【社会】プログラミング教育、進まぬ準備…小学校必修化
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小学校で２０２０年度に必修化されるプログラミング教育について、５割以上の区市町村教育委員会が準備を始めていないことが、文部科学省の委託調査でわかった。地域別では北海道は８割、東北も７割に上っており、地域間で取り組みの状況に格差が浮かんだ。
プログラミング教育は、コンピューターを動かす手順などの学習を通じ、論理的な思考力を養うのが狙いで、算数や理科の授業などで行われる。
調査は、文科省の委託を受けた調査会社が２〜３月、全国の教委を対象に実施。約４割にあたる７２２区市町村教委が回答した。
各教委の必修化に向けた取り組み状況を４段階に分類したところ、「特に取り組みをしていない」が５７％で最も多く、「教委で担当者は決めた」「教員研修などを実施」が各１３％、「授業を実施」が１６％だった。
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2018年06月24日 09時12分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20180624-OYT1T50005.html >>134
内申に部活の項目なんてないぞ
他に何も書くことが諸活動に無いやつだけ
どうせ高校は入試の点数しか見ない プログラミングなんてインド人に投げて上流特化させようよ サッカーみたいに協会作って、職業プログラマーに夜や土日に指導させれば済む話。 >>81
それ分かる
学歴関係なく
論理的思考ができなやつがほとんど いまは指導というかアドバイスが多すぎるからなあ
指導者おおすぎて生徒山で遭難
みたいな 中学校からでいい
プログラムなんか
英語と算数理解できなきゃ無理だわ 小学校にＰＣ導入させるとしたら
いちばんたいへんなのはウイルス対策で
これができる先生はほとんどいないだろう そもそもプログラムするなら
1人一台個人PCいるわけで
その辺どうするんじゃい？ って思う 英語と同じで、逆にプログラミング嫌いな子どもを増やすだけではなかろうか 指導者もないのにスタートさせるなんて安倍らしい政治だなｗ
掛け声だけでかくて中身が伴ってなく、行く先が絶望だけだから失敗する
松根油作戦か子供向け番組の悪の組織の悪だくみレベル こりゃもう全国的に教育の遅滞に結びつくのは目に見えてるような感じだな
今以上にアホバカが増えそうだが、これって文科省の大きな失政になるよ IT業界って正社員なのに人月商売のピンはね人売り派遣やん
プログラム出来ても絶対IT業界は嫌やわw まったく利用しない知識や技術は覚えさせても忘れるはず。
漢字や計算は日常で利用するが、プログラミング使わないはず。
やるならゲームとか作らせれば熱心になるかも知れない。 >ラズパイでも配りゃいいだろ
中学生のクラブならラズパイいいじゃない。ハードに向かってもいいし、制御、画像、音楽と発展性がある。
小学生じゃケーブル繋ぐだけだって難しいだろ。 >>32
自学自習は”できる子”にはとてもいい学習方法。
もちろん，家庭の躾，環境が整っていないとね。
１分間我慢して人の話を聞くことができない子
は自学自習は無理。 ＞IT業界って正社員なのに人月商売のピンはね人売り派遣やん
プログラムしかしないとなると正社員じゃ使いずらいんだよ。そのプログラムだって時代遅れになればお仕舞。
でもそれ覚悟しないと、IT産業そのものが存続しなくなるよね。 >>198
別に安倍首相がどうこうという問題ではない。
プログラミングを小学校からというのは2000
年頃から検討されていて，10年代に入って準
備も進められてきた。ただ，国と地方の問題，
現場再教育の時間の問題は解決できていない。
見切り発車サービスINはIT業界の常だろ。 >>29
ＷＲＯで、レゴマインドストームから行うプログラミングでもうやってる。
意識させずに、単体、結合テストや、関数もやってる
ただ、ロボットプログラミング教室でもいったことないやつは、レゴ作るだけで手いっぱい。
レゴが全小学校にいきわたれば違うかもしれんけど、予算ないんじゃない。 ぶっちゃけフロー図書かせまくれば良いよ。
フロチャート難しければ、PADでも構わん。
と言うか、PADの方が簡単だし。
ただ現行の先生方に教鞭取らせるのは無理だろ。
先生方にフロー的な考えが出来るとは思えんし。
出来る先生もいるかもしれんけど、そんなのごく一部だろうしな。
大手メーカー系SIerとかから人出して貰うのが良いと思うわ。
社内教育で教えてるような連中、春先過ぎれば体空いてるだろうし。
パソコン教室とか、派遣とかから人材集めても役に立たんのは明白だしな。 正直、そのＷＲＯのレゴの関数（円周の長さから、タイヤの進む角度を求める）
でてきて、こんなん小学生も理解せんし、いやになる要因だと思った。
まあそれより、親の安い待遇見て、やろうとは思わんだろうと思ってやらせてる。 民間でガチの現場経験しているPGやSE、かつ、小中の教育現場にも馴染むような人材なんて早々居ないからなあ >>207
大手メーカー系SEでも少々落ちこぼれ組の方がいいかもしれん
教育職の適性はエンジニアとしての優秀さと違うし >>203
日本の公立は特に中学まではできない子の底上げをする教育だからね。できる子はほぼ無視されるから、映像とか大半の学校でムリ。できる子というのは低くても潜在的な偏差値で60以上かな。全教科適応できるのは70以上は必要。 ネット配信での勉強とか、個別学習とか、子供が身近に居ないんだろうな
子供の獣さは想像以上だぞ
首輪してないとすぐに学級崩壊を起こす >>205
安倍の政策はだいたい見切り発車じゃねえか
外国人労働者の件や観光立国だってそうだっただろ うんだからね。 
これを読んで一日で覚えれば、 
無駄なｺｽﾄも時間も必要ないわけなのよ。↓ 
http://p.booklog.jp/users/haseham&;#160;
教育って、一種の「儲け話商法」だからさ。^^ >>166
Cでなくてもpython含むC言語系統かJavaの中で言語1つがっつりやれば良くない？Cが分かってるに越したことはないのは同意。
1つ分かれば、そのあとどこまで行けるかは地頭の良さが如実に出るのがプログラミングのような気がする。 自分の小学生の頃の授業内容を思い出してみるとプログラミングの本を理解できないと思う。 >>215
プログラムとなんといっても検索だよ。それにコピペ。 無理しないで身近なハンドアセンブルから教えればいいのに プログラミングなんかできても派遣にしかなれない
公務員試験の勉強でもやって公務員になった方が年収倍は多くもらえる Cとかいてるけど膨大な数になるプロパティに目が行き届くのか、バグ取り切れるのかｗ >>219
痴呆公務員」は縁故採用だよ。選挙対策でな。 >>220
”Hello World”なら一行だよ。日本語が出来るから小説が書けるわけじゃない。要は目的にたどり着けるかどうかじゃない？ >>1
文系科目を減らせばいいだけの話だろうが
あと、音楽なんて学校で学ぶ必要ある？
音楽なんて君が代を歌えれば十分じゃない？
先進国で音楽の授業を公教育でやってるのって日本くらいじゃないの？ 片手間で良ければ、VBAデータをピポッド変換して帳票にするのぐらいは教えてやってもいいぞ 医者や弁護士クラスのの勉強量をやっても 非正規派遣ちゃんで
コンビニバイトの給与で40歳でリストラやでえ 低能な親ほどスマホ依存してるから
子供にパソコンを教えることができない。 ひな形見せて、
具体的なプログラム書かせて、動かす練習すれば良いだけ。
ゲームや、簡単なロボコン的なプログラム。
にわか教師に理論的なこと話させるのは最低です。プログラム嫌いを作るだけ。
論理の思考訓練なら、文章をフローチャートに置き換えさせる。 利権絡みで富士通（中身レノボ）の低スペPC与えられて
教える教師は英語もろくに出来ないC言語もわからない連中だよ？
根本的に日本人に不利なのよ 小学校の教員でPCに精通してるのはほんの一握り
年配の女性教員はPC苦手だから子どもたちをPC室に連れて行かない
若い教師はスマホしかやらないからやはりPCが苦手
PCは必修じゃないからそもそも教える必要がない
今は英語を覚えるのが忙しくてプログラミング教育なんかにかまってる暇がない
英語もPCも専門の教員を配置しなければ無理 昔の話だけど小学のときBASICの本読んでプログラミング、中学高校のときはアセンブラで色々作ってた
大昔の偏差値60独学でこれ位だから、興味がある子に環境与えてあげれば伸びるはず ここに書いてる奴らわざと間違えてるか知らんけどプログラミング教育とプログラム言語教育を混同してるよね
プログラミングの基礎を学習するならコンピュータなんていらないし教える方も言語理解してる必要もない
教師はプログラム言語に触ったことあるに越したことはないんだろうけど言語を使わないプログラムみたいなものはあるからどうとでもなる
文科省が学習指導要領をちゃんと作れたら問題ない >>181
電子黒板なんて校内の研究授業とか保護者向けの授業参観とかで
一人の教師が年間に１〜２度使う程度
というか０の教師が圧倒的に多い
自分の教室まで運んできてセットアップするのに時間がかかるからね
移動するときに画面を下にしたら大型の液晶画面がスッポリと抜け落ちたという例もある
基本的な扱い方さえ知らない教師が多いのが学校現場の実態 22歳の大人でさえIT企業に就職しても
プログラミングの適性がなければ2割は辞めていくことを
やらせるかね
入社試験の適性検査を通った新入社員でこれだぜ
まあ、大手のIT企業はさすがに優秀だからそこまで辞めないが大手に入れるのは一握り
玉石混淆の義務教育では半分が理解できなくても不思議じゃない >>233
プログラミング言語なくてもプログラミングは学習できるって言うけどさ、復習ってどうするん？
反復学習するから覚えるんだろ？
お前の中でプログラミング学習は、記憶に定着することを前提とはしない学習って扱いなのか？ >>21
文字だとしてもメモリに記録されているのは数値なんだから、誰かがどこかで数値として扱わなきゃならね >>21
計算量の最小化を意識すると、文字コードの計算は避けて通れね >>236
女性はプログラミングの適性が低い人が多いというよね >>25
浮動小数点数扱うときには意識せざるをえないけどな 数学的論理学でええやろ、プログラミングって数学的論理学出来る奴は出来るんやろ？ >>48
え？
今流行りのAIなんてほぼほぼ数値計算の塊だけど。
なんのためにGPU使ってると思ってるんだ？ >>239
今更21にレスがつくとも思わんかったが、utf8に対応した正規表現のライブラリでも作ってるのか？ つか、lexerとかparserとか使うだろ、フツー 技術・家庭科でラジオとかインタホン作らされたけど、中の仕組みには言及せず、実質はんだ付け教室だったね
プログラミング教室もコードだけ丸写しでお茶を濁して、同じような感じになりそう >>86
多くの人にとってはオブジェクト指向の方が自然なんだなー
オブジェクト指向を使って上手な設計ができるかどうかは別だけど。 >>237
反復学習しなければいけないのはプログラム言語
プログラムって概念を触るだけなら週一くらいのグループ学習で十分
グループで集まってここをこうしたら上手く動くんじゃないかみたいなことをワイワイやりながら考えるってのが大切
プログラミングって言ってもIT土方を養成するわけでもないんだから子供のうちは楽しんでプログラムっぽいことに触る程度でいいんだよ
そこで興味持った子にはクラブ活動みたいなものでもう少し踏み込んで教えればいい
はじめからゴリゴリ言語なんて教えて詰め込もうとしたらそれこそ素養のある奴しか付いてこれなくなるから小学生向けの学習としては成り立たない >>182
プログラミングだよ
プログラム書いてる時の頭の中ではあんな感じのイメージが動いてる。 >>248
それは何を学ぶことになるんだ？
学ぶことを前提としていなくて、経験することを前提にしているのか？ >>234
画面を下にしたら抜け落ちるような作りが悪いわなw 「プログラミングとはこういう過程を辿ることだ」を体験する機会を作る、ってことかな？
であれば、こんなに大騒ぎするほうがおかしい気がする ただでさえ時間が無いのに、
素人の教員が合理的に教えられるのだろうか… >>20
俺は同意だな
フローチャートを考えさせるより
各種ネーミングとデータ構造、状態遷移を
考えさせた方ががよっぽどマシだと思うわ >>250
プログラムは難しいっていう固定観念を崩すことが目的なんじゃないの
子供のうちにプログラミングとはなんぞやってのに少しでも触れておけば将来プログラマ方面に進みたいって子も出てくる
プログラムって考え方を学習することで論理的に物事を考えるということができるようになるってのも期待されてるんじゃないの
暗記型の教科って言うより工作とかに近い創造型の教科だと思うよ
言語まで踏み込むと暗記型になってくるけど小学生がやるならそこまでやらなくていい
どうせ小学生がおとなになった頃には言語の流行も変わってるだろうからそういうのはその時に必要なものを勉強すればいいんだよ つーか
プログラミングなんか
ほぼほぼ算数じゃん
算数できれば誰でもできるポテンシャルはある
高等レベルのプログラムになると
洒落になんないけど イベント処理だからフローチャートはいらないなんてことはない
イベント発生後の処理はフローチャートに従って行われるものなのだから
興味を持たせる、ロジックの組み立て方を覚えさせるという基本を押さえず、すっとばしても何もいいことはない
望ましいのはフローチャートなどからコードを自動生成してくれるツールを用意すること（子供の学習用にすでにある）
各言語の作法とか子供に教えてもさほど意味はないしな >>255
HTMLとCSS使ってHPつくるとか
RUBYで簡単なスマホのアプリ作るとか
何でもいいでプログラムなんか作らないと
面白くもなんともない
作らないと >>255
長文書かせてしまってスマヌ
「経験させることを前提とした教育」と理解した
誠意ある回答、ありがとうございました プログラムって
図工だよ
どっちかというと
絵を描くのに似てる プログラミングなんて試行錯誤でガシガシ作りながら覚えるもんだろ 保守政権だといって、結局は準備も内容も知らないで、
掛け声だけ大きい為政者が、また教育現場を混乱させる。
いい加減、政治をつかさどる人間を人を変えればいい。
流行に乗って安易に手をつけ、結局上手くいかない。 プログラムは大事だけど
小学生はキッツイよ
中学校からだよ 言語はやらんだろ
フローチャート書けるようになるのがゴールなんじゃないの >>258
そういうのは次の段階だと思うよ
小学生くらいならレゴのやつみたいなブロック組み合わせて動くものを学習段階に合わせて完成させていくのでいい
途中の段階でも実際に動くものを見ながらなら学習効率は高くなると思うよ ここにいる少数ですらプログラミング教育に対する共通したビジョンを見いだせない
(IT土方の意見は「俺のしてきた苦労をお前も味わえ」ってので纏まってると思う。各々表現が違うだけで)
まして、色んな思惑が渦巻くお国の中枢では更に混沌としてるんだろうなーって思ったり、この教育の行く末を思うと暗い気持ちになったり 教育改革って、成功した例がないのですが、
どうして改革、改革と騒ぐんですか。
時代の流れといいますが、結局は政治家や、利権漁りの人間が、
国家の財産を私物化しているから、上手くいかないだけではないですか。 ゴリゴリのコーディングはともかく
スクラッチみたいなビジュアルプログラミング言語ならとっつきやすいか コーディングなんか
基本的にクソつまんねーわけじゃんね
何が楽しいって
作ったものが目に見えた時で
なんか作らないと絶対ダメだと思う
そもそも
国の偉い人ってプログラムできるのか？
が疑問
分からん連中が何いっても無駄だろ 押し付けられるものじゃない
プログラムする前に使い方だと思う >>20
最初の若い奴は入口がオブジェクト指向だから役に立たん ぶっちゃけこの子らが成人する頃にはAIがプログラミングしてるでしょ >>20
最近の若い奴は最初がオブジェクト指向だから役に立たん >>243
バス帯域が狭いから、多量のデータを受け渡すAI用途でGPUを使うことはないと聞いたことがあるんだけど…間違いかな？ 同時にネットリテラシーも義務教育で必修化すべき
せめて何が犯罪になるのかくらい授業で教えた方がいい 小学生って、もっと優先して教えなければならない事があるんじゃないの？ プログラミングの先生とか絶対ロリコンキモオタだろ
性犯罪多発すっぞｗｗｗｗ なんかもう面倒くさいので、
教師と生徒がいっしょに、
放送大学でやってるコンピュータの講座を眺めるだけでいいよ。
理解する必要なんかない、眺めるだけ。 >>266
個人的には見出してるけどな。
親戚の子に最初に教えるのは、FirefoxでJSとHTML＆CSSだわ。
後にApacheサバでPerlで簡易データベースやら個人のホームページ管理まで行かせる。
CとJAVAにx86アセンブラはこの後 あぁ…ID:1bdQhtuoやID:VEHHUjNhが危惧したのは279みたいな意見か
実際に見ないとその感覚を理解できないものだな 教員がプログラミングなんて分かってないだろ
教材ビデオ流して終わりじゃね？
無駄だからやめろよ
興味ある子なら自分でネットみてスキルつけるだろ 使う道具って移り変わるよね…
それよりも、可能ならSWEBOKをベースにしてプログラミングとか教えるべきなんだろうなー
………可能なら。まぁ、ムリだわな 子供にプログラミング身につけるなら
ゲームがどうできてるのか説明して
コード触らせるのが1番早い
今ならNintendo Switchとかなんかな
ゲーム好きのならハマる子もいるだろ
でも、学校でゲームなんてさせたら
モンペが怒鳴り込んでくるだろうな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
