【教育】文系学生も数学を、経団連が改革案 大学教育見直し提言 ★2
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正直 文系入試でも、せめて集合とか命題とか統計とかはやってほしい
バカとは議論にならん(´・ω・`) 人間の能力の限界や有効利用のための
「分業」
というものを知らない人間だな。 >>628
文系相手に集合とか命題とかふっかけてるの?
そっちの方がバカじゃん。 集合とか命題の基本が理解できてないと議論にならんよね クソアホな反論もどきが返ってくるw
それ意味ねえからwwといっても理解できないからもうどうしようもないww
あと、証明問題とかもビシビシやらせるべき 論理的じゃないバカ大杉 「命題」ってなに? 形式論理学のこと?
哲学科でやるよ。 経済学は役に立つのか
そして誰のための経済学なのか?
どの立場で考えるのか 文系、理系
関係なく、確定申告できる会計知識を
教えるのを必須にすべき。
国語は、論説文のみ。小説、随筆、古文、漢文、明治文語文は不要。
まず、歴史は、明治以降から現代までをおしえる。他は不要。歴史の前半だけおしえて、肝心なとこ教えない現状の
歴史の授業は無駄。 >>636
正直、日本史不要
世界史を近現代を中心に教えるべき
あと西洋思想史とね
為政者と社会と個人について理解できるようにする
個人が個の幸せを追求できるように、家族制度に縛られることのない福祉を実現するために。 数学というのは元来実学なんです それがいつのまにかものぐさ人間の宗教に
成り下がってしまった そういう馬鹿どもから真の数学を取り戻すべきなんです センター数学を解くには、小学校6年間の算数、中学3年間の数学、高校2年間の数学が必要だろ。
週の授業時間数は忘れたが、週に4回とする。
一方、センター地理を解くには、小学校一年間の地理、中学一年間の地理、高校一年間の地理で十分
週の授業時間数は忘れたが、週に2回とする。
そうすると、数学の方が7倍近く勉強している。例えば、数学、地理の知識0のヤンキーに
数学、地理の勉強をさせれば、地理の方がかなり簡単に点数が上がる。
でも数学と地理のセンターの配点は地理が数学の50%。
地理やその他の社会科目が過大評価されている。
オールドリッチを英、数、現代文の基礎学力がある人、
成り上がりの金持ちを、社会、古文、漢文の得点力がある人に喩えると、
日本の受験では、社会、古文、漢文が過大評価されていて、成り上がりが
幅を利かせている。
社会、古文、漢文の過大評価を是正するべき 実際、小、中、高まじめに勉強しなかったヤンキーが手っ取り早く大学受験で成功を収めるには、
漢文、古文、世界史、日本史を勉強することだよな。間違っても、数学なんて勉強したら駄目だ。
こういう受験界の成り上がりを過大評価している日本 英語も基本的には成り上がりに優しい科目だな、小学校の基礎力がいらないから。
国と現代文は小学校から勉強しているから、もうちょっと大学受験で重視すべきだ 小、中学から勉強している数学が、大学受験で全く必要ないという現状はおかしいよな。
受験界の成り上がりのための受験制度じゃないのか? 訂正:
数学と現代文は小学校から勉強しているから、もうちょっと大学受験で重視すべきだ へ〜
経団連って政治だけじゃなく
学業にも口出し出来るほど強権持てるようになったんだ〜(棒 大学受験と言うと、点数、偏差値が高い方が優秀と世間的には評価されるが、試験科目、
配点を変えるだけで、簡単に序列は変わる。 米国の大学入試が簡単すぎると馬鹿にする奴がいるが、俺はいいと思うね。
まず試験科目が、現代文と数学だけのがいい。これは小学校から我々が学んでいる科目だ。
社会がないのもいい。上位大学だと理科の試験を要求されることもある。
簡単すぎて、上位2%の振り分けはできないが、上位2%は国際科学オリンピックの
成績とかコンクールの成績、近くで大学のコースを取っていればその成績を参考にするから
問題なし 文系に数学やらせたって学生の苦労が増えるだけで何もいいことないよ
文系学部に行く以上、何のスキルも専門知識も身につかないのは同じなんだから
それより文系学部を減らして理系学部を増やすべき
文系でマーチや関関同立行って一部上場に入っても
実際の仕事内容は高卒バイトや派遣に毛が生えた程度のことばっかだよ
何のスキルも身につかないし必要とされてない
正社員であることだけが取り柄で、パワハラ等で退職したら最後、ただの人
それまでの努力も学費も水の泡。
再就職で雇う側からみても、同程度のスキルなら変なプライドがないぶん高卒のほうがマシみたいなw
国立大卒でさえ文系は国家資格とらない限り同じ。
親も本人も単なる受験、教育産業の養分。それが日本の文系の大部分 >>1
高校レベルの数学が身についてれば十分
テスト終わったら随時忘れることが問題 >>649
文系とか理系とか関係無いんじゃない?
お前も受験教育産業の養分であった事は同じ。自覚が無いだけで。 >>637
>世界史を近現代を中心に教えるべき
世界史の近現代は試験問題になりにくいのです、実情は8割はフランス革命まで、9割5分は第二次世界大戦終了(1945年)まで >>650
それ。
勉強しても頭に残らない奴は科目を減らしても一緒
物理も歴史も古文も全科目必要。
不要なのは、理解力や暗記力が低い奴に等しく高等教育を受けさせること >>7
あれ。自然科学とモデル、観測/測定結果の関連なんだけどな
高校教師でこの微妙な関係を分かってる人少ないし、基礎というと数学ベースなモデルだけになると思う >>593
そうなんか。分散でかいから、数学は得点源になるのにな
ただ上に行っても行っても、新たな敵が出てくる世界 高校数学が基礎に偏ってるのも要因
社会で使われる離散数学や年次統計とギャップある
高校に、数学部とか統計部を作ったらええんじゃね? 大学でもいいよ。んで、そこで教材作る。上位大学は研究重視なんで、
空白ができてる。そんな専門学校で教えるようなことやらねえよというのが教官の立場 バブル期の私大文系の偏差値の高さを自慢するあほがいるが、あの時代が特殊だっただけだよ。
普通に考えて、私大文系に需要があるはずない。バブル期に新卒採用であほみたいに採用していたから、
私大文系の需要があっただけ。 逆に私大医学部の偏差値はバブル世代に比べあがってるもんな
需要がないから私大文系の偏差値が下がっただけ 数学を入試に取り入れていて比率が高い大学に補助金
財源は今出してる補助金を減額することで捻出
なおAO、推薦はする比率ゼロとして扱う
たったこれだけですむ話 文系理系と大学入試の段階で分けるのは愚か
学問系 芸術体育系 そもそも文系学部生が大学で学ぶ数学とは
どの程度のものを想定しているのか?
基礎解析や確率統計程度なら高校時代に学んでいるわけであって
それよりさらに上のものを期待しているのだろうが
経団連はどの程度のものを学ばせたいのだろうか?
もちろん文系学部だけではなく薬学部や農学部も学ばないといけなくなるよね? 数学を学ばせて一体何の役に立つのか真面目に考えたことがない馬鹿の戯言としか思えない
生きていくうえで必要な数学はせいぜい中学ぐらいまでで
それ以上は殆ど日常生活では使わない
デジタル人材とか言ってるけど、だったら必要なのはコンピューターの知識じゃないのかよ
何でそこで数学が出てくるんだ >>665
似て非なるものなので、一般教養としては同列に扱えない
数学は空想の中での閉鎖系。物理は自然科学。
世界をシンプルに記述するのに、たまたま数学という言語が適してただけ 高校の数学でも、数列、微積、確率統計、行列あたりは、現実社会でも役立つと
思うけどな、学ぶのと、その知識を実際に使うのは、別の話だからな。文系の
ほとんどは、学ぶだけで、その知識を実際に使えないだろう。その辺の強化が必要だろうな
デジタル人材でも、AIならオペレーションズ・リサーチの知識が必要だし、金融工学なら
確率微分方程式の知識が必要。日本では、デジタル人材にあまり高度な数学を扱う力がないのが
問題だと思うけどな >>637
日本史すら知らない日本人がでてくるのか
自国の歴史すら知らないバカが増えそう
歴史すら知らない底の浅い経営者や政治家が判断を間違えそうで怖いわ 社会は記述なら、それなりに良い試験になるが、マークシートならどうしても
暗記に偏る試験になるから、センターから社会をなくしてもいいと思うけどな オペレーションズ・リサーチとか確率微分方程式の知識があるやつは、日本にあまりいない
線形代数ぐらいは、大学の教養だが 何でオペレーションズ・リサーチとか確率微分方程式の知識があるやつが、
日本にあまりいないかというと、これらは海外では応用数学の分野で、伝統的に
日本では応用数学に弱いことによる。 >>671
日本史は体系で教えると厄介やねん。世界史も西欧中世以後の価値観だけど、
これをデフォにして付随部分にしていくと理解が早い
応仁の乱の時期も、世界史のコンテクストでみる方が自分は分かりやすかった
地方が力持ったのはどっかとの貿易なんだろうなとか >>675
解けない微分方程式は高校でやらんからな。これは重要よと触れてくれた高校教師には感謝 国立大はセンター数学T U V 8割程度の足切りを必須にしてもいいかもね
それに加えて
日本のエリート層は体系的に学ぶというカリキュラムがないって橋爪大三郎がいってたな
そうはいってもアメリカやイギリスやフランスやドイツのトップはイマイチなのばっかりで大したことないようなきもするけど
多少は頭がいいんだろうけど戦略眼もないし現場感もないし人格レベルが低いのばっかりだという印象しかないw 有名進学校ほど、理系の比率が高くなっているな、これには有名進学校の
医学部合格者増加という要因があるかもしれないが。
有名進学校では、入試に算数、理科もあることから、文系であっても理系の素養
を持つものが多い。昔、文系に行ってた理系の素養を持つものが、今の時代、
理系に行ってるな。
偏差値の低い高校だと、理系はあまり多くないんだろうな >>607
文系なんだけど仕事でCAD設計してて方程式と三角関数使ってるわ。 実社会で使うかどうかでしか判断できない低能がいるという時点で草
そもそも大臣クラスの政治家がろくでもない不見識なので国民も同列 >>607
誤:実社会で使わない
正:実社会で使えることを知らない
そりゃ対象を理解してないわけだからね >>682
それな
あと英語もそうで、できる人はあちこちで便利に使ってるが、できない人は意識的、無意識的に英語が必要な状況を避けていながら「必要ない」とか言っちゃう 英語でググれば一瞬で解決することをそれができないから何日も無駄に苦労してたりして 日本の文系は営業要員
英語はTOEIC800(センター試験英語満点)ぐらい出来るだけ アメリカ大学院(数学)への留学について
数学のアメリカ Ph.D.留学に関する記事は既にあるにはありますが(数学の Ph.D. 留学
を目指してこのページに辿り着いた人であれば既に読んでいるでしょう)、それは
それこそ桁違いに優秀な先生によって書かれたものであって、普通の学生にはまず
当てはまらない、かなり misleading であると言わざるを得ない記述が散見
されます(余談ですが、私は学部生のときにその記事(と非公式版履歴書)
を読んで、自分のような凡才には留学なんて無理だと思ってしまいました ^^;)。
https://www.math.uci.edu/~takahasy/gradschool.html >>1
ってろくに数学をやってこなかった畜生文系の五十代が言ってるかと思うと >>671
日本史は義務教育で既にやってる
高校日本史Bは完全に歴ヲタ向け仕様。
あれは日本人全員が知るべき教養としてはToo Muchだわ 文系大卒だけどプログラミングやらCAD設計とかはバリバリこなす。
そこらの理系卒には負けない。 まず経営者、取締役クラスに数学の素養を身につけさせる方が先だろうw 文系はレポートとか論文中心で理系と違ってペーパーテストが殆ど無いからな 私立文系狙いの中高一貫の糞教育とかさっさと淘汰されればいいのに で、硬直化して上司におもねる部下が出世する日本の組織で数学ができると売り上げあがるのかね。
数学教育をしてもそれが経営にプラスに直結するとは思えない。 こだわりの強い奴はアスぺでなくても、たいてい前頭葉が委縮している。こういう奴らは、
話をするとすぐわかる。部分しか見ないで、全体が見えない傾向がある。また物事の表面しか
見ない奴も同様。日本は、こういう前頭葉が委縮、損傷してる奴が欧米より多いと思う。
日本のテレビ番組見てみろ。チャンネルを変えれば、誰かが何かを食っている。
美食家は脳の前頭葉が損傷している
https://honmadekkatv.myblogs.jp/2014/09/24/%E7%BE%8E%E9%A3%9F%E5%AE%B6/ 誰かが何かを食っているという全く面白くない場面が日本のテレビ番組を見ると
異常に多いんだよ、これは日本に食のこだわりが強い奴が多い反映だろう。
それから食べ歩きが趣味とか、食べる事を趣味にしている奴が多いことも、
多数のプロフィールを見て気付いた。
また食べ物の写真とか撮るやつも多い。 じゃあ、食いもの系の番組が、比較的少ない関西圏は頭が柔らかいんだな 日立製作所は、理系と言われてるが論文書いたり文系で決まってるけどな
いまの徳島県のしばりで言ってるだけなんだろ
そういう報告してる馬鹿はNHKか、ほんと馬鹿ばっかで
ほんと、日立製作所は帝国陸軍かと思うぜ、日本語の洒落だけで決まってる
日立製作所の役員は、俺がヤク付きになると(お)になるが
しまいに銀座のクツ磨きかしらんが、ばさまが今の東京は
格好つけるしか官がえてないだとか
俺の着てるVANのパジャマにまで文句け、なんかの終わりだな、俺のか
あーからんーまで 〜について論じよ
とかの論文形式の試験がいいんじゃないの
地アタマの良さが分かるから 何でもかんでもやらせようとすんじゃねえ
知識は量のみにあらず 経団連の大半の社員がやる作業は、既存のツールで業界やらお役所の手続きに従って
定型的な方法で処理したデータを放り込む程度のユーザさんに過ぎないでしょ
自分で数学的道具を作れるような少数の社員は
大学で数学勉強する必要があります
とかいうレベルじゃないし >>694
いや、そいつらにはまず経営学の素養が必要だろうw 日本人は文系とか理系とか言う前に足を引っ張るサイコが多いから、
景気をよくするのには、向いていないだろ
フリーライダー論より
実験経済学上での類例
上述の公共経済学におけるフリーライダー論(正の外部性を有しつつ排除性を
有しない財をその対象とする)とは異なるが、実験経済学での日米比較実験に
よると、日本人はアメリカ人と比べ、自分が損をしてもフリーライドする人の足
を引っ張る傾向にある[2]。たとえば、友人と2人でアルバイトを始めるにあたり、
店を選ぶ決定権が自分にある場合、自分も友人も10万円もらえる店Aと、自分は
9万9千円もらえるが友人は8万円しかもらえない店Bがあれば、約1割の日本人が
Bを選択する。 この傾向は小学生低学年には見られなかったことから、ある程度年齢
を経るにつれ、徐々に得られるものだと思われる。
また日米の大学院生を対象とした同様の実験では[3]、日本の学生はアメリカの学生
に比べて、自分の利益をかなり下げてでも、参加をしない相手に損をさせようとする
傾向が高いという実験結果となった。そこから得られた示唆として、公共経済に対
するフリーライダーのあり方にも、日本では独特の背景があるとしており、
「日本の社会ではみんなで仲良く協力してコトにあたっているのではなく、協力
しないと後が怖い、というところでしょうか」と結論している。
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%80%E3%83%BC 日本人はフリーライダーを警戒しすぎるために、実際にフリーライダーでない人にも
大きな損害を与えている。これは両者にとって、マイナスの結果を生むので、ルーズルーズ
の関係となる。日本社会を見ると、ウインウインの関係より、ルーズルーズの関係が目立つ。 大学に押し付けるなよ。高校だろ。
次は専門性を生かして院で、だろうが、経団連が学士で刈り取るんだろ(笑) 日本の企業は、わからないものは評価しないし、わかろうとする努力もしない。
例えば、英語のテストにTOEIC, TOEFL, IELTSとかあるが、TOEICの点数しか
認めないんだよね。TOEICを受けてないと、英語力がないと認められる。 証明されていないものを真実と思い込むヤツは本当の理系にはなれない。
最も分かりやすいのはタバコが体に悪いと信じ込んでいるヤツ 夏目漱石の成績、福井で発見「優秀」 恩師が記録、正岡子規も
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190107-00010001-fukui-l18.view-000
写真を見ると昔の人は7を米国人が書くように書いてるな。今の日本人が書く7と違う。
昭和になってから7までガラパゴス化したんだな >>711
美容師や大工になるのに高等教育習っても仕方ない
大工で三角関数なんて使って加工していたら
収まりません >>2
飛び級賛成。
ただし、義務教育の中学卒業までは原則的に従来通り「飛び級無し」で、
中学在学中に「高認」受験を可能として
最短で
「中学卒業年度から大学を認める」
くらいが丁度良いと思う。 >>716
訂正
× 卒業年度から大学を認める」
〇 卒業年度から大学受験を認める」 >>672
意外と、最近のセンター数学が「公式丸暗記」タイプでは通用しない設問で、
先に公式が示されて公式の成り立ちを問う形式で理解度を試したり、活用方法
を問うような、意味がわかってないとダメな良問になってる。
社会だと、まだ確かに丸暗記要素が強い印象だが、同様の工夫で、先に年代や
用語を示しておいて「どういう因果が読み取れるか?」を問う事に重点化する
ことで、マークシートでも暗記依存度を下げられるはず。 >>719
いや、現行制度でも、制度上は義務教育での留年(原級留置)はある。運用上で、
原則的に留年が無いだけ。
留年にも一長一短あって、修得主義を徹底することはメリットばかりでなく、
生徒の発達段階を勘案すると現行の運用通りに「留年も飛び級も無し」にして
義務教育を終えるのが適切。
その代わり「中学卒業相当の基礎学力」が認定されなければ高校進学できない
ように制度化すればいい。
「中学卒業相当認定試験」を実施して、合格すれば高校入学資格を与えて、
また中学在学中にも「高認」受験資格も与えればいい。
中学3年時点で高認合格していれば「大学入試受験資格がある」ようにすれば
義務教育終了後に早速「3年飛び級」
が可能になる。
その後は、各大学内での飛び級制度に準じればいい。 ニュー速+板の就職関連スレで「文系職は機械に仕事を奪われる」と書き込んでみ。
そういう仕事に就いていると思しき住人たちが華麗にスルーしまくるから。
分かってはいるけど認めたくない現実なんだろうね。
経団連としても、「数学勉強して何とかサバイブしてくれ」と言うしかないのが現状なのかもよ。 高校の数学ってなんか役に立ったかな
2乗して-1になる虚数なんてのがあったけどあれはいったい何なのか >>615
昔通訳込みで外人と打ち合わせをしたことがあったんだけどロジックを最終的にcのソースコードで直接話をしたのを思い出した。
c言語とはよくいったもんだ。 >>692
お前さんはできるのかい?
センスがなければ無理だぞ? >>1
大企業が大学の運動部を優遇して雇用してる時点で、数学を習えもないわww バカにも数学を強制するのはいいことだよ
逃げることばっかりでは人生だめだ 経団連が数学と算数の違いが分かってるかどうかは知らんけど
文系学生でも教養として、定理の証明を重視した教育、数学史なんかは良いと思うよ
計算ばっかりやらせても意味はそんなにない、理系は必要だけどね 経済学部と経営学部には要る
法学部はセンター試験で選別しておけばじゅうぶん
文学部はセンターですら要らん 数学なんか勉強させたら経団連の会社には入らなくなるで >>1
学習分野の問題じゃなくて
習った解法をなぞるだけの予備校脳をなんとかしないと YOKO(¡No Pasarán!)
‏
@granamoryoko18
2月5日
その他
#小川淳也 さん、遂に大将の首獲り。
『2015年の9月に自民党総裁に再選され、#アベノミクス 新三本の矢、
#GDP 600兆円を打ち出した時、
翌年の統計改訂でGDPが30兆円も
''かさ上げされる''ことを知ってましたか?』
これマジで核心部でしょ。 大学にはピンキリがあって、同じ「数学」と称しても、レベルも内容も全く異なるもの
が教えられてしまう結果になるのは目に見えている
大学にカリキュラム内容を任せるのではなく、経団連側から「文系の学生にも欲しい
数学力」を具体的に示せばいい。そして、大学の単位などではなく、大学の枠を超えた
客観的指標となる検定試験などで力を証明してもらうほうが、学生個人の努力がずっと
報われると思う >>2
要らない。
あんまり上手く行ってないよ飛び級は。 >>694
というか外国人経営者が全部仕切った方が早い
それに創業者でもない日本人に経営学の素養を求めるのがそもそも間違いw >>690
それ単に理系向きだったヤツが文系行ってただけだろ。 日本って役に立たないことばかり学校で勉強してるから、スペイン、イタリアより
労働生産性が低いんじゃね?そういう役に立たないことって、すぐ忘れるから、結局
日本人は学校で、勉強でなく、規律みたいなのを学んでいただけと言う事になる。
東大卒が5〜10年後にセンターを受けてみた動画見たが、みんあ点数がガタ落ちで、
駅弁も危ないレベルだったな 文系なら解法中心の学習でなく、実学への応用に絞って数学を教えるべき。
難しい数学とかに拘る必要はない。そんなの勉強しても、学んだあとに何も
残らない。 >>745
文科省が暗記詰め込み教育を推し進めてたからな
今はどうかしらんが
洗脳してどっかの企業の歯車にするのが目的の教育だし
そりゃ点数落ちるのしょうがない >>745
学生は受験勉強のプロだからね。そして入学試験はそのプロを
ふるいにかけるために行う。つまり特殊技能なんだよ。
学問のプロが受験のプロに負けても何の不思議もない。 大学の数学科目の成績や数学の資格試験の結果は
受験者の「やる気」で大きく変わる
人生に一度しかない公平な受験結果を使うのが一番妥当だよ >>1
旧日本軍と同じく、上に媚び下を恫喝するのだけが得意で根性論しか言わないおまいら私文阿保経営者の為に数学何てどうでも良いと言うことになってしまったんだろうが、馬鹿 >>744
>算数も出来ないのが財務官僚だから
一応私大文系のアホよりはできるはず
少なくとも線形代数と微積の初歩はやったことは
あるはずだろ
大学レベルの数学は知らんだろうが 進化論を唱えたダーウィンは、「この世に生き残る生き物は、最も力の強いものか。
そうではない。最も頭のいいものか。そうでもない。それは、変化に対応できる生き物
だ」という考えを示したと言われています。
日本人は、変化の苦手な生き残らない人種だろう 文系って何を指すのだろうか。
言語学でもいまじゃ計算言語学とかコーパス言語学ってのが流行っているし。 いいことだね。
数学すら理解できないレベルの人間に権力を持たせるべきではない。
そういう奴らは論理より感情で動くから、平気で無茶苦茶なことをする。 身の回りのほとんどのものが電気と情報で構成される時代だから数学、電気、情報は最低限必須にすべきかもしれない 文系も数学をって言うのも分かるけど、それよりも大学生全体的に哲学をもっとやって欲しいわ
今の日本に足りないのは哲学だよ
政治家、経営者、技術者全ての人に哲学がなさすぎて今に至っている 数学を嫌がるような学生は東南アジアやアフリカに放り出したほうがいい
日本では優秀な外国人を採用した方が価値があある >>760
その辺りの層は民度が低いから哲学やっても駄目
素地が元から無いから哲学かじっても何も変わらない
技術者なら頑張ったら変われるかも 理系には一般人の感覚が必要だな。
使いにくい見た目の悪いものばかり作るから電機屋は潰れて行く。 >>760
経済を学ぶとマルクスが正しいなんて結論には辿り着かないが、
哲学を学ばせると赤に染まる いつまで文系とか理系とか意味の分からん区別してるんだろな
どっちも必要だし、どっちもできて当たり前なんだけど >>755
文系を叩いてる人は多分、文学部=純文学を鑑賞する場所だと思ってる
統計を用いて分析する研究が文学部に含まれるとは思っていない
だから文系は不要とか平気で言い出す 文系学部でも普通に統計学やプログラミングの知識を使うってことを知らないんだろうな。
そもそも大学は職業訓練の場ではない。社員の教育は会社でやってくれ。 やったとしても本当に数学を机に向かってコリコリやるだけ
そこ止まりで終わるのがサラリーマンの殆ど そういうお前らだって統計学とか全然分からないだろ
たとえば統計的な分析の結果、貧乏な家庭の子供は低学歴(の傾向がある)という話が出てくると
「貧乏家庭にだって優秀な子供はいる!努力しだい!本人しだい!」
とか精神論持ち出すだけじゃん。
この程度の思考にも不自由するくせに数学がーとかよく言うよ 文系に数学を必須とすると数学が苦手な層が高卒になる可能性が高いからやめた方がいい。
高卒よりは大卒の方がさすがに能力は高まる。
あと数学抜きの暗記特化型も日本独特の様式美として面白い。 今後、文系と理系の境はなくなっていく方向だろ?そうすると、社会のクイズは
トップレベルだが、数学は全くできない奴より、数学がある程度出来る文系の方が
需要がある。 理系は文章も書けるし英語も読める。
文系は文章は長いだけだし英語はだめだし数学も物理もできない。 今後遊び人の有名私立大スーフリ 全滅ww 数学なんてちんぷんかんぷんだろうさ 例えばセンター模試の点数がセンター受験一年前、70%のA君とB君がいたとする。(両者、同じ得点)
一年後のセンターの得点はA君が80%、B君が90%とする。
一般的には、B君の方が地頭がいいとされる。
だがセンター一年後に受けたセンターの得点が、A君が70%、B君が60%だったらどうだろう?
一般的に文系は、詰め込みで点数を上げるのは速いが、点数を下げるのも速いような気がする。
何も勉強しないで受けた点数を基礎学力とするなら、勉強して受けた試験の点数だけでなく、
基礎学力も重要だと思う。一般的に日本では、学力マックスのときの学力だけ重要とされるが。 >>760
哲学とは何を指しているのか分からないけど、論理を学ぶ程度はやるべきだが、人生とは何かとか神とは何かとかまでは必要ないと思う 日本人を低賃金奴隷に貶めて、外人にだけ高級と短時間労働、長期休暇を与えるんだから
大学廃止させとけよ >>374
高級な数学ははじめからに話に上がってないよ。
数学的な思考とは、抽象化して考えること
なので、数学的思考はできるが、
基礎数学ができないなんてありえない。
それは数学的思考もできないということ。 >>775
いやどちらも需要ないだろ
数学のセンター試験必須の国立大学文学部卒に需要あんのかって話だし 東大京大の文系なら駅弁大学の理系より数学レベルはずっと上 俺理系なんだが最近中小企業診断士という資格試験に合格した
経済の教科書の最初、一次関数の微分から説明してあったぞ
文系ってこんなんも覚えてないんかと戦慄したわ。楽勝合格おいしいです ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています