【経済】経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」 [trick★]
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経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」（日本テレビ系（NNN）） - Yahoo!ニュース
https://news.yahoo.co.jp/articles/99c006afeeb07d4e137efb6f5526cb3c0e8e8b24
11/22(日) 8:01配信
経団連は、ＡＩやビッグデータの活用で社会が急速に変化していて、これに伴い、社会で求められる能力も変化しているとして、将来、活躍できる人材を育成するためには、学校教育や教員も変わるべきとする提言を発表した。
■“就活で初めて将来の仕事を考える”は遅い
経団連は、現状では、高等学校では将来の職業を念頭に置いた教育を受ける機会が不足していると指摘。職業観を養うことを重視し、そのために、高校は、学習内容を実社会での活用につながるものに改善する必要があるとしている。
一例として、経済界や大学、自治体との連携で、企業の社員などを講師として招くことや、高校生が大学の研究室のプロジェクトに研究助手として参加する取り組みを紹介した。就職後のミスマッチが起きないように、カリキュラムを共同開発することなども提案した。
■教育デジタル改革 規制見直しも必須
経団連はまた、ＡＩを活用することで、生徒一人ひとりのレベルにあった個別指導が可能になるとして、教員には、生徒の関心や能力に応じてテーマを設定する「ファシリテーター」としての能力が新たに求められるとしている。オンライン教育に関する法規制の改善点もあげた。
現行の規制は、教室内でネットなどを活用したオンライン教育を受けることを想定していて、自宅など遠隔でオンライン授業を受ける必要性は考えられていなかった。
そのため、オンライン教育の際に、「受信する生徒のそばに教員がいること」が義務付けられている。
コロナ禍での緊急措置ではこの要件が特別に緩和されたが、今後もこの条件は撤廃されるべきとしている。
また、“オンライン授業への参加は、全単位数のおよそ半分までしか認められていない”などの制度も見直すべきとしている。
さらに、デジタル教科書の利点として、紙にはできない「動画」や「音声」を活用できることをあげ、現在、デジタル教科書に課されている“紙の教科書と同一の内容でなければいけない”というルールに疑問を呈した。
デジタル教科書を、まずは「主な教材」と位置づけ、その後、一定の移行期間を経たあとは「デジタル教科書のみとすべき」というところまで踏み込んだ。
■未来を担う人材の育成 気概持て
経団連は、日本は他の先進国に比べて、学校教育でのデジタル活用が圧倒的に少ないことを示すデータを引用し、「旧態依然の教育が行われていることの証左」だと指摘した。
その上で、「学校の教職員や教育委員会は、“未来の社会を支える人材を育成している”という気概を持つことが重要である」として、学校改革の重要性を強調した。 企業は労働市場に落ちている人材が、自社の要求とマッチしないなら
学校サイドに人やカネを入れるか、社内で育てればいいんだが
どっちにしろコストが掛かるから及び腰になっている 世界が羨む安全な国だから
四季があるから
皇室の歴史が長いから
低賃金でも優秀な外国人の人材が集まるはずじゃなかったんですか？(呆れ) 学校制度を廃止してその財源でもって
低所得者層のための教育バウチャーを提供すべき。
高所得者層だけ自由な私立の教育を受けられるのは不公平。 文科省に言えよ
少子化なのに天下り枠欲しさに、バカ大学の認可を出して、バカ大学に血税から
助成金を出しているのは文科省だろ
自民の世襲のアホボン議員共は官僚共と忖度合戦中だから
完全黙殺 日産もトヨタもベスト10圏外へ〜世界の電気自動車（プラグイン車）販売ランキングが示す現実
アメリカメディア『EV Sales』の、世界のプラグイン車（電気自動車とプラグインハイブリッド車）のメーカー別販売台数ランキングで、日産、トヨタの日本勢がベスト10の圏外へと陥落しました。車種別ランキングでも日本の影は薄くなっているのが現実です。
https://blog.evsmart.net/electric-vehicles/most-popular-elecrtic-vehicles-globally/ 韓銀「コロナによる成長不均衡、過去の経済危機よりも深刻」
国家間の明暗はIT産業が大きく分けている。韓銀の分析によると、IT産業の割合が高い中国や台湾では、製造業の生産がコロナ危機直前の2月の水準をすでに回復しており、韓国も輸出がITを中心として改善し、景気回復をけん引している。一方、観光産業および原材料輸出の割合が高い国々は、コロナのショックをより強く受けただけでなく、今後の景気回復も遅れると展望される。
http://japan.hani.co.kr/arti/economy/38645.html 学区制という
カルテルで守られた
ぬるま湯業界だから
気概なんて無いよ 有料会員600万人 デジタルシフトに成功したNYタイムズと、凋落する日本の新聞社の“違い” - 宮永 博史
https://blogos.com/article/505429/ 「経済界の役に立つ教育をしろ」を実践して日本の大学を疲弊させてきた 経済界のお望み通りに
平成26年5月6日
OECD閣僚理事会 安倍内閣総理大臣基調演説
ある調査では、大学の特許出願のうち、アメリカでは１５％程度が新たなビジネスにつながっていますが、
日本では０．５％程度しかない。
日本では、みんな横並び、単線型の教育ばかりを行ってきました。
小学校6年、中学校3年、高校3年の後、理系学生の半分以上が、工学部の研究室に入る。
こればかりを繰り返してきたのです。
しかし、そうしたモノカルチャー型の高等教育では、斬新な発想は生まれません。
だからこそ、私は、教育改革を進めています。
学術研究を深めるのではなく、もっと社会のニーズを見据えた、もっと実践的な、職業教育を行う。
そうした新たな枠組みを、高等教育に取り込みたいと考えています。 平成版「部下が働かない負けた」
令和版「新入社員が働かないから負けた」 頭の悪いヘッドだと国も会社もそうなる。今まで散々見てきただろ？ 戦争はリセットだけど、コロナは時間が速く進んだだけ。浦島太郎かと言えばそうでも無いな。浦島は歳をとったけど、コロナは違うだろ。これは、歳をとったというより、若くなったにちかいぞ。だって時間の方が先に進んだんだから。時間は勝手に1年間に5年進んだが、我々は1年しか歳を取らないということだからな 【経団連 。新成長戦略（抜粋）】人材流動化で採用・雇用見直しへ 時間空間にとらわれず多様性のある労務管理を
https://www.rodo.co.jp/series/99479/amp/
レポート書くだけじゃ、ゴミクズと一緒。失われた30年で多くの企業がグローバル化だの色々スローガン掲げてやってきたが、逆にガラパゴス化が進んだ現状 要するに最近不平不満を言わず底辺奴隷になる人間の製造サボってんだろコラ
ってことです 中国人や韓国人や東南アジア系を雇った方が優秀だし、別に日本人を育てる必要性無いんだよね 将来有望で行動力がある人材が
国際的に見て待遇が悪く、また将来性に乏しい
経団連の会員企業に魅力を感じるの？ >>992
金次第だね
出来れば安い日本人を雇いたい、だから学校はしっかりしろ、ってのがこのスレの記事 てか、現実問題、学校教育って企業に雇ってもらうために
みんな通っているわけでしょう？
でなかったら不登校でもいいわけで、不登校を否定するのは
企業に必要とされる人材になるためなんだよねえ？
だったら、何を今更、企業がニーズを押し付けるなって怒るの。
欺瞞的。 >>994
左巻きが学問を神聖視して、誰にも触れぬ聖域にしたがってるのです。
左巻きって”進歩派を自称しながら、実は何かを盲信”しないと考えることすら出来ない、原始的なおばかさんなのです >>994
通ってる方は企業に入るためでも学校側は企業のためにはやってないからな
企業が「学生に対して」声をかけたら学生は必要なスキル取りに学校以外に行くんじゃね？ >>996
仮にそういう動きがあったとしても、企業が学生に提示する条件は
「安定の大企業職員にしてやる」
ってだけだから入社が最大目的になっちゃってるんじゃないのかね >>997
学生の目的は入社まででも企業側が求める物が>>１で言うようにホントに実用的な能力ならその後も良い感じに伸びるんじゃね？ 次世代人材の発掘・育成は経営課題、「人事部門」より「経営陣」が取り組みを主導
https://bizhint.jp/report/469754 んな言ってないで
企業が中卒で採用して
自分とこで一人前に仕上げればいいんじゃないの？
自分とこで儲ける人材を学校に頼って
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