12月3日に公表された2018年の国際学習到達度調査（PISA）。学力テストとともに行われたアンケート調査では、日本の高校1年生の約8割が、授業でパソコンやタブレットなどのデジタル機器を「利用しない」と回答し、この設問に答えた経済協力開発機構（OECD）加盟の31カ国中、利用率が最も低かったことが分かった。ただ、ゲームやネット上のチャットを利用する割合は最も高かった。

　アンケートを分析した結果、教室で行われる1週間の授業でデジタル機器を「利用しない」と回答した割合は、国語83.0％（OECD平均48.2％）、数学89.0％（同54.4％）、理科75.9％（同43.9％）で、いずれも際立って高かった。

　学校外でも勉強目的での利用は低調で、毎日あるいはほぼ毎日「コンピューターを使って宿題をする」割合は3.0％（同22.2％）、「学校の勉強のためにインターネット上のサイトを見る」も6.0％（同23.0％）にとどまり、いずれも最下位だった。

　一方、毎日あるいはほぼ毎日「ネット上でチャットをする」は87.4％（同67.3％）、「一人用ゲームで遊ぶ（同）」は47.7％（同26.7％）と、遊びなどではどの国より盛んに使われていた。

　国立情報学研究所の新井紀子教授は、チャットは短文でのやり取りが多く、読解力の向上にはつながらないと指摘した上で、「学校でもパソコンでリポートを作成させるなど生産的な使い方をさせるべきだ」と求める。

　学校での利用機会が少ない現状について、文部科学省の担当者は「しっかり改善をしていかないといけない」と強調。国は今後、1人1台の学習用コンピューター配備や学校内での通信ネットワーク整備を推進する方針だ。
2019年12月05日 07時00分
https://www.itmedia.co.jp/news/articles/1912/05/news037.html