【IT】NTTデータなど6社と京大がデジタル人材を育成
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NTTデータやDMG森精機、NECなど6社は京都大学と連携し、デジタル人材を育てるための新たな講座を設立した。「情報学ビジネス実践講座」の名称で、2019年度以降に本格的な教育プログラムを始める。6社が1年間あたり合計で約3000万円を京大に寄付し、プログラムの運営費用に充てる。
IT（情報技術）自体と、そのビジネス活用という両面を理解できる人材を育てる狙いだ。
対象は京都大学の学部生・大学院生、一般社会人。それぞれ別にコースを設ける。定員は年間で各100人を予定している。新たに「企業におけるIT概論」という名前の科目を設ける。
内容はIT投資やシステム企画、プロジェクトマネジメント、業務要件定義の実践などを計画している。人工知能（AI）や、あらゆるモノがネットにつながるIoTなど最先端技術の活用法についても学べるようにする。毎週の講義に加えて、夏休みや春休みを利用した演習科目も用意する方針だ。
各社は実際の業務でのIT活用法や経営課題を教材として提供する。NTTデータはシステム開発の手法をテーマに、実務的な教材を提供する。森精機はIoTなどの先端技術を駆使したスマートファクトリーの見学の機会を設ける。NECは小売店での顔認証システムといったビッグデータ解析について、活用事例を教材にすることを想定している。
その他に協力する企業はANAシステムズ（東京・大田）、東京海上日動火災保険、日本総合研究所（東京・品川）の3社。いずれも自社が取り組むIT関連実務を教材にまとめる。
京大内では大学院情報学研究科と経営管理大学院が共同で、カリキュラムの開発と学生への指導を進める。京大の阿曽沼慎司・産官学連携本部長によれば「理系、文系の研究科が協力し、業種の異なる複数の企業と産学連携を進めることは京大として初めての事例だ」という。
京大ではAIやIoTなどIT自体の研究は進んでいるが、技術とビジネス活用の両面を理解している人材の育成は不十分との見方がある。そこで同じ問題意識を持つ企業と連携し、デジタル人材の育成に乗り出す。講座を修了すると履修証明が付与される。学位以外の「お墨付き」を得られる利点を前面に打ち出して、多くの学生を集める考えだ。
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO37246510R01C18A1X12000/ 日本のIT人材は土方ばかりで使い物にならないのは解るが、
学生に頼ってどうするよ？ 中国 清華大学 １学年３５００人
情報学部６００人 農学部０人
北京大学 １学年３５００人
情報学部５５８人 農学部０人
東京大学 １学年３０６０人
情報学科３０人 農学部３００人
京都大学 １学年２７００人
情報学科９０人 農学部３００人
絶望しかない・・・ この中の一企業に勤めてるが
京大に限らず大学生に教えるようなことはない
低レベルな仕事、社会貢献しかしてないもん NTTデータｗｗ
ジャップ式資本主義の総本山が混じるなよｗ ドイツ版「技能実習生」、ガストアルバイター制度の重い教訓
ドイツは教育と職業のつながりが強く、
職業資格が重視される資格社会。
ドイツ語習得という
最初の一歩でつまずいた移民は
そのまま社会からドロップアウトしかねない。
社会の底辺にいる移民たちは、
ドイツ人より低い社会保障と
ドイツ人より高い貧困率にあえぐ。
https://www.newsweekjapan.jp/stories/world/2018/04/post-9981.php
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平均時給は、ドイツ人労働者の平均を下回っていたが、
特別手当が支給される危険な仕事等を引き受けることで
それを補填していた。
また、「短期間で可能な限り稼ぐ」という目標から、
多くの者は超過勤務をいとわず、
外国人男性の月労働時間は、36％が200時間を超え、(中略)
主に利益を得たのは、一部の企業である。
企業から見れば、ガストアルバイターは生産を拡大し、
賃金上昇を緩和し、
低い時給で高い利益と経済成長の維持に貢献してくれる存在だった。
もっともこれにより採算性のない事業が継続し、
労働力を節減する機械への投資がおろそかになった面もある。
https://www.jil.go.jp/foreign/jihou/2014_12/germany_01.html
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しかし最大の原因は、
「帰る」という嘘を
50年に渡ってつき続けたことだと
指摘する人は多い。
この嘘によって
当局は移民政策を棚上げにし、
外国人は「融合」への努力を怠ることができた。
ドイツは、そのツケを
今後払っていかなければならないのだ。
http://www.newsdigest.de/newsde/column/jidai/1902-der-millionste-gastarbeiter/
-------------------------ｏ >>14
外国人労働者さえ200時間越えが36%しか無いのか
マジ羨ましい >>1
これは面白そうだね。SEやSIerの処世術、中抜きの儲け方とかどうでもいいし。
お墨付きはいらんけど、暇とかあれば首を突っ込んでみたい類。 まあ、好奇心旺盛なカモ寄せ集めて、青田で肥えさせ出荷するいい機会であろとｗ ＞NTTデータはシステム開発の手法をテーマに、実務的な教材を提供する。
＞森精機はIoTなどの先端技術を駆使したスマートファクトリーの見学の機会を設ける。
＞NECは小売店での顔認証システムといったビッグデータ解析について、活用事例を教材にすることを想定している。
京大生には、こんなの教えるより、もっと頭使う仕事させたい … >>6
農学部が多いんだよな。地味に安定就職先多いし 第2回駿台全国模試 2018年度合格目標ライン 国公立大学文系学部偏差値(前期日程) 2018年10月30日更新
●東京大学、★京都大学、▲北海道大学、▼東北大学、■名古屋大学、◆大阪大学(外国語学部は除く)、◎九州大学、
▽筑波大学、△横浜国立大学(教育人間科学部、都市科学部は除く)、○一橋大学、☆神戸大学
https://www2.i-sum.jp/yobi/sv/sundai/member_P/member_goukaku_PD/1337144684076.html
66●東京(文科Ⅰ類)
65●東京(文科Ⅱ類)、★京都(法)
64●東京(文科Ⅲ類)、★京都(経済･一般)、★京都(教育･文系)、★京都(総合人間･文系)、○一橋(法)
63★京都(文)、○一橋(経済)、○一橋(商)、○一橋(社会)
62
61
60◆大阪(法･法、国際公共政策)、◆大阪(文)
59◆大阪(経済)、◆大阪(人間科学)、▽筑波(人間･心理)、▽筑波(社会/国際･社会、国際総合)
58▼東北(法)、■名古屋(法)、■名古屋(教育)、▽筑波(人間･教育)
57▲北海道(総合入試･文系)、■名古屋(経済)、■名古屋(文)、◎九州(法)、▽筑波(人文/文化･人文、比較文化)、
―▽筑波(人間･障害科学)、☆神戸(法)、☆神戸(経済･数学、英数)、☆神戸(経営)、☆神戸(国際人間科学･グローバル)
56▲北海道(文)、▼東北(経済)、▼東北(文)、◎九州(経済･経済経営)、◎九州(文)、◎九州(教育)、◎九州(共創･共創)
―▽筑波(人文/文化･日本語日本文化)、☆神戸(経済･総合)、☆神戸(文)、
55▲北海道(法)、▼東北(教育)、△横浜国立(経済)、☆神戸(国際人間科学･子ども教育、発達コミュニ、環境共生)
54▲北海道(経済)、▲北海道(教育)、△横浜国立(経営) デジタル人材と書いてあるから日経かなと思ったらやっぱり 人材育成＝ゴミ量産
会社や大学に人を育てる機能はない プログラミングなんて後から身につくから数学とか統計やらせた方が良くない？ プログラミング、数学、統計
できるけど社内ニートだぞ
俺
上司に嫌われたら終わり >>26
コンピューターサイエンスって数学、統計とかと同様に学ぶのに時間かかるぞ
プログラミングってそれだけじゃ意味ないからな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
