【調査】大学教員、半数は非常勤 常勤も４分の１が「期限付き」［05/20］
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全国の大学の教員のうち約半数は非常勤で、
常勤の専任教員も約４分の１が「特任」「特命」などの形で任期付き雇用となっていることが、
朝日新聞と河合塾の共同調査「ひらく 日本の大学」で分かった。
一般企業と同様、非正規や有期雇用が増えている形で、教育や研究の安定とともに、
こうした教員の処遇が今後の課題となりそうだ。
４大学で非常勤、授業「自転車操業」しても年収３００万
調査は昨年、国公私立大７５１校を対象に実施した。
この質問に回答した６５９校の教員をみると、本務者（専任教員）は１６万９４５８人、
兼務者（非常勤教員）は延べ１６万９１６４人でほぼ同数。
ただ、非常勤教員は複数の大学をかけ持ちしている例もあり、延べ人数となる。
また、専任教員のうち、任期付きは４万４４０１人だった。
任期なしの専任教員は１２万５０５７人で、全体に占める割合は約３６・９％だった。
図：大学の教員数の推移
https://www.asahicom.jp/articles/images/AS20180519002516_commL.jpg
朝日新聞デジタル
https://www.asahi.com/articles/ASL5M54SBL5MUTIL00Z.html >>3
ウジ虫以下の糞ジャップは
加害者が被害者づらする糞。
引きこもりジャップめ
韓国の存在が頭にこびりついて離れないｗ
ほとんど条件反射やな。
おまいのようなゴミが生きている意味って何？ こんな状態で若手の研究者が腰据えて研究できるかって話
年寄りを非常勤にしとけよと どんな大学でも教養科目は大抵非常勤だもの
理系大学で経済や法律の教授常勤で雇うわけがないし
第2外国語なんてほぼ100%非常勤のバイト掛け持ちだろ
そういうシステムになるのはしょうがない せっかく調査したんなら、理系分野と文系分野を分けた数字も記事に出せばええのに・・・ これは別に良いと思うよ。ていうか非正規をもっと増やして大学の数をもっと減らせ だって、日本の大学なんて知恵遅れの保護施設でしょ
良くても就職予備校 少子化が進んでいるんだから、大学の先生だって競争率が
高くなる一方だろ。 成果あっての立場だから終身雇用はなじまない
教授だろうがなんだろうが５年程度の有期雇用が正しい 勉強しかしてこなかった人にそんなに給料はあげられない 地方Fラン大では近隣の国公立大の教授の名前借りて裏金作り
休み中特別講義したことにして現金手渡し(のフリ) >>4
＞おまいのようなゴミが生きている意味って何？
つまらん愚問
きさまに最も悲惨な死を与えるために決まってるだろ 割り算の意味を考える必要があります：
ゼロ除算の発見は日本です：
∞？？？
∞は定まった数ではない・・・・
人工知能はゼロ除算ができるでしょうか：
とても興味深く読みました：
ゼロ除算の発見と重要性を指摘した：日本、再生核研究所
ゼロ除算関係論文・本
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12370797278.html
ダ・ヴィンチの名言 格言｜無こそ最も素晴らしい存在
https://systemincome.com/7521
ゼロ除算の発見はどうでしょうか：
Black holes are where God divided by zero：
再生核研究所声明371（2017.6.27）ゼロ除算の講演― 国際会議
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12287338180.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12276045402.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12263708422.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12272721615.html
ソクラテス・プラトン・アリストテレス その他
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12328488611.html
ドキュメンタリー 2017: 神の数式 第２回 宇宙はなぜ生まれたのか
https://www.youtube.com/watch?v=iQld9cnDli4
〔NHKスペシャル〕神の数式 完全版 第3回 宇宙はなぜ始まったのか
https://www.youtube.com/watch?v=DvyAB8yTSjs&;t=3318s
〔NHKスペシャル〕神の数式 完全版 第1回 この世は何からできているのか
https://www.youtube.com/watch?v=KjvFdzhn7Dc
NHKスペシャル 神の数式 完全版 第4回 異次元宇宙は存在するか
https://www.youtube.com/watch?v=fWVv9puoTSs
再生核研究所声明 411(2018.02.02): ゼロ除算発見4周年を迎えて
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12348847166.html
再生核研究所声明 416(2018.2.20): ゼロ除算をやってどういう意味が有りますか。何か意味が有りますか。何になるのですか − 回答
再生核研究所声明 417(2018.2.23): ゼロ除算って何ですか − 中学生、高校生向き 回答
再生核研究所声明 418(2018.2.24): 割り算とは何ですか？ ゼロ除算って何ですか − 小学生、中学生向き 回答
再生核研究所声明 420(2018.3.2): ゼロ除算は正しいですか，合っていますか、信用できますか − 回答
2018.3.18．午前中 最後の講演： 日本数学会 東大駒場、函数方程式論分科会 講演書画カメラ用 原稿
The Japanese Mathematical Society, Annual Meeting at the University of Tokyo. 2018.3.18.
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12361744016.html より
*057 Pinelas,S./Caraballo,T./Kloeden,P./Graef,J.(eds.): Differential and Difference Equations with Applications: ICDDEA, Amadora, 2017. (Springer Proceedings in Mathematics and Statistics, Vol. 230) May 2018 587 pp.
再生核研究所声明 424(2018.3.29): レオナルド・ダ・ヴィンチとゼロ除算
再生核研究所声明 427(2018.5.8): 神の数式、神の意志 そしてゼロ除算 矛盾を正す機会はあったんだけれど
政治屋さんは政治改革という名の利益誘導に執心するか
労働規制緩和という名の国民奴隷化を推し進めていたからなぁ そういう熾烈な争いを勝ち抜いた奴にこそ相応しい職じゃないの？
ほぼ全員使い捨ての勝者なしなんだろうけど 学生の面倒を見る奴は負け組と決まっている
米国や英国の大学もかなり厳しくなっているが
こんなことはない
日本の大学は進学しない方がいいだろう 日本に700校以上大学あるっておかしいだろ
ほぼ同じ人口のロシアには国立大学が30校ちょいだけ どうせ卒業しても非正規なんだし、非正規教員で十分だろ
文系なんて、ろくな論文書いてないどころか
反日活動に精だしてるスタッフが多すぎるだろ。
非正規でも税金の無駄使いだわ。
有能と言うんなら、理系みたいに社会にでて自分で稼げよ。 少子化で学生減ってるから外人入れようってロビーするから
容赦なく大学はガンガン減らそう 当然だろ。契約を延長したければ結果を出せってことだ。 新しい労働法で、採用したら、永久就職じゃなかった？ >>30
永久就職になる前に雇い止めするから
一般の職は2013年から5年経つ今年の春にそれが起こったが、
研究者は10年だから2023年に地獄を見ることになる 小中高などと違い、質の担保ができない。
行政によるチェックもない。
免許制や定期講習、行政による査定で教育レベルを担保できるなら無期限定でもいいかもしれないが >>32
そんなもんで質の担保ができるなら安いもんだな
5chは基本的に社会的落伍者が多いから教育制度や教員に怨恨をもつ歪んだ人間が多い 雇い止めするのはいいんだけど、今の民間の雇用環境下だと
雇い止めされたけど教員になれる程度には勉強できる奴が底辺職に行くことになるんだよね
人材を浪費してる感がなくはない >>32
大学の教育レベルの査定って・・・
大学行ったことないかFラン大卒の人間にしかできない発想だな マンモス大学「日大」は必要か？
また日大がつくった「近大」は？
これ以下の大学は全く不要と思っているが
大学教員の正規固定を増やしたらもっと失業増えるだろ。
正規固定はもっと減らせば良い。
アメリカだと博士なら年収1千万でいくらでも口ががあるとか言ってるバカも居るから、
信じるなら海外出てけよ、それで十分だ。
日本にゃ居場所は無い。
頭脳流出とも思わんよｗ
どんなに働き口がないといっても探せばなんかあるよ。
コンビニ店員とか。
それのどこが不満なんだ？
アメリカじゃ大学教授が1か月後には鉄道の手旗信号係って有名な話だ。
日本でもやっとそういう時代が来たのさ。
振り返れば、
新卒が就職できなきゃいかん、っと半社会制度にしちまってるのは日本位。
一旦入社させると簡単にクビにできなくしちまったのも日本。
博士までそれを持ち込めって言われても産業界は「勘弁してよ」だろ。
もしかしたら、そういう制度を崩壊させれば、
博士の就職口も少しは広がるかもね。
>>33
しかも自分が生徒・学生の時のことしか知らないから、学校や大学への批判も的外れで
全然現状に合ってないんだよな。子供もいないから今の学校を知る接点もゼロ。 日本の大学の大半は大学という名の動物園
動物園の飼育係が常勤である必要はないだろう。 >>41
＞大学教員の正規固定を増やしたらもっと失業増えるだろ。
この理屈がわからない。
増えた正規固定枠で採用すれば失業率は減るし、
その枠で採用したくなければ今まで通り任期付きで雇用すればよいだけ。
それがなぜ失業に結びつくのか。 歌手やタレント志望のほとんどが苦海に身を沈められていると知ったら。 地方のFランなんて人が来なくて困ってるぜ。給料低い上に研究も出来ないけれどな！ 確かこれは国の政策で
博士課程の学生やポスドクを大量製造したから
こんなことになっちゃったんだよな
俺41歳だけど
同い年の研究室の人は、今でも助教のままだよ
博士進学を土壇場で翻して、就職に切り替えてホント正解だったと思う。
それに同じ大学に残り続けるのも
狭い世界に閉じこもる訳で、人格形成上よくないだろうとも思う。
俺の指導教官なんてず〜っと同じ大学の同じ学部学科・研究科から出たことがない様子。
性格がねじ曲がってたんだよね。
外国だと大学と大学院は別の所に行くのがデフォだと聞いたこともあるし
工学部だと一度社会人にならないと大学教員になれないとかも聞いたこともある。
日本の制度はこの点でちょっと問題もあると思う。 https://www.jiji.com/jc/article?k=2018061401184&;g=soc
＞大学側の要件として、実務経験のある教員が卒業に必要な単位数の
＞１割以上の授業を担当していることや、理事に
＞外部の人材を複数任命していることなどを挙げた。
安部政権の大学無償化という名の利権確保によって、日本の研究がピンチ。
実務教員が増えると研究する人間の割合が相対的に減って
日本の研究力が低下する。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
