【数学】高校の数学に「行列」復活も、国が本腰入れるAI人材教育の詳細が判明
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内閣官房の教育再生実行会議（座長・鎌田薫前早稲田大学総長）は2019年5月17日、人工知能（AI）やIoT（インターネット・オブ・シングズ）などを技術の進展に合わせて様々な分野で使いこなせる人材の育成策を盛り込んだ第11次提言を取りまとめ、安倍晋三首相に提出した。
大学では「文系・理系の垣根なく全ての学生がAI、数理、データサイエンスの基本的な素養を身に付けるよう」に、国は大学の全学生が教育を受講できる環境づくりを目指すとした。このため国が産業界と協力し、教育プログラムの認定制度を創設するとしている。高校では「確率」「統計」に加え「行列」などAIやデータサイエンスの理解に不可欠な数学を確実に学べるよう検討を進める。
変化の背景に政府の「AI戦略」
2019年1月に同会議が公表した中間報告には、国による認定制度や「行列」の履修などの項目はなかった。この変化の背景にあるとみられるのが、政府の統合イノベーション戦略推進会議が2019年3月に取りまとめた「AI人材を年間25万人育成」をうたうAI戦略の有識者提案だ。
関連記事：衝撃のAI人材25万人育成計画、裏に2つの「失策」が
AI戦略案は、年間約50万人が卒業する大学生や高等専門学校（高専）生全員に、文理を問わず初級レベルの数理、データサイエンス、AI教育を課すとしている。このうち約25万人について、それぞれの専門分野でAIを応用できる人材に育成する。日本における大学・高専の理系学生のほぼ全てと文系の一部を「AI人材」に仕立てる考えだ。優れた教育プログラムを国が認定する制度についても提言した。
ただし同戦略案は「年間25万人育成」という規模の大きさに加え、特に近年のAI関連イノベーションの中核である深層学習について、高校の学習指導要領との整合性に課題があった。
例えば2012年度高校入学以降は「データの分析」が必修になった一方、「行列」が削除された。2022年度からはプログラミングやデータ活用を扱う「情報Ⅰ」が必修となる一方、「ベクトル」が文系の必修から削られる予定だ。行列とベクトルは、いずれも深層学習の具体的な演算を学ぶのに必要な概念である。
今回の教育再生実行会議の第11次提言は、こうした点を前提に「データサイエンスやAIを理解する上で必要となる確率・統計、線形代数等の基盤となる『行列』等の考え方を高等学校段階で確実に学ぶことができるよう、効果的な指導方法等について検討を進める」としている。
さらに、これまで10年に1度改訂していた学習指導要領を技術の進展に応じて柔軟に変更できるよう、学習指導要領の一部改訂や教科書の一部訂正などの制度の活用を推進するとした。
教育再生実行会議には、AI戦略案を策定したソニーコンピューターサイエンス研究所の北野宏明社長が有識者として名を連ねるほか、同会議の技術革新ワーキング・グループにはヤフーの安宅和人CSO（チーフストラテジーオフィサー）が参加し、ベクトルや行列を含む線形代数の重要性について述べている。こうした意見が第11次提言に反映されたとみられる。
https://tech.nikkeibp.co.jp/atcl/nxt/column/18/00001/02190/ ｍ行ｎ列の行列までやっちまった方が吉 最近は大学生(教養課程)用に分かりやすい本も
出版されてる >>98
うーん医師国家試験の勉強って大学入試なんて片手間だったなと懐かしむくらいで
それに毎年覚える事が増えてるって、ある意味異常事態 >>96
つーか20年前に大学でFortran必修だったぞ
ごちゃごちゃプログラム作ったけど、
だからなんだというだけの記憶しか残ってない
高校でやってもたぶん意味ねえよ AI人材育成したいなら筑駒のコンピューター研究会のやつらを無試験で理1に入れればいい
東大受験がプログラミングを極める邪魔になってる 高校の数学で行列ってなくなってたの？
これじゃ、数学じゃなくて算数だろ
かなり退化が激しいな
微分方程式を解くのは残ってんのか？ 行列・微積・三角関数とかは、詰め込みって言わないんだよ。
それら無くても困らないような大学なら、何も教えてないのと同じなのな。 行列が削除されてたってマジか。
ソフト屋にとって色々不都合あるだろ、画処理とか交流回路とか・・・
まぁ後の祭りだな 数学の教師が部活の遠征でろくに授業しなくてベクトルの代数幾何のテストで100点満点中8点で赤点だった
その後CG屋になったらベクトルだらけの毎日 入門程度のプログラムの本でも行列は出てくるだろう
CGなら絶対に出てくる
わからないでどうやってプログラムを読んだり
作ったりするんだ
わかるやつは独学でやれと言うならべつにいい むしろ高校は数２の微積レベルでいいんじゃないかな
極限といろいろな微積は大学の１年でいいんじゃね 行列無くなってたのか
ま、必要になったときに理解すればいいだけだから
別に問題ないな 行列嫌いやったｗ
理系クラスだったから数Ⅲまでやらされたけど
欠点寸前になったのは行列だけだったｗ 昭和46年度から54年度までの現代化カリキュラム時代の学習量は凄まじかった
前回の東京五輪年生まれのおっさんおばさんはこれに耐えて中卒高卒で就職 >>108
個人的にはドンドン詰め込んで行っていいと思うけどね。
逆にカリキュラム削りまくった結果が日本の競争力低下を招いた感じだもの。 プログラミング教育計画を取り止めて、数学をきちんと教えるべき。 >>96
ＡＩの自動ブログラミングは考慮外
現行のシステム作成で、プログラマ養成のためのプログラミング学習ではなく、
「プログラムってこんなもの」って感覚をプログラム作成依頼者として、
最低限の知識習得させるのが狙い 行列はわざわざ勉強しなければならないほど難しくはないから入れといてもいいんじゃないか？ 三角関数なんか習っても意味ないとか言う文系バカが
高校を無償化したタコ焼きの都 >>115
高卒で就職する人が半分くらいいた最後の時代だろ。
高校生が大人っぽかった。 >>108>>116
日本の高校物理はそれらの知識数理手法を陽には使わず教えてるんやで。
滑稽の極みやわあ。 小学校に英語よりも
算数と国語の到達度によっては留年のほうがいいとおもう >>122
あの頃の、良い方の高卒者は、今のＦラン卒よりマシだしね >高校の数学に「行列」復活も、
どうせマトリックスの影響だろうな...
もう高校数学はエクセルでやれば早いのに
現場は三角関数表(前世紀の遺物でつ)で
「なにこれ」「教えてない」と教室も絶対0度に... 日本の理系、世界で通用してるか？
そのようには見えないがw どんどん科挙が全ての儒教バカ国家に逆戻りしつつあるな 数年前に行列をなくして複素数平面入れようとしたときに
AI時代なのにアホやなあと思ったわ
だれが決めてるの？ 文系にも化学と数Ⅲまで全部やらせろと思う。
あほげなことを言わなくなるように。 前川みたいなのが文科省から出され、日本の将来を
ちゃんと見据えた官僚が見直をしているんじゃないか。 詰め込み過ぎだよ
学生の負担減らすために覚えなきゃいけない漢字を大幅に減らせ 物理化学を受験科目から外した理工学部が予備校から講師を呼んで教養課程に物理を基本
から教えてるというニュースに愕然としたのはかなり前だったけど、格差が酷すぎて既に
自覚症状すら無いのな 学びたければ中年期以降でも学べばいいだけ >>131
日本の理系が作り出したのがマイナスイオン発生家電ｗ このスレで漢字無くせと連呼してる ID:zsmL4nAq
じゃレスに漢字使うなよ
ウザイから失せろ
純粋チョンコリになれば漢字はいらないぜ >>133
漢字なんかある程度覚えたら規則性でどんどん入っていくと思うけどな。 てか俺らの時代どんなヤンキークソ馬鹿高でも偏差値45くらいだったのに、今のFラン大学って偏差値35くらいなんだろ？マジビビるんだけど >>123
ホントかそれ。
大学入ったら、Ψとかどうしてんのかなぁ。行列・微積・指数三角関数のかたまりやろ >>138
母数が減ると偏差の幅が広がるんじゃなかったっけ？ >>136
こういうバカしかいないんだよな
漢字の非効率性を決して認めない
何で中国の古代文字使ってチョンに自慢してんの？ 複素平面と行列の選択なら複素平面の方が重要ではあるな。
なぜなら大学では複素平面は習っている物として授業を進めるけど、
行列は小手先の計算テクニックでしかないので大学の授業では本質的ではないから。 日本人の漢字自慢ほど結構なことはない
中国人から見れば中途半端なデタラメ漢字なのに 行列とΣとlogみたら吐き気がしていたもんだｗ
寝ているときうなされるくらい数学が嫌いだったｗ >>138
上位陣は昔から難しさはかわらん
下位が増えただけと河合の予備校の先生が言ってた 日本は江戸時代中期頃から、国学者らが、漢字廃止を主張し始めた。例えば、賀茂真淵は、著書『国意考』で、漢字の文字数の多さを批判し、
仮名文字の文字数の少なさを評価した。その弟子である本居宣長は、著書『玉勝間』で、漢文の不自由さを批判している。
漢字廃止論 - Wikipedia
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%BC%A2%E5%AD%97%E5%BB%83%E6%AD%A2%E8%AB%96
右翼の総本山も漢字廃止論者w
いつから日本人は漢字の崇拝者・守護者になってしまったんだろうw 昔は文系でも複素平面やったな。
理系なら行列はやってた。
しかも、それより前の課程の問題集を見るとさらに範囲が広く、
微分方程式を高校で扱った。 >>122, 125
高校時代は女子大生ブームw
それからおニャン子が来て総痴呆化が顕著になった
いい高校出ても家庭の事情で就職する子が結構いた アベには「行列」なんて理解できっこない。
バカだからな 行列は計算慣れしたらいいだけでそんな難しいことはしてないとおもう。
ベクトルのほうがワケワカランかったｗ 漢字廃止を唱えると必ずブチ切れる奴が現れるw
日本人の漢字擁護ほど滑稽なことはないのに 数学はそれなりに面白いのに世間受けはあまりよくないんだよな。クイズ番組にも数学のジャンルないし 今は動画も充実して学びやすかろう
複素数平面の説明は目から鱗だった ちょっと前の風景
B4「なのでこの一次方程式が解ければ…」
教授「いつそれは解けるの？」
B4「いつって…」
教授「だから！行列が正則なら…」
B4「正則ってなんですか？」
教授「( ﾟдﾟ )」 社会を二極対立だけじゃなく集合でも考えられる程度に育ててくれ頼むわ >>144
ものごとを効率性だけで考えてたら歴史伝統といった固有の文化や四季自然にマッチした慣習を失う
日本は歴史の浅い国ではない
オマエはこれから漢字を使わないで生きていけばいいだろ
返レスするときは漢字を使うなよ ドイツ語直訳漢語調広松渉珍用仮名文章は悪文ながら個人的には嫌いじゃないな俺。
まぁ最近のブロークンな英語しかできない帰国子女に戦前のドイツ語直訳の雰囲気は受け入れがたいのかもしれんが。 代数幾何基礎解析確率統計だったっけ？
数学bっていうのもあった気がするｗ こういうのって
何かを増やすのはいいけど
その分何を減らすの？ってところがうやむやになりそう
その減らす分野から文句がくるから
でもって、分量が増える負担を学生に押しつける 行列と深層や機械学習まで意識させたら内容が薄くなりそう
やるなら、数１の内容を中学にずらさないと無理じゃね 中途半端に行列やらんでいいと話になったんやろ 大学でちゃんと線形代数やれと 算数・数学の授業を英語にしたらいい
英語で説明された方がわかりやすいし
将来性もある >>156
漢字使わなかったらそのぶんをなにで埋めるのよｗ
ひらがなじゃむり。子供の絵本とか初見だとなにを書いているのか
よくわからんｗ >>161
中国の古代文字勝手にでたらめに使うのが日本の伝統ってことかw 3Dゲーム作るときにクォータニオンでの変換式をセットして以来行列とは、ご無沙汰だな >>170
頭が固いお前らと議論しても意味ねえし
滅びる時も漢字と共にいたいんだろ グラスマン代数を正統サンスクリットで教えればいいんだよ。 これまで10年に1度改訂していた学習指導要領を技術の進展に応じて柔軟に変更できるよう、学習指導要領の一部改訂や教科書の一部訂正などの制度の活用を推進するとした。
何これ？
すぐ知識が陳腐化するような内容を高校生に教えるわけ？ 昔の日本人は日本語廃止論とか漢字廃止論とか
まじめに謙虚に考えたもんなんだが
すっかり傲慢になってしまったな
この傲慢さは致命傷だし実際滅びるでしょう >>157
数学は、他の教科以上に標準偏差が大きい
つまり、できるやつとできないやつのギャップが激しいから、
いろんな層が見るようなクイズには向いていない >>174
おまえのお墓にぶっさす卒塔婆はきちんと梵語で書いといてやるよ（笑 社会には意味はあっても、自分には意味がないことがある
柳井とか、孫とかトヨタの社長とか、理解してると思うか？ 数学の授業は英語でした方がいい
こっち方がわかりやすく、数学を苦手になる人も減るでしょう
英語力もアップしていいことずくめ >>179
中国から盗んで勝手にでたらめに使ってる古代原始文字を抱いて死んでね >>179
今はね、お寺用に卒塔婆に印刷できる専用プリンターとソフトがあるのです
梵語に疎くても、ＰＣから選択すればＯＫｗ 昔みたいに代数幾何解析にもどせ
体系性ぶち壊して国民の学力下げさせたい官僚ども >>181
さすがにそいつ等は行列計算くらいできるだろw >>181
昭和の時代に高校生だったなら行列は習ってる 頭のいい理系の皆さん、漢字の負担を減らすために日本語として機能する必要最低限の漢字数を導き出してください >>186
じゃあニューマスに戻して圏論コホモロジー論で体系化しようそうしよう。 日本としてＡＩにかけてみよう
というのはわかるんだけど
議論が雑すぎるんだよね
綿密にいろいろ検討するという部分がすっぽり抜け落ちる
日本には、数学的な能力においてどれぐらいのひとがどれぐらい分布してるのか
どういう仕事があって、どういう作業をしているのか
その中にＡＩが活きる部分がどれだけあるのか
それを考えたとき、どの層にどれだけＡＩを学習してもらうことが有用で無駄がないのか
ＡＩを学ぶことが給与や待遇できちんと報われるようにできるのか >>154
唐突に女叩きを始める空気読めないバカw >>191
残念な時代に生まれて残念な教育を受けて脳が破壊されてしまったんでね 数学や化学は教える内容より問題の出し方をどうにかしろ
どんな専門的状況を想定してもいいから解決しないといけないと思わせる問いを作れ、答のための問題みたいな問いじゃわからない人間は何をわかるべきかもわからないままだぞ は？
今のゆとりって行列も知らんの？
本当にゆとり教育で日本人は劣化してんだな。
表意文字と表音文字のカテゴリー間を移動しながら使う日本語は識字障害持ちにはやさしい言語らしいんだけどな。
線文字A線文字Bやギリシャ化した時代のヒエログリフなんかが先行事例だな。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
