高校数学で理系しかベクトル
やらないんだねw なにが気に食わなくて日本を叩くのか知らんけど、
日本にいる支那人や朝鮮人が祖国に帰らないうちはだいじょうぶ。 >>1
コンピュータサイエンスは理系だが、
あまり高度な数学は使わない。
実態としては、
線形代数、微積、統計等
を理解していたら優秀な方だ。
Haskellをやっているらしい知り合いの
プログラマーに圏論の話をしたら、
単語は辛うじて知っていたが、
中身はほとんど理解していなかった。
単に彼が無知だっただけかもしれない。
日本でコンピュータサイエンスを
やっている人の中にも、
ピュアマスに強い人もいるのだろうが、
かなり少数派だと思う。
多くのプログラマーは数学の”す”の字も
知らないのだ。嘘のような本当の話だ。
このレベルで数学が云々とか、
数学教育が云々とか言うから、
日本人は笑われる。
2ch創始者の有名なプログラマーは、
複素数は存在しないとか発言している。
これが日本人がイメージする数学力の
ある人の実態だ。数学ができる人の
イメージが世界標準から
ズレ過ぎているのだ。
数学力を議論する以前のレベル。
推して知るべしだ。 プログラムなんて誰でもできる
必須技術スキルをあえていうなら
設計能力
そして一番肝心なことは
どんなものを作りたいのかを
要求を明確に指示を出す者と
資金につきる 自民党は二世だらけの無学
官僚はほとんど文科系
理系なんて難しすぎて理解不能 >>1
> なぜ日本は"数学ができない大人"ばかりになってしまったのか
日本国民の圧倒的多数が学ぶ公立中高の数学教師の質。 文系の経営者が優秀な理系の技術者を安くこき使ってる企業が多すぎだからですよ。 >>121
東大卒だらけなのに志位一強の共産党がどうしたって？w >>1
バブルの時期からかな、みんな文系行くようになったの 理系拗らせると一生未婚童貞で終わるからな
俺は学生時代にこのことに気付き理系だが方針転換し都心の女子職員の多い金融機関に就職したよ
トレーダーとしてたっぷり稼がせてもらい今は金融所得で悠々自適 >>1
3 x 6 /= 6 x 3
とかいう愚民教育が生きてきたな どうでもいいけど
アメリカの中国人女子はどうしてあんなにゴリラでブサいんだ 優秀な理系が医者にばっかなったからな。
結果、あまり働けない高齢者ばかりが増加してしまった。
また、企業も文系ばかりがのさばり、技術革新もままならなくなってしまった。
さらに派遣が広がり、終身雇用が薄れ、企業機密も漏洩しまくり。 >>4
それは半分あってるな
文系の役人になるような奴らは基本(一部の)勉強ができるだけの馬鹿だから
もっと真っ当な文系もいると思うんだがそういう奴はどこ行くんだろ 鼻くそホジってセクハラしてれば高給保証されてる役人が悪い、それだけ >>3
遺伝子レベルで劣っていてG7入りとか凄い！ 本田宗一郎によると戦争で年寄が死んで若者にチャンスが与えられたからだそうだ。
年寄が障害なんだろね。 『オリジナル数学』とそれを飯の種にしてきた数学教員の罪は重い。 数学の教科書執筆者って、
日本語文法がわかってないんだよ。
たとえば係助詞っ何、とか
格助詞の書くって何って聞かれても答えられない。
だから翻訳調の変な日本語で教科書を欠いてしまい、
それを教員が翻訳するだけなんていう
無意味な行為を、「数学の授業」として売ってしまう。
不毛すぎて反吐が出る。 そのデジタルで、お釣りの計算ができないのが中韓では？算数もできなくなった中韓。？ 四則演算すら危うい体育会系が社会の上にいる以上、仕方ないね。 数学とデジタル力って、そんなに直結しているとは思わない
高校で習う数学のうち、コンピュータサイエンスに必要な分野ってどれ？ >>65
それパヨクの考えだな。
アホ騙してなんぼの世界やからな。 この著者は数学しなかったの？
何で自らを省みないで説教を垂れられるのかｗ
その性根が分からない 文系ゴミカス低知能が幅を利かせすぎな低俗国家に成り果てた
マスゴミを全員処刑するところから始めないと何も始まらん ３０年で賃金がまったく上がらない国とかバカな煽りが成立するからなｗ
そんなこと言われても普通のサラリーマンは普通に賃上げされてるわけで、何言ってんだろうｗｗｗｗってことにしかならんｗ
いや、国全体での平均賃金を見るとそうなるんだとか言うが、アベノミックスによって新規雇用者が数百万単位で増えたんだから、
そりゃあ新入りの賃金が高いわけがなくて、平均すれば下がるのも当たり前だ
だが、そんなことより、それまで働いてなくて、求職もしてなかったような人が働き出した方が格差解消には一歩前進なわけだが、
そういうフェーズにはまったく触れようともせず、ただただ政権非難するための数字のこねくり回しでしかないｗ 数学勉強しなくても大学進学出来る様にしたからだろwww 昔は文系進学でも代数、幾何、微分・積分、解析学、確率は受験範囲だった >>30
いまAI作ってやるからちょっと待ってろ
会話しか能のないおばちゃん 学校で数学に授業中に数学は大人になったら使わないと教えられるから デジタル力ってなに？
意味わからんのだが
数学とかじゃなくて造語能力を欠いたバカが何書いてんの？ 大学卒業時点の国民レベルの差だよ。
日本人の大半（文系）: 数学・科学の知見は18世紀レベル
他の先進国: 20世紀初頭レベル >>4
経済成長していた時代こそ文系が官僚としてトップに居座ってた時代なんだが
官庁の中の官庁と言われた大蔵省はつまるところ、エリート中のエリートだが、それが法学部出身者多数
それが予算を通じて全省庁を差配し、銀行監督を通じて全産業に影響力を及ぼした
キャッチアップには開発独裁のような体制が有効であることの一つの証ではあっただろうな 多くの日本のマスコミが同じタイミングで似たような記事書き始める
まるで誰かに命令されてるかのように 証券会社すら体育会系が跋扈してるんだから無理だろ
脳筋ばかりじゃん、 >>157
文系進学者の大半は中学レベル（内容の殆どが18世紀迄に解明されていた範囲）の数学・理科しかないじゃん >>159
もっとわかるように書けば？
「解明」って時点でおバカ決定だけど んで今、確か数学的リテラシーだったか、かなり上位だったはずで、一体何を言ってるのだろうかｗ
デジタル力とはアプリ開発力のことだろうか？
確かにいろんなエフェクトかけて写真の加工するアプリは海外のものが多いのかもしれないが、日本でもそんなことは、
プリクラでとっくにやってることなんだよな
ゲームソフトの開発にしたって世界的タイトルを多数出してるし、特に劣ってるとは思えない
ビジネスソフトをツールとして扱うリテラシーに欠けているという意味なら、
たしかに末端の事務のおねえさんに浸透してるかどうかはしらんし、
事務用アプリの開発の素人同然のプログラマがひどいということはあるのかもしれない 女の子は数学とかやっては駄目です
みたいな進学指導しているからだろ そりゃたいして勉強しなくても大学行けてそれなりの生活ができるからな >>163
理論物理の博士号持ち美女を知ってる
一般教養もありすぎ
でも仕事する気ないんだなコレが >>75
それだ
いかにも５ちゃんって感じ丸出しの文理二元論で”善悪”切り分けてるw
新卒一括採用で企業が思考能力ゼロの若い兵隊さん集めやめないかぎり大学は基本的にモラトリアムの
遊び場にならざるをえず(医学部なんかを除いてな)、よって大学などの研究力底上げもできない
当然院卒なんかの変人が雇われることも、変人ならではの革新的なアイデアが実社会に生かされることもない
ようは社会の構造変えないで「数学がぁ～」とか喚いてるだけっていうね 高校までに数字で説明する教育を受ける機会がない
大学へ行っても学部によっては一生そういう機会がない 【話題】プリンは何個のいくつ分？ 小学2年の算数問題で大人たちが大混乱の謎★6 [ひぃぃ★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1640333837/
こういう教育だから 数学科やったところで日本じゃアクチュアリーになれなきゃ教師しかないからな。 経済成長してた時代に文系を採用しすぎた
採用しすぎた無駄文系を出世させすぎた >>145
それを老害という。
日本なんてそんなのばっか。
親の年金で生かせてもらってる分際で
日本の若者は無能だと説教垂れるニート筆頭にな。 技術者を500万程度でしか雇わず45歳でポイ捨てすればそんなもんだろ。
安く働けってなら、だったらそんな修行僧にならずフリーターやりますってやるわ。 >>1
原因なんてゆとり一択だろ
中韓にはめられたんだよ >>117
そもそも文科省レギュレーションは数学1だけだから。
Aとか2とかはあくまでも学校ごとに必修か否か設定してるだけ。 >>177
嵌められたも何も当時の国民が礼賛したわけでな。
落ちこぼれを出さない、子供がかわいそうとかって理由で。
当時選挙権がなかったならお気の毒としか言えんけど。 日本人って、戦術があっても、戦略なしだからな。
数学という戦術だけでは、奴隷を使うことに長けた白人、漢民族たちには勝てないって事だろ。 >>174
https://www.itmedia.co.jp/news/articles/2112/24/news111.html
－－－高校生のなりたい職業1位に「エンジニア・プログラマー」 学研調査 男子・高1女子に人気－－－
> 高校生のなりたい職業1位は「エンジニア・プログラマー」――こんな調査結果を、
> 学研教育総合研究所が12月24日に発表した。
> 性別・学年別では男子全学年と、1年生女子の部門で1位を獲得した。
あれ？ >>29
２０４５年の日本の２８は上出来だと思うが中韓は・・・
せめて-30の一桁部分だけでも取ってから話を始めよう。 まるで数学ができる大人が多い時代があったかのような書き方やな。
計算機が発達した現代になって初めて広く数学が必要になり、そのような人材が不足していることが指摘され始めただけだろ。 数学だけじゃない
ドラマや音楽も衰退してる
文系もクソの集まり
あの開会式を見ろよ >>181
調査対象が高1だから
これから数学で挫折して文転すんだろ >>181
なりたいとなれるの区別もできないのは
明らかに白痴だけどな。 いや、だって管理とか予算、経営とかつまんねーし
やりたくないんだもんって言ってるから
それしかできない文系が上にあがっていくんだろ
本部長スっ飛ばして役員にでもしてくれるなら大鉈振るうわ 5ちゃんねる見ればわかるだろ。
一通り考えたり咀嚼したり、例題解くことないまま、単語挙げて「これだろ？」ってだけのバカが多すぎる。 朝日始めとち狂った朝鮮人は絶体正義、反省しない日本人の
日本マスコミ、電通朝鮮人とやくざ朝鮮人総連が、
日本やり高放題、いかさま脱税朝鮮人パチンコ、やくざ成り朝鮮人組織、
電通朝鮮人総連と与党の公明党が、
日本人諸悪の根源厄災朝鮮人、 IT革命とか言われてからデジタル庁一つ作るのに25年もかかってる時点で
数学の能力とかは関係ない。
日本人の発想や伝統的な仕事の仕方自体がデジタルっていうかITに向いてないんだよ。
技術を研鑽して良いものをより安く。安くても仕事は真面目に
仕事は一から見て学べ。もったいないから古いものは大事に。素材の良さを引き出せ
そういうかつての日本人の美徳だったものがIT時代の変化に全くついていけない価値観になった。
新卒が一から仕事覚えてる間にプラットフォームは変化し、職人はただ安く使い捨てられる。 日本のものづくりの力を落とすため
中朝スパイの日教組が理数系教育を破壊したから >>189
> 性別・学年別では男子全学年と、
文章が読めない人間の方が問題だね >>194
江戸時代、明治大正昭和と時々の歴史調べれば生活や仕事のやり方の上での伝統なんて曖昧な言葉、意味ないってわかるよ。普通はね。
あなたが天才で努力家で自身の研究をもとにして書いてるなら世間や学の世界で知られてない伝統という視点があふんだろうけど。 そもそも「なりたい」と「めざす」「なれる」とは違う概念だからな。
俺らもミュージシャンになりたいとかDJになりたいとか思うのは自由だし。 俺の数学も微分方程式でわからなった。が、中学数学の問題でも小学生の数学オリンピック問題でもわからなかった(数分考えてわからないと諦めてしまう)。
アインシュタインは、中学生に「君の数学の困難さで数学を諦めないで欲しい。私が直面する問題はもっと大きいのだから。」と言ったらしい。 ほんと日本は衰退した
デジタル技術も中国のがすごい
自民公明の爺さんたちに政治を任せたせいだ >>197
>あふんだろうけど。
誤字かな？
>>199
>わからなった
俺も誤字してる。やっぱり予測変換を信頼してかな？
ちなみになんだけど、過去わからなったなどと記入した覚えもないのにこう出てきた。
だから、2節目ではわからなかったと正しく記入できてる。
スマホの予測変換が文章構成に一定程度以上の「関与の影響」があることの証左の一つと言えると思う。 >>197
そっちは、普通にFとRの打ち間違いだね。 この記事書いてるやつのデジタル＝数学という発想が頭悪すぎてもうね 日本の学校は体育と部活とイジメにばかり力を入れているから
数学以外の教科も全部塾やネットで勉強するほうが学力が上がる >>200
おまい、そんなに中国がすごいと思うなら中国のEV買えよなｗ
日本人のほとんどはあんなもん買わないと思うけどｗ
中国発のゲームとかやってる？ｗｗｗ >>207
横だけどお前ごときに指図されるまでもなく中華EV買うよ。
安かろう悪かろうだから良いんだよ。
高かろう悪かろうの倭車よかまし。 >>208
ああ、中華EVが売れたと聞いたら、おまえらが買ってると理解するわｗ
そんなに嫌な国の言葉使ってて虚しくならんのかなｗ >>209
ほんとガラパゴス語を強制したGHQや日本政府には恨みしかないわ。
沖縄みたいに完全に米領にしてもらって、英語矯正でもすれば
今頃日本、じゃなかったアメリカ合衆国ジャパン準州ももう少しマシになってたわ。
少なくともフィリピン程度には。 だいたいゆとりが悪い
>>202
評価する側も数字が苦手だったりしてな >>211
大人の話なんだからゆとり教育でなくスパルタ教育の話だぞ
ゆとり世代なんてほとんどは下っ端なのに。 教育が間違ってるからだろ
ゆとり以降何やってんだよ >>213
むしろゆとりより前がクソって話だろ、
大の大人が中華や大韓にボラ負けしてるって話だから。 >>207
三國志面白いよ。じゃんけんとどっちが先に生まれたのか知りたいぐらい。
春秋時代、戦国時代を経て、天下三分の計(孔明)が三すくみの概念を産んだのかな？
国会、内閣、裁判所の権力三分論や株主総会、取締役、監査役の三分構成とか、この三すくみ概念からの派生的な構造に思うよね。
つまりさ、野球やらサッカーはどうして産まれたわけ？日本人の思想体系やら習俗はどのように発展性を遂げたろう。
スポーツはほぼ武道的な個人競技ばかり発展し、その割には社会の大半は組織人のような感じ。この傾向は、社会の武家社会化(よく企業戦士とかいうけど)
国民総農民化したようなイメージのが近いね。 >>207
言い忘れたけど原神って中国のゲームな。 >>211
英語はもっと苦手だよ。外人とハローとかコミュニケーションとれるか？もじもじするだけだろ。
日本にいる留学生とか普通に日本語上手いぞ。あと、物理学もわからなかったわ。
化学と生物学は覚えること多くて難しかった。 数学力は、論理力の基礎があればこそと思うが
韓国人に論理力ないよ >>1
なぜプレジデントは
”日本を貶める記事”ばかりに
なってしまったのか >>215
天下三分の計って三すくみとは別だろう
じゃんけんの歴史は意外と新しくて、三権分立より新しい
まあ三すくみ概念はもっと以前からあるにせよ
まあともかく、中国発のゲームなんか世界的なタイトルじゃないよね
中華EVなんか怖くて乗れねえってのが一般的な評価
ともあれ、此の手の中国すごい、日本はもうダメ的な言説は、日本に中国に対する抵抗をやめろって言うようなもので、
絶対に与してはならないサイレントインヴェージョンの一つ >>221
ゆとり世代の大人なんて割合からすればわずかだし、
まだ下働きしかしてないのに何言ってるんだ？
そりゃ数学リテラシーが欠落してると言われてもしかたないだろ、
その程度も読み取れないんだから。 バカサヨ日教組の日本破壊成功ww
処刑されても仕方のない奴等 >>39
昭和かよ
ちょっとしたことで差別と言われるこの時代に 思いやりが無いとか言って変わった子をぶっ潰して
文系のバカばかりにした教育だもの 芸能とかなりたい職業上位だった日本には永遠に無理ww >>222
その三すくみ概念が重要な要素なんだろうね。社会構造の発展にもゲームの発展にも寄与してるわけで。
0の概念を産んだのがインドなのは有名だけど、中国は古代から近代まで世界的に最先端の中央文明ではあったからね。
三すくみに似た概念は、恐らく天下三分の計あたりからかもしれない。まあ、世界史良く知らないけど。 >>187
数学が出来ないからクソ化した
異常者文系の作品だらけ >>199
トドメの一撃の様な言葉ww
数学は変人奇人向き >>206
帰宅部学校以外で勉強が最強
イジメに遭わない幸せよww >>217
生物が一番マシ
ってか選択制がもうクソ >>229
昭和を生きた教師がまだまだ沢山いるんだわ >>235
文章も簡略化するのが普通だ
全て漢字では書かないだろ 全てはゆとり教育が悪い、日本の教育を根本的に変えるべきだな 純粋数学レベルは高いけど、離散数学の層が薄いんだろ 答えは簡単で、企業が理論家を煙たがって積極的に採らないのがずっと続いて来たからだよ まぁ、高校数学で広く数学に触れるカリキュラムでなくなったからねw 何か新しい事しようとすると必ずストップかかるじゃん 失敗しても、挑戦しなくても、誰かのせいにする文化。
戦争に負けたのも政府や軍や天皇のせいにしてる時点で反省ナシ。
国民ひとりひとりが戦犯の意識を持て。反省してから世界支配を目指せ。 別に今も昔も変わらないでしょ、単に目立つ位置にいるかどうかってだけ
まあ技術者を日陰に追いやる企業から廃れていくけどね
文系に寄生された後中韓って言うより本格的な寄生虫に乗っ取られる 日本には中抜きと言う産業があってみんなそれで食べてくからITなんかいらないらしい。
アホらし。 数学が得意なタイプは馬鹿にしてイビって追い出すから隠さんと
ってかここ３０年で随分と沢山の人が職場を追われて自殺したのでは 方程式丸暗記させるだけの教育だからな
微分積分がどんなシーンで活用できるのか、とか何も説明すらしない 数字ができないのはデジタル化が遅れたからだと言っている連中
日本が中国や韓国に負けたのは投資しないから だって数学の能力伸ばしても飯が食えないんだもん
文系のウェーイがねっとりした身内コネで権力構造を作っていて、理系は下層労働者になるしかない むしろ最近趣味で小学生の算数やりだしたけど自分の頭の悪さに驚愕するんだわなｗ
一番この板に相応しくないの俺かも知れんｗ色々笑えないんだけどね デジタル力て、０か１しか無い単純なヤツと言うことか
誰がやっても同じだから後進国でも一定のレベルの製品が作れる様にになる
それがいい面でもあるんだがそれ以上でもそれ以下でも無いと言うこと
またコピーなどが簡単だからよほど高度のデジタル技術じゃあないと差別化が
難しい。デジタルが縦糸とすれば横糸がアナログ技術。本当の技術は両方無いとな 日本人には今のネット社会向いていない気がするんだよな
基本的にみぎならえの国民性だから模範解答がネットでいつでも手に入る現状だと発想力や考える力がなくなってしまう人が多いのだと思う どの世代がだめにしたとか他人のせいにばかりする日本人
そんなじゃ世界の中では簡単につぶれるのも道理
良かったころも悪くなった今も全て日本人の持つDNAの特性に過ぎない
一から出直せばよい 大体、理系とか文系とか虚像に過ぎない
そんな無意味な分け方をしているだけだから取り残される 理系、文系は日本がつくった、優れもの、数学できない奴はどうしてもできない オランダ建国、イスラエル建国、明治維新には共通の要素がある
宗教的イデオロギー(カルヴァン主義、ユダヤ教、国学・水戸学)によって建国しつつも
危機意識から技術者優位の体制を築いて国難に臨んだ
・オランダは大昔より干拓の必要性から土木技術者尊重、商人も損害保険数理に長じる
・ユダヤ人の保険や為替等の経済数理、理学愛好の伝統が軍事技術に転用された
・日本人は鉄砲をすぐにコピーできるほど冶金技術ほかの技術愛好民族だった オランダとイスラエルは今も建国時の国是・国体を(オランダは世俗化、イスラエルは
ちとややこしいが)保持しているが、日本は日露戦争の大勝後におかしなことになり今
もひきずっている。国体を修正して首相公選制(二重元首制)を導入し責任体制を明確に
することから始めないと、21世紀に対応した大きな変革(再度の技術立国)はできない >>265
建国は神武とかウソで明治だと言ってるわけだ
その明治が建国をウソで塗り固めてるんだから後任がウソの上塗り重ねるのも国是だろが >>265
国体とかそのときそのときで都合の良い内容にすり替えてきてんだから国民も都合よくとるに決まってるだろが 日本人にはイスラエルほどの根性はないからオランダを多少は参考にすればよい
オランダには東大に相当する大学はないが阪大・東北大クラスの大学が15校ほどある
(人口比で言えば日本には90校の阪大・東北大があることになる)
・オランダには小学校から大学まで落第がある(小学校で5％だったかな)
・小学校卒業時に全国一斉進路振り分け試験(全員が中学受験のイメージ)
・上記の名門大進学コースは日本の戦前の7年制高校(中学に入ればほぼ帝大)に似る 明治以前は
国とは自分の地域を指す言葉だった
だから全国とは全部の国を指す言葉だった
都合よく言葉をすり替えて明確な解釈もせず
大昔から国はひとつ
と教え始めたところからすでにウソがはじまってる
正しく伝えてないのは明治の最初からだ >>267
国家体制ぐらいの意味なんだがそれだと軽いだろ
イスラエルなんかいまだにユダヤ教で運営し安息日(金曜日)は
エルサレムだと電車もバスも止まるんだが >>269
クニってのは概ね平野・盆地で国造の支配地に対応
神皇正統記あたりから国＝天下＝日本国という観念
が形成された
こんなのどうでもいいだろ。教育の国家体制論に戻ろう >>268
イスラエルはイスラエル人が元からいたわけじゃないからな
オレはイスラエル人だと自ら宣言したやつならイスラエル人なんだよ
この地域に住んでるやつは日本人なと頭から言われた明治の日本人とは全く成り立ちが違う
イスラエルを持ち出してきてる時点で大バカ ヘブライ語は人工語
イスラエル人になるために全イスラエル人が一から学んだんだよ
イスラエルの話なんか出すやつはバカ >>1
IT、SNS、新しいアプリの情報等を
いち早く入手して使いこなす能力は、
数学力とは負の相関がありそうだ。
そもそもそれらの知識は、数学とは
無関係だし、高度な数学を学んでいると
人の作った何かを使いこなすだけの
単純なことには興味が持てなくなる。
アーリーバードは、変化を求めがちな
性格を持っていそうだし、
数学好きは、一つのことを
深く考え抜く性格に思える。
どう考えても真逆。
新し物好きには数学は無理としか
思えない。デジタル力が何かは
知らないが、高度な数学に対する
適性が関係しないのは間違いない。
向いている人は、
小学校の算数が得意だったが、
中学校くらいから苦手になった人で、
ややせっかちな人のように思える。 アメリカ合衆国が世界のはみ出しものがより集まって人工的な実験国を作ったのと同じ原理でこんどはユダヤの論理だけでユダヤ人の国という原理でそれに服従するやつなら誰でも国民になれた人工的な実験国がイスラエルだ
対照的な教義を持つが実は同じ根本的な実験国であるからこそ繋がってんだよ
基本的に金儲けはアメリカがしてイスラエルはアメリカ支配層の心の故郷だ オランダの法制では「大学」は上記の名門大を含めて20校ほどしかない(1校だけ私学)
あとはすべて高等職業専門学校(EU諸国との交流のため大学という看板を掲げている)
「大学」進学コースは分離問わずラテン語かギリシャ語が課せられる。このため
・芸大は後者。芸大には大学院がない(ピアニストに修士・博士号は不要)
・コンピュータだけ大好きは後者へ進む。国立高専→科技大のイメージ
・農大の類も後者の専門学校で修士課程はあるが博士課程は基本ない オランダオランダいうが日本がオランダから学ぶいちばんは公務員はパートタイマーにすること
警官もパートだ
オランダのこの考えは理にかなってる >>276
ヨーロッパを国単位で見てるのはクソ
できるやつほど国など見てない
ただしオランダのコンピュータ学は進んでる
AWSのCTOはオランダ人オランダ国籍でオランダの博士号いまシアトルで陣頭指揮
そもそもオランダとかデンマークとか自国語などは日常会話だ
常に英語で高等教育な
日本にはできない芸当だからオランダオランダいうのはやめとけアホっぽいから ルネサンス期の音楽理論研究、情報認知科学理論構築、醸造学みたいなのは「大学」。
そういうの以外の実学は「高等職業専門学校」コースに進学する
「大学」進学コースに進んだが「ピアノの練習に専念したい」「機械いじりに目覚めた
んで専念したい」となった場合は後者のコースに編入できる >>278
オランダは一例。でもオランダオランダぐらい言わんと
何も変わらんだろ >>1
簡単だよ
日本の会社は技術や能力で昇進するのでなく、内部調整力や対外折衝で昇進するのだからな。
で、技術者は下働きと考えて、それ相応の給料を与えなかったから。
バブルん時は理系で高い学費をかけてレポートで毎日のように必死になって勉強するより、文系でサークル活動で遊びまわってコネ作った方が良い会社に入れたもんだ。
自分は理系で、そのまま半官半民の研究施設に入所したから、バブルも満喫できず、そのまま低収入のままだわ >>277
あそこはすべて理詰めの国で、大事なことは
政労使の三者(のエリート)が議論して原案を作る
ドイツなんかもオランダ程徹底してはいないが似たような
原理が(州の自治が強いながらも)働く >>278
早い話がオランダは建国以来、技術者優位の国なんだよ
石油メジャーの残滓と北部の天然ガスいがいは地下資源がない
んで初めから国中必死で今に至る >>281
重要なことを能力と思ってないところに問題があるんじゃないか？ｗ >>281
おかしいな？！
出来のいいやつは5年目くらいに金融に転職してデリバティブで儲けたろ 日本はどういうわけか明治の途中から文系優位になった
芸術と哲学の国フランスもエリートはグランゼコール(高度な専門学校)出身 >>283
で建国建国言ってるがいつを建国と呼んでんだよ
日本人の典型は起源を明確にせず自己都合でコロコロかえるところ >>286
途中からとかいうが文系理系なんて言葉は日本の明治の政治的な担当配分のための用語だからな
どの分野をパクるのかのミッションだ
そもそもが研究とは全く関係ない ちょんまげして着物着て袴履いてたのが
西洋列強にバカにされないためにはどうすべきか
その一点だけがまず最初のミッションだ
西洋風にするのがまず手始め
文系理系なんて今でも言ってるのはバカ >>288
高等「文官」試験が元凶だと思うんだけどね >>1
数学者は小学校高学年程度の算数が出来なかったりする
その代わり高度な方程式そのものをつくることが出来る 今日本の教授は税金頼みだから
みんな政治の政策の裏付け理論都合よくやってるやつだけに税金が渡るしくみ
学問など現代日本に存在しない
税金の使い道の論理をひねくり出してるだけ
ノーベル賞とったあの人が言ってただろ マウリッツ(第3代ナッサウ系オラニエ公)は無類の数学好きで、常備軍部隊(安定高給)
への入隊には算数の試験があった。理由は戦闘時いがいは工兵に転用して要塞を構築
させるため。幾何がわからんと工事ができない
兵站官には数学史・理学史に名を残す大学者を口説いて登用した
不発に終わったが世界初の工科大学を作ろうとした 伊藤博文はちょんまげ着物姿が日本の漢だとその格好でロンドン留学
行った先のロンドンでそれを恥じることになるとは
ロンドンでちょんまげを切りスーツ姿になり
そして日本人はすべからくスーツを今でも社会人は着るものというなんと「日本の伝統」になってる
バカだよね >>293
こういうのを「オランダの歴史」で学ぶのでオランダ人
には数学必須の強迫観念がある
ただし到底無理な子にまでは無理強いしない
数学出来ない奴は大口叩くな、というエートスは維持され
てる >>293
ヨーロッパの大学はキリスト教からだから日本のパクリ大学事始めとは全く違う
比較できないからやめ
そもそも国別でなど見ないから
日本がことあるたびににほんは日本はが日本の国は
その発想が伊藤博文と変わらないんだよ
技術や学問に国境はないんだよ
日本は今でも富国強兵なんだよ
バカだろ
できるようになるわけないんだよ できるやつはいくらでもネットで世界の言葉でやってるから心配するな
バカな日本の政治や官僚が日本が危機です！
そのための政策です！
と仲間と私服を肥やすだけの世論づくりの話題な >>13
そこら辺かもね、根本的にレベル低いのは。 >>295
船乗りには天文や数学が生きるための実学だったからだ
飾りじゃないんだよ
えーとすとかびーとすとかカンケーない
職人の知識だ >>3
>>29
糞朝鮮人五月蠅いぞ 奴隷民族が
（中國 我が歴史のトラウマ（清朝の奴隷民族だった朝鮮人） 中央日報コラム 2011.7.22) >>299
それと損害保険数理な。これは高度なんでできる奴は
尊敬された 数学者の発想とデジタル思考は殆ど関係が無い
同一視するのは文系の発想だろう オランダの研究型大学では文学部の1年時に微分の試験(必修)があったりして
EU域内からの入学生が面食らう
それぐらい数学命の雰囲気(エートスのことな)がある >>301
尊敬じゃなくて金になったからだ
そもそもルートだってギリシアの土地税徴収業務のためとか言われてるだろ
なんでも金のためなんだよ
今でもそうだ >>302
文系理系言ってるやつにまともな話はできない >>303
微分積分なんてたいした話じゃないのに日本はわざわざ難しいものとして教えてるからダメなんだよ
どんなものでも当たり前の人には当たり前なんだ
難しくしてるのは実はわかってないやつが解説するからなんだな とく「高度な」とかいうだろ
これが間違いなんだよな
大抵の場合そんな知識は不要だから 違うだろ
GAFAの創業者みたいに社会に新しい価値観をもたらす組織を作れる
有能なのが出てこないんだろ
データサイエンティストなんてその手足として役に立つ程度のただの専門職
目的を与えればそのためにどうすればいいかをデータ分析して答えるだけ
日本は20年前は米よりも1人あたりのGDPが高かったんだからな
今の日本人の様にGAFAをありがたがってるレベルじゃもうだめだろうけどね
アメ車をいつまでもありがたがってたら日本は経済大国にすらなってないのと一緒 >>308
組織レベルは官僚支配の中国レベルの日本にはムリ
ホリエモンが監獄
東芝三菱はおとがめなし
そもそもおとがめなしとか普通に通じるってことは江戸時代となんも変わってない封建制度の国ってことだ 日本は頭が富国強兵の明治から変わってないどころか江戸時代の封建制度まで退化してる官僚支配
退化した頭は洋物の輸入で私服を肥やすことしか頭にない
自分たちの理解できないものは「許認可」しない
アメリカはそもそもが州が国家
その州も禁じてないものは自由
新しいことが許認可なく金さえあればできる
カネも許認可なくルールがあるだけ
ベンチャーがスタートアップに責任持って出す
このシステムだからこそ実現国家であり続けられてる
弱肉強食
生き残った勝者だけみてるから素晴らしく見える >>308
新しい価値観
ゆーのは簡単
勝者にしか使えない
許認可する役人が理解できないから許認可しない
できてるなら役人利権でがんじがらめ
日本からできるわけないだろ
ノーベル賞のあの人がいってたろ 台湾人「2番じゃ駄目なんですか？」
こんなのに騙されてるからw そーゆーわけで
オランダオランダいってるやつのそのオランダの公務員はパートにする
これが日本が抜本的に変わるためにいちばんの実行力
でも日本人みんな税金頼み
誰が税金払ってんだよ？
そんな国で公務員パートなんてできるわけないよな
もしやったやついたら後世に残る1番の偉人だ 50年後には量子コンピューターを理解できない人間は生きれなくなる 17世紀の造船技術では出港した船は全部は戻ってこない、積荷の幾分かは劣化する
寄港時の商品の相場は不透明、という状況で出資を募り配当を計算しなくてはなら
ないので東インド会社の数理人の業務は増大した。数理人が務まる人材は希少だった
ので足りなくなり、ユダヤ人を正式に採用し上級役員にも登用。
そういう事情もありアムステルダム市内にはシナゴーグの設置が認められた(カトリッ
クの教会は市外) 既存のシステムで食べている人もたくさんいるよ
システムの変更は簡単にはできない じゃあなぜあんなにチョンコやチャンコロはアホなのか? 日本人の社会的遺伝子は太古からは舶来好みなんだから諸外国の制度のリサーチが欠か
せないが、そのリサーチ能力がグローバル時代にもかかわらず劣化している。
専門的な出羽守は今も必要
今、子ども庁に「家庭」をつけるかどうかで新聞文化人どもが見当違いの議論をしてい
るがフランスにならって「家族・子ども・女性省」にして他の省庁に介入できる権限を
もたせないと意味ないよ。どんどんずれた議論になりフランスのフの字も出てこない
科学教育も他国(アメリカじゃなくてヨーロッパね)を参考にすべし >>317
それってシステムがあればそこに依存してる
って話だから反対に見れば新システムになれば食べられるやつが生まれるという理屈だぞ
ものはいいようってだけ
じゃどっちが総体的に良いかでしかない
簡単にできるならやれてるだろ
変えて欲しくない側からの論理ってだけ
いつの時代も負けたやつの話は継承されてこないのが日本
海運業が華やかだったのも最近なのに全く受け継がれてない
日本国中船が中心だったのにその後国鉄今ヤマト
時の支配層は今の自分の得しか見てない
だから小学生には高速道路と新幹線がどんなに役立つかしか教えない
歴史は抹殺してきた日本 >>318
頭いいやつはアメリカとかで成功してる
高度成長期の日本にもいたよな >>318
シンガポールなんて国まで合法的に作ってるぞ
アジアのハブだ 東京大学 数理情報統計系６０人 農学部３００人 １学年３０６０人
京都大学 数理情報統計系９０人 農学部３００人 １学年２８５０人
清華大学 数理情報統計系６００人 農学部０人 １学年３４００人
北京大学 数理情報統計系５５８人 農学部０人 １学年３１００人
ハーバード 数理情報統計系２９２人 農学部０人 １学年１６６０人 >>320
国鉄と農業の生き残り運輸隊が日通だしな
JTBも生き残り
NTT
とか政治官僚依存が生き残ってるのは許認可利権封建制の国だから
法治国家とは名ばかりの行政指導という行政が立法する超法規制度
ルールがないからいつも当座の閣議決定とか政治と官僚の癒着国家 >>320
今教えてるか知らんが
宇宙エレベーター
が中学教科書の「英語」に一章使ってたのには笑うしかなかったね
刷り込み凄いよね
できるチャンネルは全て使って将来の税金納付者教育やってる
凄いバカを義務教育が量産してる
今後の方がさらにヤバいよ 理系文系で分けてる時点で駄目
分けるならもっと細かく分けろ >>323
大学教育で大切なのはおまえがなんの役に立つのが期待されているのかだ
日本は政府と官僚の政策に寄り添うのが教授や研究者の早道と教えられるだろ
そしてその政策に将来性は全くない
いまシラっと自動運転自律運転の話とかしてるがほら10年前20年前経産省はITSとかいって統合制御された鉄道システムのような自動車交通を描いてた
あの料金システムとかもその端緒だったのに
今はそんなことまるで存在しないかのように全く触れられない
これも歴史から抹殺された最新事例のひとつ
勝負はついてる 日本は明治からなのか知らんが歴史を踏まえない
ねつ造までしてこれからすることを語る
これがバカを生み出す根本的構造 数学とか技術は歴史を踏まえてないことがバレやすいだけ
当然ながら統治とか法律とか歴史を踏まえるべきなのに封建国家だからお上がゆーならしゃーない
これで勝負はついてる >>332
個人攻撃しかできなくなったか？
自分の論を垂れろよまず >>2
まるでその３０年の途中に自公以外の政権が無かった彼の物言いだな >>1
いや、普通に数学はできてるんだが？
というか、上位層は間違いなく過去最高レベルに頭良くなってるんだが。
書いてる人がそもそも文系じゃん(;´･ω･) >>336
世の中はどれだけカネ稼げるのかで評価するって話だ
数学オリンピックとか意味ない
>>1もバカだが数学凄いとかいうバカも
数学というだけで拒否する奴らを生み出してきた
受験戦争が置き換わってる
数式や化学式というだけで拒否する
それを文系理系とか区別するのもバカ
日本はバカを増やしてるだけ デジタル力なんかどうでもいいＡＩに任せろ
悔しかったらソロバンや暗算で日本に勝ってみろ！ 文系脳が社会に出てルーチンワークを20年もやれば管理職だろ。
総合職で技術系は僅かだからハガが仕切るようになるんで
平成時代を経た現在の令和の御代においては白痴が仕切ってるのだ。
ほんとうに役所や元国営企業の幹部はハガばかりだぞ。びっくりするくらいに。 オランダ出羽守だが
オランダの情報教育がうまくいったのは次の理由
・小学校含めて教師の質がもともと相対的に高く、高校教師は院卒が要件
・公立小学校をどんどん民営化し自由に委ねた(運営費は教師の給料含めて全額公費)
小学校は選べるので多様な学校がある。いじめられたら転校
・指導要綱が総枠主義で組み合わせは教師の自由(算数と力学、地理と歴史はセットで教
えるので算数がなぜ必要かイメージしやすい、歴史とセットでないと地理は無味乾燥)
・単元数の３割が学校の自由なので、国家に言われるまでもなく情報教育に充当
・20校弱の研究型大学いがいは基本的に単科大学(国内法的には専門学校)なので技術系の
単科大学が速やかに情報系に転換した。日本だと学部の新設というはめになる。 >>1
数学に関して二重三重に誤解がある。
まず、大学受験や数学オリンピック等の
パズルのような数学と大学以降の数学は
本質的なところでかなり違う。
無関係とまでは言わないが、
そのくらいの差があると思って勉強を
しないとついていけないだろう。
ただし、これは数学科の数学の話で、
工学部や理学部物理学科、化学科の
数学は、応用数学を志向しているから
高校までの数学とそれなりに
連続性がある。言い換えれば、
これらは計算で済む数学なのだ。
教育学部の数学は、感覚的には
工学部等の数学よりピュアマスに近い。
経済学部の一部の数学も教育学部の
レベルだ。
次にコンピュータサイエンス関連の数学
とピュアマスにもかなり隔たりがある
ことを知っておく必要がある。
この分野は、本来ならピュアマスと
関連があるのだが現実はそうでもない。
具体的なものがあるとピュアマス
からは離れ、自然と応用数学に
近づくのだろう。
さらに、日本の実務レベルの
プログラマーは、せいぜい高校程度の
数学しか知らない。
これは紛れもない事実だ。
全く数学を知らないプログラマーも
珍しくない。
このように数学と言っても、
イメージしているものは全く違う。
それを一括りに数学として、
デジタル力なる幻想と関連付ける
ことは、ピュアマスのアブストラクト
ナンセンス以上のナンセンスだ。 パーソナルコンピュータが世に出始めた時、可能性を感じてノウハウを積み重ねていった国と、オタクの玩具と蔑んできた国との違い。 ITや通信は一部企業が長年独占的利益あげてるうちに
ちょっと安くしたと思ったときには他国に主導権取られまくりでしたとさ
目先の商売優先で何もかも失敗した日本の30年
企業も政治も無能すぎたのよ >>343
まあ高校数学得意だからプログラミングとか出来るんじゃね？って奴には
てめぇの頭ん中に詰め込んだ受験テクニックの
数列和のΣの部分を全部for文で置き換えて書き換えろ！
積分もそれで作り直せと
くらいはやらないとダメだからな
あるいは2次関数の一定領域での最大最小値を
(どっかのパラメータαの大きさによる)場合分けなんてのも
全部if文で書き直せるくらいじゃないとダメ
それもコンソール出力だけじゃなくて、
そのようにして出てきた値、あるいは入力値を
CSVやMySQLその他に自在な形式で入出力できて
出来ればシリアル通信やHTTP通信の形でも実現できないとダメ
それもサーバーサイドの言語、フロントエンドでの言語(とりあえずJavaScript)
で実現できないとダメ(当面はWASMまではまあ強要はしない)
ここまで出来てやっと現場でどうにかなるかもな？って位だろう >>347
数学できて人並みにコミュニケーション能力(言語能力)がある人はそれくらいできるよ
プログラミング言語なんて英語をもとにした欠陥言語だもの
できないんじゃなくて仕事として割に合わないからやらないの
最近の小学生は算数レベルの知識しかないのにブラックボックスになってる関数組み合わせてゲームを作れる。むしろ、そういう子に限って普通の勉強やコミュニケーション能力に難があるボーダー児だ。
発達障がい児が鉄道の定時性定常性に惹かれるのと同じ理屈が働いてる。
日本のIT人材、特に「現場」と呼ばれるような部門で働く人たちは基礎的な数学的思考能力が低くコミュニケーション能力もコンピューターレベル。
文系理系以前の落伍者の集まり。 8割おじさんでによって数学が役に立たないことが証明されてしまった。
理系は数式をこねくりまわしている無能。 小学校の算数の授業でも引っかけ問題とか問題文自体が意味不明で×つけられる教育だからな
そら数学嫌いになる奴多いよ
真面目に考えるだけ損だし、数学で給料上がるような社会体制じゃないしな
特にならなければ誰も数学やらんよ 中国はまあ解るが
チョン国は口だけだからどうでもいい 馬鹿な文系出身のマスゴミが、科学技術を尊ばない阿呆な広報を続けているから。
興味をそそる科学番組の一つもない。ナショジオとか、NASA-TVとか欧米でどれだけ
科学技術教育に力を裂いてるか。日本のはあっても大人は見るに耐えない小馬鹿にした
子供番組ばっかりだろ。マスゴミが悪いんだよ 考えない学ばないGoogleで見つけた知らない人の文章を数行読んで知った気になるこの板の連中が長文で必死に諸々批判してるのを見ると絶望的な気分になるね。 「ばかりになった」って言うとまるで昔はできていたように聞こえるけど決してそんなことないからな 基本、数学は大学の数学科を出た人が教えている。
教える内容の数学科の人たちが決めている。
そうすると一番トップの数学博士課程から考え始めて
「このトップの理論を理解するためにはこの理論を理解できてる必要があり、
それを理解するにはさらにこれを理解できている必要があり～～」
とどんどん下にくだっていく。
教わるほうはそのトップは見えないから「なんでこんなこと理解する必要があるんだ？」
という当たり前の疑問をいだきつつ勉強するはめになる。
岡潔は「そういう疑問を持たないのがよい頭だ」みたいなこと言ってたようだけど、まあヒドイ教育体制だよね。 文系の人脈コジキ営業職が
これだけ社内で威張って
理系職員を差別していたら
こうなるさ デジタル力ってすごい言葉だな
「デジタルとアナログ」みたいなところからふわっと創作した言葉か？ >>347
つまり、プログラミングには、
高校までの数学すら必要ないと
言いたいんだね。
>>347の書き込みには初等的な
プログラムの話はあるが、
数学の話は何もないからね。
現場のプログラマーに数学は必要ない
という主張には反対しないよ。
悲しいかな、それが現実だしね。 >>2
自動的に減っちゃった、みたいな言い方は慎んで。
韓国もイタリアも賃金上げてるんだから、日本の世界に冠たるエリート官僚と政治家が
30年間頑張って力及ばず「賃金が下がっちゃった」なんてことでは断じてない。
「賃金を下げてやる」「国民を貧乏にしてやる」という【強い意志】を持って、賃金抑制政策・成長妨害政策を
推し進めた結果でなければ、日本人だけが特別に知能が低くてバカだということになる。
日本人を貧乏にしたい理由とかどうやったのかとか知らんよ。
ただ、同じ国際情勢の条件下で韓国もイタリアも30年間賃金が上がり続けているのに日本だけが下がり続けてる。
日本人だけが特別にバカの遺伝子を持って知能が低いのでないなら「ガンバったけどダメでしたｗ」というのはウソだ。 高校数学はそんなに難しくないだろ
物理とか化学の方が難しかったけどな 日本人をデジタル化すれば既知の社会問題は全て解決する 「掛ける順番」とか、糞くだらねえ教え方してっからだよwww 1970年代後半から元祖ゆとり教育が始まったからなあ
それが全てだと思う AI時代のＩＴ土方副業レベルの素養となると、多変量解析・行列・数理統計
の基礎は持ってないとダメということか。
なんか、英語力も含んで大学で専門深めるとかの余裕無さそうだな。 >>269
ほう、するってえと、全世界ってのは平行世界全てって意味なのかｗ
全球凍結はあらゆる球が凍結することかｗ
>>290
文官ってのは文系って意味じゃねえよｗ
数学使う奴だって文官だｗ
武官に対する言葉が文官 >>1
劣等ごみ民族だからだよ
遺伝子レベルの問題だからどうしようもない
合理的論理的思考ができず精神論根性論だけでやってきたが、新しい時代に能力的についていけなくなった >>361
アベノミックスで新規雇用が増えたからNC効果で平均賃金は下がったが、格差是正にはプラス
平均賃金なんかでは測れないんだよ
中堅の雇用が守られて高賃金だが、新規雇用がなくて若年失業者が多ければ平均賃金は高く出るってだけ
失業者の給与がゼロとしてカウントされて平均されるわけじゃないからな
一人当たりGDPとして見れば如実に明らかになる 特に戦前の制度では「武官」に対しての定義が正当でした。 オランダ出羽守だが(飲んでいて、たまたま阿蘭陀資料以外を机に出すのが面倒)
弊害もあるがこうすりゃいいんだよ
お前ら具体論を述べてくれよ
・小学校に運営理事会を置き、地域在住高学歴者が参加
・小学校の単元数の３割を学校の裁量とし競争させ、無能教師をあぶりだす
(奈良県の某市とかが３割を使って宗教教育に使うのは容認。地域の意思だから)
・公立中高をすべて中高一貫校とする(転編入には配慮、中退しても取得済単位は保存)
・中学受験産業は有害なので市場から退出するよう圧力(家庭教師産業に転換)
・小学校卒業時点で全国一斉中学入試テスト(自頭の良い少年が発見され支援を受ける)
・優秀校は県庁所在地か城下町になるので、離島や僻地の生徒向けに自治体が寮を提供 日本は年寄りがいじれないから先送りされてきたんだよ >>360
「現場」がどこなのかにも拠る
AI作ってるところなら離散数学としての差分も行列あるいはテンソルも共分散行列も
たっぷり使う 数値計算だと行列計算ですら
数学で論じられることの多かった対角行列やジョルダン標準形だけでなく
もっと一般的な疎な行列にいかに分解するか、が重要になる
計算機にとって実行し易い形にいかに変形するかも大事になる
あるいは高速フーリエ変換なんかも実は地道に研究が進んでいたんだよな
かつては「高速フーリエ変換は成分数が2のべき乗の時に限られる。それ以外の時は0でパディングしろ」
なんて言っていた
だが、その後で高速フーリエ変換自体は色んな数の成分数で出来るぞ？って話も出た
だがしかし高速フーリエ変換ではしばしば高速フーリエ逆変換も重要になるんだが
これだけは2のべき乗でないと元に戻らない！と言われていた
ようやく、高速フーリエ逆変換も様々な成分数で可能であると証明されたのは
3年くらい前だとの事である >>381
そんな現場、日本企業にはないよ
ワンクリック詐欺まがいの広告を作ったり、神代の昔に作られた書類決済手順を人間の仕事が減らないようにコンピュータで再現するのが現場のお仕事 団塊の世代連中は「大人になっても数学は何の役にも立たない」「コミュニケーション力こそ大事」とかって散々ほざいてたよな 韓国人の科学リテラシーの低さは驚愕のレベルだけどな >>377
これ
会社の偉い人がよくわかんないから先送りされてきた
やっと会社の偉い人がわかる世代になったら周回遅れに遅れてこんなざま >>382
お前勉強は出来るけど仕事は出来ないタイプって言われない？ 早稲田みたいな数学抜きの社会科学系大学入試を放置しているから
数学できないことが自慢になっている >>1
数学力が弱い根本的な原因は国語力だぞ
数学はもっともシンプルな論理だからな
それに算数ができない小学生はだいたい問題文を理解できていない
論理的に算数が理解できないから数学の世界に入れない
問題は論理、つまり国語力だ >>78
これから日本がどういう国になっていくのか、世界がどうなっていくのか読めてないんだな 統計も確率もわからない無能文系のせいなのは確かなんだよなあ もう10年くらい前の番組かな。
アフリカのマサイ族が牛の売り買いを大平原の真ん中で取引相手と交わしているのを見て
スゲーなと思ったけどね。
なんと現金無しのスマホ決済。
まあ彼らの国じゃ大金引き出せる銀行も恐ろしく遠いしそんなもの持ち歩いてたら狙われて
命まで取られかねないから現金レスの取引は必然だったんだろうが。
未だに請求書や領収書郵送でやり取りして特定日に何百円も手数料取られて取引先に決済金を
送る日本。
なんだかなあ・・・・・・┐(´д｀)┌ﾔﾚﾔﾚ 8割おじさんで
理系は数式をこねくりまわしているだけの無能だ
ってことがバレちゃった。 .
古来我が国の聖人として崇められている聖徳太子に仏教を指導し教えたのは、
慧慈という高句麗渡来の朝鮮の僧。 >>394
日本ももっと早く切り替えられたはずだけど
商習慣もシステムもそこにかかわる人間も旧式が大量にはびこっちゃってて
設備投資よりも人力の派遣のほうが安いから遅れちゃったよね 出来ないやつを置いてけぼりにする教育の問題じゃないの >>1
数学とデジタル関係なし
変化を拒否してるからだけ >>1
デジタル力が何か良くわからない。
仮にITやSNSなどを自在に使いこなす
能力としたら、それは数学の能力とは
無縁に思える。
実際、ITやSNSにすぐに食いつく
アーリーバードが数学ができる例を
見たことがない。
むしろピュアマスができる人程、
その種のものに興味を持たない。
できないのではない。普通に、人並み
以上にできる能力がありながら、
すぐにはやらないのだ。
それは、そんなものでは知的満足が
得られないからだろう。
ITやSNSを普及させ、例えば
キャッシュレスを推し進めたいなら、
数学力は邪魔にしかならない。
数学は全く理解できないが、
新製品には目がない人材や
訳がわからなくても使ってメリットが
あれば満足する現実主義者や
反理系的な人材を量産するのが、
それを実現する近道なのだ。
世界的に見てもその傾向は明白だ。
日本人は異常に数学のセンスが
あるからダメなのだ。
数学は無意味ということを日本社会に
完全定着させれば、この種の問題は
氷解すると思う。 企業における「敵」が
国内しかいないから焦りが足りない 因みに、所謂理系脳では
イノベーションは生まれない事を
日本人は知らなさすぎる
イノベーションには解がない
自分で発想するものだからだ アナログの方がいんです
テレビもアナログ時代の方が面白かったです 書いてる奴がデジタルを知らない。記事がぶっ飛んでる筈だ。 書いてる奴がデジタルを知らない。記事がぶっ飛んでる筈だ。 日本の教育って労働者作るための教育だからだろ。
中国人、隙あれば起業しか考えてない連中だし。
昔から。 ひろゆきさん、コロナ禍で実現「低賃金の外国人労働者減少→日本人の時給UP→暮らしやすくなる」それでも理解しない政治家に疑問 [爆笑ゴリラ★] 結局この女は「デジタル力」とは何なのかという定義を示すことが出来なくて
駄文に終始してしまっているな。
まさかデジタル力って、液晶とかメモリーの生産力のことと勘違いしていないか?w
ただ日本メーカーが凋落したのは確かではある。
でもそれはデジタル力というよりは、昭和の古い体質から抜けきれなかった
愚かな経営者によって没落しただけ。 それで食いっぱぐれるおっちゃんおばちゃんが社会の末端には大量にいて
彼らが失業すると養ってる息子や娘が高等教育を受けられなくなるからだろうな 老害が覚えようともせずにそのまま権力にしがみついて新しい芽をことごとく吹き飛ばしたからだろ 文系の方が楽で生涯賃金が高いから
この話一時期敷衍されたけど、今は下火なのは皆が文系を選ぶとまずいから
ネットから消去されつつある
数学のできるやつは、理系道をひた走って文系民の奴隷であるべきだから 数学嫌いに仕立てる天才的中高数学教員がそろって頑張っている
からだろうね。なんで数学好きを育てる教育ができないんだろうね？ 欧米のように、卒業したら即用可能な人材を
送り出せるような教育システムになってない。
幼児の頃から自分で考え成果を周囲に
アピールすることが当たり前の教え方を
してないのな。
一方的に既成の知識を教え込み、満点
取ることだけを評価しては、創造力は
形成できないよ。 コツコツとやる分野だし虐めのストレスでそんな事はできないからな
数学と虐めの関係 >>418
多分大学入試のせい
東大出身教師が高1の定期テストに旧帝二次改変した問題出して
数学嫌いが爆増した話きいたことあるｗ ダメなのは技術を大事にしない目先の利益だけの経営者
あ、SB傘下の日本下げばかりしてるプレジデント記事か
数学というよりも、論理性がないんだろ
公式覚えればいい、意味なんか考えるのは効率が悪い
→使えない知識、数学って生きていくうえで使うことないよね >>1見ている限りは碌な数学の使い方していないと思うんだけどな＞ゲーム業界を支える テレビ（白黒カラー両方）、洗濯機、冷蔵庫、エアコン、自動車
の新旧三種の神器を超える家電でも作った方が日本の役に立つと思うの
今のデジタル家電（スマホ含めて）は「情報を用いた腹の探り合い」でしかないの
オフライン家電の抜本的な改良が大切だと思うよ
だから数学より理科（化学・物理・工学など）、技術家庭の方が大切だね 数学ができても儲からないから
大学に「儲かる数学」みたいな科目を作ったらみんな受講すると思う >>6
昔、CGのレンダラーをコーティングしてたが4元数とはなんだ？
4x4マトリックスの事？ 記事にもあるように子供の数学力は高いんだから
純粋に社会システムの責任だな
日本企業が組織のマネージメントばかりに執着しすぎて技術者を蔑ろにしてきた >>1を書いているのが文系バカのDX拒絶世代だからわかっていない。
実用レベルデジタル化の遅れと数学は関係ない。
単に不景気が続いて、労働賃金が相対的に安くなったから、設備投資をしないだけ。
そういう状態が続くと、労働生産性が落ちて、資本生産性が上がる。
日本の労働生産性がーとか言っている人は、これが見えていない。
設備投資をすると、労働生産性があがるが、資本生産性が落ちる。
近い将来の成長が保証されなければ、破棄するとコストがかかる設備に投資せず、
契約解除が行いやすい非正規雇用の単純労働に寄った設備になっていく。
日本経済の問題としてあげられる内容は、ほぼ全てリンクしているのに、未だに
現実を直視せず枝葉末節に理由を求め、それは「日本人がダメだから」という、
全く解決策を示さない、ただの読者マウントをして喜んでいるだけの評論家が
一番わかっていない話。 ちゃんと臨機応変に計算できる人ならいま重宝されてるよ。
流行りのAIなんてのは、都度評価を変えて最新のトレンドを解析する分析ツールとしての利用がいま最も多いからね。
汎用のMachineLearningやDeepLearningの実装は山ほどあれど、都度にその正当性を評価したり、評価式を書き換えたりするのはそれなりに統計計算やってる人がいないと無理。
設計にAI使うところでも、物理計算や工学計算に長けた人いないと無理だし。
そしていまAIの活用箇所が増えてるけど計算できる人がいないのが問題。
なんというか、学歴コンプレックスでからか、あれじゃないとダメ、これはダメと悲観論ばかり書き込む人多いけどなんだかね。 >>434
自分がダメなのは、自分より凄いはずの人がダメだからと考えると
気持ちが楽になるからだと思います。
しかも、わかった風に批判してればマウント取れますので。 >>1
論理的な思考をできない文系バカが牛耳っている国だからだろ
いわせんな恥ずかしい 新卒一括採用と年功序列なら、数学勉強するより文系や体育会系で出世した方が儲かる 理系は理系だってだけで万能感持ってて滑稽だからな
空気を読まなきゃ生き残れない日本社会では真っ先に淘汰される精神性なんだよ
そこに気づいて足を洗う理系の卵は多いんじゃない？
生き残る方が先決だからね
理系の頭があれば有能なビジネスマンになれる
総合的に頭のいいやつはそっちで稼いでるよ 大学は研究学を教える場所のはずなのに入学試験科目に数学が無いところが多いのが問題 デジタル力とはわが国ではスマホを使う力のことなんだから
いくら老人でももっと頑張ればなんとかなるだろう >>438
文系的コミュニティは局所最適化傾向をもち、最後は大本営やカルトになって母集団に被害を生む
文系にぜひどうにか解決してほしい問題です ブンケ―ガ― リケーガーと喚いてる
低学歴高卒君が活躍してる、駄目スレみたいですね >>442
いくら高学歴博士でも斜に構えてて解決策の一つも提示できないのであれば
他のうんこと同じ 私立文系と国立文系は分けてくれ。国立は基本的に数学必須だからな？ >>438
理系は宇宙の真理の一端を垣間見る
ところがスタート地点だ。
だから、万能感や自分が選ばれた感を
持つのは必然。というより、
そのある種の勘違いを生じるような
真理と連結した衝撃に捉えられる性向を
理系の定義としても良いくらいだ。
この快感より金儲けに魅力を感じる
なら、そもそも理系ではない。
足を洗うとか、卵から卒業というのは、
理系キャラとして明らかに違うと思う。
そういう人は最初から
理系ではなかったのだ。
受験数学パズルが、友人より多少
できたというだけだ。 >>445
・理系学問の目的は目の前のわかることを積んでいくこと。世界全体の理解じゃない。
・理系の数的思考＝論理の思考方法は日本で言う文系でも当たり前に使われている。
科学と言われる分野も、もちろん数学も、そして文系と言われる歴史や文法も美学も、全て論理の俎上の学問だよ。
論理というのは、根本から言うと仮定を含めた是のコレクションで、分かっていること出来ること認められていることを積み上げて別の是を導くもの。
例えば鳥を分類したいときに、周りに白い白鳥しかいなかったら、白鳥の特徴として全身が白いものとする。なぜかと言うと、知らない世界のことを鑑みてそれが白鳥だと言うと、じゃあ全ての世界を知らないと体系が成り立たなくなるから。
だから論理の手法では分かることから次なる理解へと進んでいく。真理なんて勝手に得られると思っちゃいけないのが科学の態度なんだよ。
論理の検証方法は、科学や工学や他の学問が複雑化していくなかでも論理学として深掘りされていったけど、その中での有名な言葉、コギトエルゴスムは、是の底はそれでいいっていう話。逆に言うと分からないこと考えられないことを勝手に論理に組み込んでもしょうがないと言うことだよ。 >>439
>大学は研究学を教える場所のはずなのに入学試験科目に数学が無いところが多いのが問題
逆だろ
大学は研究学を教える場所のはずであって入学試験科目を訓練する場所じゃない
２次試験で受験数学によって競争させるところが多いのが問題 >>414
>数学のできるやつは、理系道をひた走って文系民の奴隷であるべきだから
中身のない文系民が極東の島国で既得権益にあぐらかいて偉そばってるだけ
そういう社会はいずれ社会全体が没落する >>403
>因みに、所謂理系脳では
＞イノベーションは生まれない事を
>日本人は知らなさすぎる
>イノベーションには解がない
>自分で発想するものだからだ
そんな単純な機械的な答えを探す事があなたの言う理系脳なのかい？
どうあるべきかの真理を探す事が数学だと思うが >>427
>数学ができても儲からないから
>大学に「儲かる数学」みたいな科目を作ったらみんな受講すると思う
そんなクソつまらない科目は数学じゃない
世の中全体がどうあるべきかを自分の頭で考えられる力を養うのが数学
歪んだ既得権益が世の中にはびこりそこにブラ下がれば儲ける事は出来るが
いずれ世の中全体が崩壊する >>438
有能なサラリーマンになる事なんかに興味がない
有能なサラリーマンが人間として有能とも思わない >>446
>理系学問の目的は目の前のわかることを積んでいくこと。世界全体の理解じゃない。
数学は「世界全体の理解」につながる「価値ある目の前の問題」を探す学問 >>446
>理系の数的思考＝論理の思考方法は日本で言う文系でも当たり前に使われている
ここで言われてる文系ってのは
・学部卒の資格試験だのの勉強しかした事ないオツムが全く成長して
ないクセに既得権益にあぐらをかいて金儲けしか能がなく
非グローバリズムの辺境で威張り散らしてるバカども
・高名な学者が言った事を神のお告げにように有難がるしか
やる事がなくなった権威主義的な枯れた学問の権威誇示者ども 文科省や日教組のせいだろが。ゆとりがもたらした結果だ。
ただでさえ少子化なのに、その少子がアホばっか。 >>452
そういう感じの話って書籍になってないのか？
俺におすすめを紹介しろ >>457
知的障害者には世界がこう見えているというデータをありがとう 思考力を鍛えるとかいって教える量を減らしたり
内容を簡単にしたりしたからじゃねーの？ >デリバティブを専攻しない学生でも（例えばマクロ経済専門の奴でも）、
>簡単な確率微分方程式すら解けない奴を、経済学部で卒業させてはいけない。
ちょっと言い過ぎ。
学部でそこまでやんないから。 昔からだろ
日本人の学力が中国や韓国より低いのは
しかし日本が落ちぶれたのはそんな話じゃない アナログ方式は企業の既得権があるから簡単ではないよ >>4
割と本気で君は中国に移住するといいよ。
共産党幹部は理系ばかりで文系はゴミ扱いだし君みたいな人には天国だよ。 文系私立への補助金廃止
国立高等教育機関の授業料大幅引き上げと
世帯収入による授業料大幅減免措置の導入
私立小学校及び中学校出身者への対応
教育の平等（塾への支援） >>1
気違い理論を振りかざす教師に教われば
数学的発想が皆無になるのは当り前。 文系学部と理系学部を徹底的差別しないとだめ。
遊んで卒業できる文系学部を締め上げないとだめだと思う。 理系は一般にパラダイムを逃れた思考ができないので、下僕として使うのにあってるんだよな
ようは理系は頭が硬すぎる
大学でも政府でも経営上は、どうしてもそういう扱いになる >>468
＞遊んで卒業できる文系学部
いつの時代のことをおっしゃっているのやら・・・
てか問題は大学入学以前にあるのではなくて？ そもそも論として
数学って理系科目か？
形式主義の権化だと思うのだが そもそも論として
数学って理系科目か？
形式主義の権化だと思うのだが >>463
併合される前は水車も作れなかった朝鮮人やちょい前まで
人民服と自転車だった支那人に劣ってただと笑える 受験科目に数学を入れると受験者数が減って、受験産業的な意味での偏差値が下がる。
それで私学はどこも数学を受験科目から外す。
その結果、数学を勉強しない馬鹿ばかりが量産された。 ゆとりっ！甘えっ！教育水準の低下っ！学力低下っ！やる気のなさっ！
つまりデジタルなんとかではないのだよ 日本ガーァァァァァ、
安倍ガーァァァァァ、日本見るな、ごろつき犬食い糞舐めチョン、 日本人の数学力？は全然落ちてないよ
俺は別分野へシフトチェンジしたけど、博士課程にいた時に才能の塊みたいな奴らを度々見かけたし
問題は、裾野が狭いってとこ
子どもが観るテレビとかも、東大王みたいな学歴厨番組でなく、サイエンスに特化した番組などや
るなりしてもっと裾野を広げないと人材がいずれ枯渇する 中高一貫から私立文系なら、実質的に数学の勉強せずに大学卒業できるのか >>419
その通りだね
研究や技術や人に金をかけてこなかったこともあって
なるべくしてなってるんだよね
ノーベル賞受賞者を含めて、今まで多くの人が警鐘を鳴らしてたのにさ
科学技術に興味ない人間には響かなかったのだろうな >>458
レス先の人じゃないけど、このあたりおすすめ。
天文の話は当然ながら古い情報だけど、数学と物理の絡みが面白い。
http://www.hakuyo-sha.co.jp/science/新版-１、２、３無限大/ >>6
4元数は使うけど8元数は使うか？
次元大きいと線形代数使った方が便利だろ >>483
何をするかによる
ライブラリに頼り切りならあまり使わない
新しい方法論作るのには要る >>446
目の前のわかることの中に
宇宙の真理かもしれないものを
感得する。真理と断定するのではない。
真理と断定できない以上、
宇宙の神秘と言い換えた方が良いの
かもしれない。この類いの感性が、
理系的なものの正体だ。
また、数学などはかなり論理的な
学問だ。しかし、数学に必要な
能力は、論理的な思考ではない。
その核心は、むしろ情緒だ。
安心しろ。あなたは理系ではない。 基本的に数学や物理に縁遠い職場で高校レベルの数学も物理も理解してる人がほぼいない状態なんだが、
最近数学とか物理的な観点から某装置の性能の定量的な見積もりをやってほしいという案件が降ってきた
（海外の研究者の論文を渡されて「こんな感じの式はあるんでこれ使って何かできないかな？」って感じで）
直属の上司は「これ無理じゃね？」って拒絶モードだったが依頼元はどうしても何か数字がほしいということで
数学や物理をある程度覚えていた自分が対応することに
論文を参考にして数値積分やら方程式を数値的に解くやらで解を計算するプログラムを作って見積もり出して
「こんな感じになりました～」って報告したらえらく誉められた
まさか社会人になってから20年近くにもなる40代の今頃になってからステファン・ボルツマンの法則とか
プランクの式とかを仕事で使うことになるとは思わなかったw
泊まり込みも発生したりして結構ヘロヘロになったけど好奇心は満たせたから面白かったな 数学って偏微分からだろ。未満は算数。
大学でも、ほぼ算数しかしないんだから、出来るわけ無いじゃん。 デジタルと数学より
設備投資ケチって安上がりの派遣を使い
旧式のやり方に固執する人を切るか再教育するかをしないから
デジタル化が進まなかったんでしょ…
スイカあたりまでは最先端だったはずなのに 理系と文系の溝が深すぎるんじゃないか
欧米だと、文理両道が当たり前。
両方を修了しているエリートも少なくない。 >>491
欧米は数学を大学である程度じっくりやれるってのもあるんじゃないかね
日本は高校課程を詰め込み過ぎ
公立高の子は消化不良でかわいそうだわ
そのくせ就職は大学名で見るし
つまり企業と入試が悪い >>469
>理系は一般にパラダイムを逃れた思考ができないので、
>下僕として使うのにあってるんだよな
数学とは何かを君が分かってないだけでは？
何がどうあるべきかの思考が学問であって
数学は全ての学問の雛形
>ようは理系は頭が硬すぎる
具体例が不明
>大学でも政府でも経営上は、どうしてもそういう扱いになる
大学でどう理系が下僕扱いされてるのか不明だし
むしろ「経営」という雑務こそが下僕の仕事だろ
その下僕のはずの人間が自分が偉いと勘違いした時に
組織の歪みが生じる >>475
>受験科目に数学を入れると受験者数が減って、受験産業的な意味での偏差値が下がる。
>それで私学はどこも数学を受験科目から外す。
>その結果、数学を勉強しない馬鹿ばかりが量産された。
「受験数学を勉強しない事」はメリットでしかない
本当の問題点は「受験によってしか知性を評価しない」日本の価値基準 >>479
>中高一貫から私立文系なら、実質的に数学の勉強せずに大学卒業できるのか
というより、国立理系だろうが、偏差値の高い大学に入学しようが、
学問との付き合い方を一切知らないまま、大学を去り一生そのままって人が多すぎ
偏差値は勿論「大学の授業で良い成績を取る事」が学問との付き合い方を
知ることでもない。卒業してからこそが本番なんだよね。 >>473
>併合される前は水車も作れなかった朝鮮人やちょい前まで
>人民服と自転車だった支那人に劣ってただと笑える
数学オリンピックとか受験系の競技は東アジアの子ども達はめっぽう強い
日本はその東アジア勢の中では受験系の競技は弱い部類
囲碁の世界でも日本は弱いがそれと似ているのでアンカ先の人の指摘は合ってる
(勿論学問の話になればちょうど順序の向きが正反対になるが) 日本人はいつ頃からパクりをバカにするようになったん？米国のパクりで伸してきたのに。最先端開発ばかりに囚われて結局は昔の米国みたいにその果実を中国韓国にさらわれる。日本の転換点は台湾セミが熊本に作る半導体工場からだろ 数学や物理の基礎理論のところは昔から強いんだけどね。多分莫大な資金も必要ないだろうし。
まあできない人が増えたのは事実だけども 旧帝理系に行くより慶應の文系のが得だからな
しかも慶應は小学校から入学が1番階級が上というアホらしさ 普通にオカルトやスピチュアルを信じている国民がいるレベルだから むしろ米国みたいに天動説を信じさらに世界は米国を中心に回ってるくらいの強いメンタルが必要 >>501
その基礎理論とやらの分野も実験系も似たようなもんだろ
確かにまれにすごい日本人もいるけど
欧米に比べて国全体で強いと言えるほどじゃないと思う
ここで「何を持ってすごいか」が問題になるけど
ここでいうすごさは沢山の世界中のフォロワーを生む仕事
数学なら志村五郎、岩澤健吉、
物理なら南部陽一郎とかかな(ノーベル賞取ったからとかは一切関係ない) >>501
>まあできない人が増えたのは事実だけども
出来るできないなんてどうでもいいし、ましてや試験問題なんか解けなくていい
大事なのは(学校を卒業した後も、一週間で1時間でもいいから)
本物の学問をずっと学び続ける事 この手のブンヤってすぐにGAFA持ち出すけど
連中の中じゃIT産業だけが数学必須だと思ってるんだろ
いつも笑える >>1
日本の技術のアナログやデジタルの歴史も知らないバカ記事だな まずは、円周率を、「およそ３」から、「3.14」に戻せ！
文系には分らんだろうが、理系にとっては、
小数点以下2桁までの計算ができるのが肝要なんや！
物理の計算で、「概算」を可能な限り「真値」に近づける、その基礎や！！ スレタイしか見てないがなんでデジタル力の話がわずかの語数で数学力に置き換わってんだよ
>>1こそデジタルと数学の違いもわかってねーんだよ
おまえだよおまえ！ >>511
ネット知識とか言ってるやつはバカだよな
ネットは今やなんでもある
それを理解できるレベルでしか引き出せないから引き出す側の能力の問題だ
おまえのような脳の問題だ ぶっちゃけネットの普及で調べて分かる事をわざわざ覚える必要は完全に無くなったと思うんだよな
これからは問題の解き方や考え方を重視すべき
詰め込み勉強とかクソだよ >>514
頭良い奴は詰め込み教育から利用方法を知識として独学系列化して覚えるんだろうけど、せめてその位の事を本来は教育でするべきなんだよな
教育に関して遅れている子供の認知障壁を破壊してやれない先生は先生とは呼ばない
あと共通認識を歪ませる先生もな ここで延々と自説開陳している奴のやっている不毛なマウント取り合戦が、
成長の阻害要因だと思うのよね。 もちろん「コロナを防ぐことよりもデジタル力が大切」とする考え方があっても良い。
しかしながら、そのような国は >>1 にも示されている通り実在するのだから、そういった国々に移住するほうが理にかなっている。
つまり合理的に考えた場合、プレジデント編集部と知野 恵子が中国や韓国に帰化しないことが何よりも問題であると考えられる。 工学部の偏差値が昭和の頃からだだ下がりだから
昔は工学部は難しかったし、頭のいいイメージだった >>1
事態はもっとヤバいよ
数学というより「算数」で落ちこぼれている大人が大勢いる
たとえば商品の〇割引は何円とか、薬品を〇％溶液にするとかいうことがわからない 数学なんぞ勉強するより文系で公務員になった方がローリスク・ハイリターン 数学なんぞ勉強するより文系で公務員になった方がローリスク・ハイリターン ゆとり教育
「ゆとり教育なんて他の世代に比べて学校のテストが2割くらい低いだけだろ
世の中、会社で働く分にはたいして影響ねーよ」そんな風に思って時期がありました。
正直、ゆとりのバカさを舐めてた。ゆとりが社会人になった今、大変なことになってる。 >>519
事態はそれを超越してやばいぞ
システムエンジニアが割合の方程式すら作れないというのが当たり前なのがこの国やｗ
段取り力をプログラムと勘違いしてる その結果起きたのがプログラムは作っとるのはすべて中国人という現実やｗ
そしてシ自分がシステムエンジニアと勘違いしているｗ
お約束のように国家神道信者ｗ 中国人がどう考えとるか知っとるかｗ
一般に中国製がなじむまでの一時の仲介役としか考えてへんｗ
間違ってもエンジニアと思ってへんでｗ 馬鹿でも二流、三流大学に入れる時代だからさ 数学なんてチンプンカンプン分かんな～い、算数だって危ういもんだぜ >>518
適当に文系大(あるいは医大)いった方が大学生活も謳歌できるし生涯年収も高い確率が高いからなぁ
技術職なんて奴隷扱いなんだからそりゃ下がってくよ
ただでさえオタクの巣窟みたいな扱いされてんだから >>30
数字にコミュ力とか要らねえんだよあほ
数字を舐めるなよハゲ 大体マスゴミかクソ芸人とか政治のせいだろ
最先端技術を追ってるデジタルな若者をオタクと馬鹿にして
テレビで目立ちたい芸能関係者をかっこいいと持ち上げてたんだから必然だよな
芸能人とか全くグローバルでもないのにね
外国でキムタクと聞いてSMAPの木村拓哉だ！とテンション上げて答えるやつが一体何人いるかね
ゲームやアニメキャラの方がまだ答えられるんじゃねえのと思える 日本人は数学できるぞ？
数学できるやつが重宝されてないだけ 小手先のテクニックと頓智が好き
3行以上は読まない
そんな人だけです とりあえず>>535が考える「小手先」の定義を聞いてみたい >>533
出来ない奴の方が圧倒的多数
一般的な偏差値の日本人は漸化式辺りで脱落するみたい 数学できない奴は実は国語もできていない
ただ気づいてないだけ >>1
昭和20年代～30年代生まれの老害バカたちのせいだろ
アイツらは浅はかで責任感が全く無い。
早く消えろよな 2015/10/07
ノーベル賞・中村修二「日本は文系が金持ちの後進国 こんな最低最悪の国は潰せ」 [転載禁止]c2ch.net [732842276]
https://fox.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1444212732/
10/5
ノーベル賞・中村修二「英語ネイティブに生まれなかったことを恨む 日本の学生は日本語捨てろ」 [転載禁止]c2ch.net [732842276]
https:
//fox.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1444052940/
COURRiER Japon（クーリエ・ジャポン） 11 2013 Vol.108
http:
//courrier.jp/contents/courrier108.html
そして､「理系」が世界を支配する。
2018/13/21
奴隷は科学技術、支配者は人文科学を学ぶSTEMは万能ではない
https://president.jp/articles/27185
支配者は人文科学を学び、奴隷はSTEMを学んでいる 2020/03/06
【ＩＴ】能力の高いプログラマーほど数学力より言語能力が高いという研究結果
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1583479411/186,236,263,345
2021/03/11
【科学一般】日本は最低レベル──世界で進む「STEM教育」の重要性 [すらいむ★]
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1615443707/50,51,172,173
5/11
【科学一般】大学研究の学際・文理融合、人文系が難しい理由 [すらいむ★]
https:
//egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1620715055/ 財布を開けて30枚40枚と小銭が入ってるのがごまんといるんだぜ日本 >>2
悪夢の民死政権と言われたのがよほど悔しかったのか(笑)
短い期間なのに悪い爪痕ばかり残してるしな >>1
観光立国とか文系みたいな無能な政策したヤツのせいだろ
昔みたいに産業立国にしないとアホな大人が
経済回せイコール「居酒屋利用とか旅行行く」とか馬鹿なノータリンになる
経済回すならマズ働け（生産しろ）
飲食や観光とかは 二流国家や三流国家の苦肉の策なのよ >>551
人じゃなくて組織だな
論理的思考を組織の論理（これは論理ではない）でつぶす
だれもが意味ないと思ってる活動をやめられない 理系ってキモいイメージあるから数学得意でも文系行く奴が多い >>551
組織の論理のひとつは官僚のやる前例主義
これは法律の判例に倣うという慣習から来ているんだろう
てことで法律の論理ってのはやっぱ論理じゃないんだよなぁ >>1
コミュ力というコネ、人と合わせるだけの人間を
大切にしてりゃーな 中国・韓国がノーベル賞受賞者を誕生できない本当の理由
http://ajidra749.blog.so-net.ne.jp/2012-10-11
教育制度に原因があります
詰め込み、試験偏重による丸暗記が多く、創造性に欠ける｣と指摘する。
さらに｢貧しかった中国を手っ取り早く発展させたので、他人の成果を
真似るパクリ文化が広がり、地道な研究は苦手なのだ｣という。
> 中国は徹底的に考える力を奪い、思考停止に導いとるな
> まあ毛沢東は知識は格差を生むで、有識者ぶっ殺して回ったからな。
> 中国からノーベル賞科学者が出てこないのは、これが原因。
> 猿真似のような論文は量産できるけど、その論文の根本にある
> 普遍的な真理には絶対に辿り着かない。
> まあ、中国がこういうことをしている限り、アメリカも日本も大丈夫だ。 アジアの大学ランキング 中国が日本を圧勝
https://jp.reuters.com/article/idJP00093300_20180209_00320180209
しかし、中国人はこの結果を冷静に見ている
中国ネット
「ランキング35位の名古屋大学から5人のノーベル賞の受賞者を輩出している」
「このランキングは何の意味もない。東大はアジアではNo.1。ノーベル賞の受賞者の数を見れば分かる」
「中国では近年、大学の統合が進んでおり、一つの大学に研究者が増えれば、論文の数が増えるのは当然だ」
こういう冷静な分析するから中国人は、あなどれない
これが朝鮮人と違うところｗ 中国で日本語教師の需要が急増中 日本人教師は取り合い状態
http://news.searchina.net/id/1699994?page=1
中国で日本語教師の需要が急増している
背景には、日本への留学や、大学で日本語を学ぶ学生が増えていることがある。
２０２２年度には大学入試で日本語の口頭試験も始まる見込みと言われており、
日本人教師の人材確保はますます待ったなしの様相。中国国内では、将来の
日本語人材の育成だけでなく、日本語教育人材の育成を真剣に検討する時期に来ている サーチナのネトウヨ向け記事を貼ってホルホルしてるようなネトウヨは、文系理系を語る以前に高校卒業してるかどうかすら怪しいもんだ >540-544
三木谷浩史「未来」
https://bunshun.jp/denshiban/series/%E4%B8%89%E6%9C%A8%E8%B0%B7%E6%B5%A9%E5%8F%B2%E3%80%8C%E6%9C%AA%E6%9D%A5%E3%80%8D
2021/09/08
日本の技術者不足は本当に深刻だ 第11回
https:
//bunshun.jp/denshiban/articles/b1609
ワクチン接種のシステムを運用すればすぐにトラブルが起き、感染者の情報を管理する「COCOA」といったアプリケーションも結局はまともに開発できない……。そうしたシステムを社会の中で機能させられなかったことは、良い悪いという評価を下す以前に、現在の日本のソフトウェアの開発力を如実に表していると思う。
日本の「未来」を考えていく上で、この「技術者不足」というのはあまりに大きな課題だ。...
それでは、日本の技術者不足はどれくらい深刻な問題なのか。それを理解するためには、大学などで情報工学を専攻する学生の卒業数を見ればいい。
例えば、日本の情報工学専攻の卒業生は、1万人から1万5000人程度だと思われる。対して、アメリカでは約40万人、これが中国になると100万人となり、さらにインドは200万人という規模になるはずだ。
少なくともコンピュータ関連のエンジニアは、世界に数百万人いるうちの1万人程度しか日本では生み出されていかない、ということ。国内で工学教育に力を入れたり、少子化対策をしたりすることは大切だが、実は日本の技術者不足はもはやそうしたレベルの話ではないのだ。
そうすると、この課題を乗り越えるための唯一の方法は、やはり「移民」を受け入れていく、ということのほかないだろう。
2021/09/15
移民受け入れの議論に必要な「2つの視点」 第12回
https:
//bunshun.jp/denshiban/articles/b1644
とくに近年では新規のエンジニアの採用において、楽天でも外国籍の人の採用数は右肩上がりだ。今では日本のオフィスに新しく入ってくる6～7割が外国人で、ロシアや中国から来ているエンジニアも多い。楽天モバイルやグループのCTOもアメリカ人だ。...
それにしても、彼らの働き方に接しながらあらためて実感するのは、仕事の中でのディベートの激しさだ。議論が白熱すると「ここのアーキテクチャはこうだろう」「いや、違う。こうすべきだ」とまるで喧嘩のようにエンジニア同士がやり合い出し、僕が「まあ、まあ、落ち着こうよ」と仲裁しなければならなくなる場面もよくある。...
日本人のスタッフの中には、その丁々発止の様子を見て、「ここまで言いたいことを言っていいのか」と最初は感じる者もいるという。だが、育った国や文化が異なり、生い立ちも含めて様々なバックグラウンドを持つ人たちが、仕事で意見をぶつけ合うことはとても大切だ。
そうした関係性の中でオープンな議論が日々行われ、それぞれの意見や得意な分野の知識が入り混じっていく――それが新しい何かが生み出される土壌になっていくからである（それは楽天グループが英語を公用語としている理由にもかかわっている）。...
GAFAに代表される企業が次々に現れるアメリカを見ればよく分かる。それらの企業がビジネスのベースとしている「技術」の生まれる背景には、アメリカという国の持つダイバーシティがあるからである。...
そして、重要なのはビジネスにおける「イノベーション」だけを見ても、それは高度人材だけによって起こされているわけではない、という、考えてみれば当然の事実だ。...
アメリカやヨーロッパ、インドや中国、ベトナム……。優秀とされる「人材」もファンダメンタルワーカーも次の社会を作り出す成員であり、「最先端」の技術を持つ人々だけが「未来」を作り出していくわけではない。
「イノベーション」を起こすためには、異なる価値観が混ざり合うこと自体に意味がある。「文化」や「未来」というものが、様々なバックグラウンドを持つ人々の混然一体となった関係性の中から作られていくように。「ダイバーシティ自体がイノベーションをドライブする」とはそういうことだ。 >562
2022/01/19
文通費よりデジタル安保を議論せよ 第28回
https:
//bunshun.jp/denshiban/articles/b2289
中でも「デジタライゼーション」の進展は、こうした課題が複合的に絡み合う重要なテーマだ。人口減少が進む日本では、エンジニアの数が圧倒的に少ない。昨年9月に発足したデジタル庁の官僚も、いつも「人がいない」と採用に悩んでいる。
でも、海外は違う。楽天グループのモバイル部門でも、昨年、世界最高峰の大学の一つに数えられるインド工科大学（IIT）から150人超のエンジニアを採用した。1か月に1000人規模で雇うことも可能なほど、インドには有能な技術者が溢れているのだ。
機密情報が他国に漏れる
デジタル技術で世界の後塵を拝していると、どのようなことが起きるのか。...
それは、先進国を自任している日本政府が、アメリカのクラウドサーバーを使おうとしているという点だ。政府が他国のサーバーを使うという発想に、なぜ官僚たちは疑問を覚えないのだろうか。例えば、GoogleやAmazonのクラウドサーバーは、普通に考えれば、アメリカ政府の情報機関に閲覧される可能性がある。日本の国家の機密情報が他国に漏れるということだ。...
デジタル庁の官僚は「日本にはないのだから仕方ない」とGoogleやAmazonを使おうとしているが、それをそのままで良しとする感覚が僕には理解し難いのだ。
コロナ禍のリモートワークで、行政機構でもニーズが高まったビデオ会議システムのZoomやTeamsも然り。国が使うソフトウェアの全てが外国製であることに、僕らはもっと真剣に危機感を覚えなければならない。 >562-563
2015/10/05
ノーベル賞・中村修二「英語ネイティブに生まれなかったことを恨む 日本の学生は日本語捨てろ」 [転載禁止]c2ch.net [732842276]
https://fox.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1444052940/
2021/12/12
【教育】デジタル教科書、まずは英語で 紙と併用、小中学校に無料配信 文科省 [すらいむ★]
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1639293936/12-15,19-21,25-26 >>563
2021/10/29
「日本のデータは国内で何とかしろ」とひろゆきさん クラウド化の保存先に米企業を選択したデジタル庁にため息 [爆笑ゴリラ★]
https:
//hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1635484598/296
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1615992357/769
2022/01/14
IT規制強化案まとまる 閲覧履歴、利用者に「通知」義務付け [ひよこ★]
https://pug.5ch.net/test/read.cgi/editorialplus/1642167199/1-9 数学I代数幾何基礎解析
確率統計微分積分時代に戻したほうがいい >>566
その時代の数学は3DCGとは相性が良かった 1/21
東大医学部卒・和田秀樹「私が偏差値の高い子に東大医学部をお勧めしないこれだけの理由」
https://news.yahoo.co.jp/articles/22b3eedc773df3a03a58dfda9c6cdd744a520f88
理Ⅲ=東大医学部は昔も今も受験界の最高峰であり、最難関である。しかし、ノーベル賞学者を一人も輩出していない。世の中に知られた研究成果や業績にも乏しいと言わざるをえない。
なぜか。それは、上が威張りすぎているからだ。 同じ東大でもノーベル賞学者を数多く輩出する物理学科(理学部)では、教授のことを「先生」と呼んではいけないそうで「さん」で呼び合うそうだ。研究者が対等でないと、自由な研究ができないという考えがあるからだという。
東大医学部内には教授を頂点とする絶対的ヒエラルキーがある。だから、威張っている教授に対してご機嫌伺いするのは、部下なら当然のことだ。...
今どき、そんな「白い巨塔」のような閉塞的な組織が何か成果を残せるはずがない。部下は、私生活も自由でないし、研究も自由にできるとは思えない。
■東大医学部は臨床の腕を磨くのに適した環境ではない 臨床の腕を磨くにも東大医学部は決して適した環境ではない。教授になるのは、大した研究業績もないものの、論文の数だけは多い人であり、天皇陛下の手術の際も問題になったように臨床の腕のいい人が教授になることはめったにない。
2004年に導入された臨床研修制度も東大医学部卒の価値を下げた。この制度により、どこの大学医学部を出ていても、好きな研修先(病院)が選べる。...
ということで、東大医学部は現状、研究も冴えない、臨床の腕も大して磨かれないダメ組織という側面が強い。しかも、医学部では「金儲けに走るのは恥」といった古い価値観を植え付けられるので、大病院の経営者になったり、起業したりしてリッチになろうとする人も少ない。
歯科医業界では勤務医が低賃金化し、開業医もその多くが経営に四苦八苦している。同じような道を、医師が歩む可能性がある。収入面でも医学部の未来は明るくなく、自由もなく、世界的研究の夢もない。これなら医学部を除いた、最先端の理系研究者になったほうがはるかにいろいろな面で有望なのではないか。 受験生のうつ状態の予防の観点から、私は声を大にして言いたい。
医学部に行かなければいけない、というのは幻想である。 確かに地震が多い島国だし
耐震・免震・構造応用力学とかって結局は数学がベースだから
未知で自然の巨大な動力ある地球物理現象が発生してライフラインとか崩壊したら
日本が―数学が弱い低い国とされそうですね 2/13
【大学】東大が19世紀の大学では、日本でIT革命が起こるはずはない コンピュータ科学は農学部の4分の1 [すらいむ★]
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1644727052/127-128 2/16
大学入学者の半数以上が推薦での入学…大学側が欲しい生徒を早期に囲い込み、一般入試の枠は減る一方 [976717553]
https://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1644958076/ 今年の共通テスト見りゃ分かるでしょう
こう言う問題をサクッと解けるようなワーカーを必要としています。 高校入学後、最初の数学のテストで零点だった俺が通りますよ
だって数学楽しくないんだもの
楽しくないことは続かないこれ真理
リンゴやミカンの絵で分数やってた小学頃はそれなりだったけど
中学からは楽しさの欠片もない学問に変わり過ぎ 2021/10/07
「中国はアメリカが覚醒させた竜だ」ニクソン訪中を知る元外交官、バイデン氏への助言
https://globe.asahi.com/article/14455261
中国は製造だけでなく、科学や技術の面でも卓越しています。世界のSTEM(科学、技術、工学、数学)人材の4分の1以上はおそらく中国人です。新卒のSTEM人材は年間200万人を超すとみられ、一部は世界でも最優秀の能力を持っています。米国のAI(人工知能)研究機関の人材の3割は中国人です。一方、米国の新卒STEM人材は年間約72万人で、3分の1は外国人です。
>>562-563 >572 >540
2022/02/16
中国は怖い、でも、日本も… 第32回
https://bunshun.jp/denshiban/articles/b2458
加えて、中国の場合、14億人という人口が持つ圧倒的なエネルギーがある。その意味で、「日中の差ってこういうことなんだよな」と感じたのは、ハーバード・ビジネススクールである講座に携わった時のことだった。
2014年に開校したオンライン教育のプラットフォーム「ハーバードX」。日本人の受講生が100人ほどだったのに対し、中国人の受講生は約30万人にも及んだ。彼らの多くが「AIをベースに社会が変わっていく」といったビジョンを共有しているのだから、中国のエリート層の分厚さというものが分かるだろう。
そうした国家の強力な後押しもあって、この10年、20年で次々と生まれたのが、アリババ（阿里巴巴）やバイドゥ（百度）といった中国の巨大ベンチャー企業だった。
改めて思うのは、今のままでは日本は中国の猛烈な勢いに押され続けてしまうということだ。
日本も70億人を相手に
そしてこの国に決定的に欠けているのは、「インベンション」と「R＆D」――その二つの間に生まれる「新しい技術を使った世界に通用するサービス」を生み出す力だ。
海外で成功したビジネスモデルの「日本版」をいくら作っても、そこに生み出される市場は、14億人の人口を誇る中国とは違って、たかだか1億2000万人という規模に過ぎない。そうではなく、これからの日本は、70億人という世界のマーケットを相手に先進的なサービスの発信地になるべきだ。 優秀な人材が必要なら中国人や韓国人を雇うから日本企業は特に困らないけど
無学な日本国民だけは困るだろうね、でもそれ自業自得では ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
