【学問】東大「英語民間試験、必須とせず」 受験生には戸惑いも
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2020年度からの「大学入学共通テスト」に導入される英語の民間試験について、東京大は27日に記者会見し、受験生からの成績提出を必須としない初年度の基本方針を説明した。福田裕穂副学長は民間試験は公平性の面で課題が残るとしたうえで「一つの方法として使うことはできると考えた」とも述べた。
民間試験を活用するか決めていない国立大もあるなか、東大の「必須としない」基本方針の発表に受験生からは戸惑いの声も聞かれた。
東大側は民間試験の問題点として居住地や経済的状況で受験機会などに差が出て、公平性が保てないことを挙げた。福田副学長は「高校の調査書で英語力を証明する手段も選択肢」と説明。その場合、どのように英語力を証明し、調査書に記述するかは高校側と協議するという。
国立大学協会は3月、全受験生に民間試験を課すとした基本方針を公表したが、活用方法を決めていない大学は少なくない。大阪大の入試担当者は「（東大の基本方針は）判断材料になる。他大学の動きなどを総合的に考慮し検討を続ける」。
民間試験活用の「第1期生」は今の高校1年生。東京都内の私立高校1年の女子生徒（15）は、19年1月に実施される日本英語検定協会の英検を受けるよう学校側から義務付けられたという。
どの大学を受験するか決めておらず、民間試験対策が必要になるか分からない。生徒は「『今習っていることをしっかりできれば、どんな試験でも基礎になる』という先生の言葉を信じて勉強するしかない」と話した。
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO35833250X20C18A9CC1000/ 2018/05/16
【語学】英語ができても、別に大したことはない。だけど、できないのはとてもマズイ
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1526469558/574,691,714,715,726,796,934
2018/06/04
【社会】英語教育改革、まず検証を
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1528065091/70,345,358,362,415,434,445,453,509,514,619,620,671,698,780,817,841,842,845,954,959-961
2018/06/03
【オランダ】英語の講義増加でオランダ語が消滅？ オランダ国内の大学に危機感
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1528023503/
2018/08/07
【イギリス】ＥＵ離脱で英語学校、生徒減不安 日本など開拓に力 [08/07]
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/news5plus/1533644670/
2018/09/03
【英語】アジアに英語を公用語とする国が一つ増えることに【台湾】 ★４
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1535981356/
2018/06/23
英語の筆記体、「学校で習った」世代はいつまで？ 近年は「リットルにも使わない世代」が登場
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1529751795/
2018/08/24
【PC】「英語キーボード」の根強い人気が続く理由
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1535088334/
2018/08/03
【言語】「英語」はどうやって生まれたのか？ 語源で探る英語の世界［08/30］
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1535622080/ 2018/09/24
【サッカー】＜日本行きも噂されたトッティ＞キャリアを台無しにしたくなかった」 ローマで引退した理由を明かす...
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1537716006/
「俺はいつだって勝ちたかった。そのためには一流選手が必要だと、ずっと言ってきた。
当時の世界最強の選手、ロナウドやイブラヒモビッチに来てほしかった。前線だけじゃない。DFやMFだって…。
でも残念ながら、ローマの予算では無理だった。俺は当時、本当にローマでは考えられないような大物を連れてこようとしていたんだ」
いまトッティはクラブ幹部としてチームを支えている。２シーズン前まで現役だったこともあり、
選手たちの気持ちが分かる一方で、ローマが以前とは違う雰囲気のチームになったこともうかがわせた。
「いまのロッカールームで話されているのは、ほとんどが英語だ。それが分からないとコミュニケーションがとれない。
あと、グループをつくらなくなったね。遠征先では、それぞれの部屋にこもってスマホでネットかSNSをしているようだ」
【サッカー】＜本田圭佑とイエニスタに見る「一流」と「超一流」の差＞
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1537715548/
「指導者側が目立つのはいいとは言えない。何をやっているのか分からないくらいがちょうどいい」(同)との皮肉の声も聞かれたほどで、
今季J1のヴィッセル神戸入りした元スペイン代表のアンドレス・イニエスタ(34)と比べると、その差は歴然である。
「神戸選手の名前と顔、あだ名、経歴までしっかり暗記していたんです。実戦デビューするまで、全体練習に参加したのは、
たった2回だけなのに」(関係者)
その理由についても、選手でありながら「チームを強くする義務がある」と語っているという。
イニエスタは世界屈指の名門クラブ、FCバルセロナで16年間プレーした超一流選手。その高度なテクニックから「魔法使い」とも
称されてきたが、決して偉ぶることはない。
「通訳なしで会話は成立しませんが、練習中もチームメートに直接話し掛けたり、何か言いたげに相手の方を見たりします。
世界のトッププレーヤーにそんなことをされたら、日本人選手のほうが焦ります。なんとか英語で対応したり、
日本人選手のほうから通訳を探したり、コミュニケーションをとろうと必死です」(同)
イニエスタは英語圏の出身ではなく、スペイン語が母国語だが、食事会にも積極的に参加するそうだ。
世界のトップがどんな考え方でサッカーに取り組んでいるのか、神戸選手も興味を持たないはずがない。
チームは確実に変わりつつある。これが「一流」と「超一流」との違いなのか――。
2018/9/26付
職場の英語化、社員配慮 資生堂やホンダ、会議などで 日本語も許容、意欲低下防ぐ
https://www.nikkei.com/article/DGKKZO3575123025092018TJ3000/
職場で英語を「準公用語化」する動きが広がっている。資生堂が10月から本社部門の会議や社内文書を英語に切り替えるほか、
ホンダなども2020年の英語公用語化を掲げる。日本語と柔軟に使い分けることで現場の負担をやわらげ、
英語をスムーズに浸透させるのが狙いだ。訪日客の増加や海外企業の買収などで、多くの企業は国内と海外事業の境が
なくなってきている。英語に通じた人材を多く育てる現実解ともいえる動きだ。…
2018/09/26
【大学入試】東大、英語民間試験を義務付けず 20年度からの2次試験
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1537896353/ 2018/09/26
【企業】資生堂やホンダなど、職場で英語を「準公用語化」する動き広がる 会議などで日本語も許容 社員に配慮★2
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1537933397/ 大学入試作ってる大学教授はカス
カスが作った問題を良問だとか褒めてるのは大学で落ちぶれた予備校講師 俺は偏差値75だとか東大卒だとか東大も大したことないとか言ってスレ伸ばしてたのに、英語で書けよと煽られたら発狂して逃走、と。
この板の英語スレはずーっと「自称英語教育に詳しい人」の自尊心を満たす場になってるわな。 中身スカスカの英語書くだけでまともに議論も出来ないバカが論破されてたのなら昨晩見たな
低レベルな会話しか出来ない英語バカが英語教育に口出そうとするのは烏滸がましい 教育論なんて大抵みんな本人にしか通用しない強烈な持論あるからな
自分にさえ当てはまるかどうか定かでない教育論を全員に強制しようとするやばさに気付かないやつの多いこと 予備校講師の必殺解法的なものも人によるし、(自称)七回読んだら身に付くも人による 英語だけで来てもしょうがないが、英語さえできないのは、これから大学入ろうと
してるのにレベルが低すぎだろう 日本の英語教育の駄目なのは、完璧を求めるからだろうな。完璧を求めるのは非効率。
それよりいい加減にやる学習を繰り返した方がいい。 まあ日本人が日本で勉強した場合、英語だけできて他全滅なんてありえないよね。英語と数学は積み上げなんで、基本勉強量がものをいうわけだし。
英語だけできるという帰国子女の、しかも一部の例を持ち出して、「エイゴダケデキテモー」とやらかす連中が多すぎ。
そしてそういう連中は、昨晩の例でわかるように、中学レベルの英文さえ書けないっていうw 自称では英語の偏差値80なのにw 英、数両方できるのは中高一貫校では普通だよ。
授業の進度が早いからな。俺も高１の終わりまでに、黒の大学への数学で高3の微積まで終わっていた。
この本が今あるか知らないけど。高2以降は月刊誌の大学への数学を適当にやっていたら、
全国トップレベルだった。 When a Japanese student studies in Japan, it is very unlikely that they mark very high scores only in English exams but mark very low scores in other subjects' exams.
In particular, the scores for English and mathematics are strongly affected by how long they study those subjects.
Some pick up a few cases of "kikoku-shijo" and criticise them for not being good at other subjects. However, how many cases they have observed in person? I am very sceptical.
As shown yesterday, those people couldn't write English even at a junior high school level despite them claiming that they are great in English. >>311
英語だけしかできないやつなんてザラにいるが？お前が日本の現状を知らんのだろ？IDコロコロ変えて複数装ってご苦労なこったな >>309
英語できないって単純にスピーキングが弱いだけだろ？それが必要なやつは大学入ってからやれば済む話
何でもかんでも学校教育に詰め込む必要はない >>312
いや英語だけできて他全滅なんて少数だろうって話。英語はコツコツやるしかないんで、英語できる子は他の科目もまあまあできる。傾向として。
The number of the cases where students are very good only at English would be very small. The only way to improve proficiency in English is to study hard for a long time. It is very likely that they are also good at other subjects. 学問領域で必要とされる英語とお前がやってる日常の雑談英語を一纏めにして語るのやめたら？
話が通じないにもほどがあるわ >>314
日付変わったからID変わっただけじゃん？昨日のレス見ればわかるけど、ID変えて自演なんかしねーよ。てかいちいち英語もつけてるし。
一方、英語役に立たない派の人は継続して同じIDがほぼいない不思議w 同じ時間に複数の人が消えるしw >>318
「英語役に立たない派」なんてこのスレにいたか？ あと英語で書いたら？英語書きません、でも汚い言葉で小馬鹿にはします？
...まあ、ご自由に。 markとscoreの用法区別できてないしGoogleでもしてんのかね…馬鹿が無理して英語書いても馬鹿を露呈するだけってなw >>319
「英語できる奴は役に立たないと主張する人たち」かな、正確には。あるいは「学校でspeakingやlisteningをやる必要はないと主張する人たち」。まあ、ひとりが自演してるっぽいけど。
こんなことで自演する意味わからんわ。 仕事でこんなレベルの単語で会話してたら無教養を疑われる。話の内容に語彙レベル合わせられないのが「英語できます」の実態なんだよな。帰国子女の例もそうだけど「中身のない英語」は敢えて学ばずともその辺でテキトーに外人と話してるだけで勝手に対応できるようになる。 >>321
もし根拠があるなら、具体的に書いてくれまいか。"mark high/poor scores"は頻出表現だけど、俺が勘違いしてるかもしれん。
日本人の英語は完璧にはならないけど、improveできるところはしたいしな。 日本語で話に勝てないから英語で書き込むことで勝ったつもりになる。英語板によくいる英語しかできない馬鹿の典型。スピーキングを角に重視してこの手の馬鹿をいくら育成したところで英語同士の議論でも勝てないのは明白。 >>325
英語ができない人、ろくに勉強したことさえない人が英語教育を語るのは滑稽ってだけの話。
しかも英語の偏差値80設定だし。 一生懸命調べても書ける英語は低レベル
自称できる子ってこんなんばっか リスニングとスピーキングを上げると、他の2技能の向上速度もあがる。TOEIC 満点近く取れる人は誰でも経験あると思うけど、聞くと喋るに注力すると、読み書きも一気に能力が上がってびっくりする。
できれば小一から聞く話すメインでやれば、ものすごく向上する。
一方、入試の場合、聞くのはともかく、話す技能を判定できるところはそう多くないんで外部テスト導入はいい面が多い。都市部の金持ちが有利になっちゃうけど。 日本人は英語出来ない
東大卒でもね
だから日本の大学に籍を残したまま
オーストラリアとかフィリピンに
留学して単位を認めるとかすればいい
2年外国にいれば多少は英語が出来るようになるだろ
東大に4年間通っても何ひとつ英語をしゃべる機会がないだろ
出来るようになるわけがない >>330
お前が東大について何も知らないのはよく分かった 東大の英語ってスピーキングあるの？
ないなら英検1級のほうが英語の試験としてはマシでしょ？
英検なら一応英語で面接がある
試験管の英語レベルは知らんけど
スピーキング試験がないよりマシ If you improve your colloquial skills, your writing and reading skills are also improved significantly. Many who could mark 900 or above in TOEIC would have experienced this improvement.
If students started studying English, mainly speaking and listening, when they were in primary schools, their ability would be improved to a greater extent.
When it comes to entrance exams of universities, many schools could not judge the colloquial skills.
So, it might be meaningful to introduce other exams for judging students' ability. I know that this measure would be in favour of students in larger cities from wealthy families, though. てか相変わらず「英語だけできても」とか「スピーキング重視は意味なし」って言う人はIDコロコロだなあ。
人の英語をおかしいと批判する人は「どこが？」って聞いても答えないし。同じ人かも知らんが。
なんでこういう人が英語スレに執着するんだろ？ このスレの元記事は英語教育一般の話ではなく、東大が入試での
足切り用の試験で英語の外部試験を使わないってだけの話だよ。 >>336
東大は不要と判断したか、使わない、慶應は必要と判断したので使う。
それだけのことでいいのにねぇ。本来入試はそれぞれの大学が自校の
入学者選抜の考え方に基づいて自由に実施すべきもので、一律にこの
試験を受けろとか決めるようなものではない。 >>332
1級は難しすぎるので、高校生だとほとんどの人が合格出来ないと思う。
帰国子女でかなり長期間滞在してた人か、もしくは子供の頃から英語の英才教育を受けていた人じゃないと無理。 これが英語教師利権か
日本の大学はやっぱりダメだな >>332
入学選抜の段階で英語のスピーキング試験をするかどうかは
東大が決めること。 過渡的な時期ではあるし、現状ではいろんな判断があってはいいと思うよ。ただ本当に英語力を向上させたいのであれば、早期教育やスピーキング重視に行かざるを得ないし、それに対応できる大学がどれだけあるか。
学生や教員の英語力を考えると、東大でさえかなり厳しく思える。 >>341
大人になってから余裕で身に付けるやつがいるのにスピーキング重視の早期教育が必要とか論理破綻もいいところ ただ、こういう議論がここで成り立つのかに関して、俺は懐疑的。ここの書き込みの1/3は、
・英語の高偏差値を自称し、
・でも実際には中学レベルの英文さえ書けず、
・スピーキング重視の教育に否定的で、
・極めて頻繁にIDを変える
人によってなされているから。5ch全体に似たような傾向があるけど。 >>341
そういう「英語教育はこうあるべき」議論は、それはそれで
やればいいけど、この記事はそんな話ではなく、東大が学部入試の
足切り用に使う試験に民間英語テストは使いませんというだけのこと。 詰め込み教育を敵視して始めたゆとり教育失敗の総括もせずに、次は英会話って文科省の役人は馬鹿しかいないのか >>345
元記事にそんなことは一切書かれていないし、そもそも
そんなことをテーマにした記事ではないんだけど。 TOEIC900点以上は全体の3パーセントしかいない。そしてTOEIC900点は実用という意味ではまったく足りない。
俺がTOEIC900点超えたのは4年前でそれからさらに2000時間ほど英語に費やしてきた。願い通り、海外赴任もした。しばらくしたら今度は別の国に行くことになると思う。
それでも正直、自分の英語力に関しては絶望しかない。大人になってからでは語学修得はきつすぎる。特にリスニングは。 >>346
元記事に書かれてないから何？そういう話で延々と来てんのに今さら元記事ガーって言い始めたのは論破されて反論できない英語馬鹿かな？ >>344
だから東大でさえこの有様じゃ、英語力向上に関する手を打てないし、対応もできないでしょって話。 >>347
英語で仕事を回せているんならそれで十分だろ。英語に限らず
外国語は所詮は道具。母語話者と同等になる必要はない。 >>349
あなたはそう考えているというだけで、東大はあなたのようには
考えていないってことでしょ。 言うなら、東大がクソなだけで。。。
悔しかったら、全講義を英語でしろ、、っての。 >>350
もっと上手に喋れたら、もっと上手に回せるんだよ。日本企業は英語力のある社員が少なすぎて、明確に遅れを取っている現状があるから。
3年くらい海外で働いてみればわかるよ。
The more fluently I speak English the better result I enjoy. Because of the small number of employees with good proficiency in English, Japanese companies are clearly behind foreign competitors.
We should not turn a blind eye to this "untoward" reality. >>353
全講義を英語ですることにどんな意義があるの？ >>351
So, there is much room to discuss these issues. Anyway, I am not sure whether I could have a meaningful discussion here as many say things about English education without enough ability or experience of learning English.
正直、>>343みたいな現状で議論が成り立つとは思えないんだけどな。 >>357
英語で講義ができるだけで来る理由がないがアホかお前 >>359
じゃ、優秀な講師に日本語で講義しろと。
理由は何とでもなる。報酬＋何かで。 >>357
そいつが英語で講義すりゃいいだけでしょ？ >>355
I have met some students who wanted to come to Japan and enter Japanese universities, but most of those preferred different universities in English speaking countries.
If Japanese universities provide students with English lessons, they would attract a larger number of competitive students from various countries, which would result in higher university rankings.
And also it would increase awareness among Japanese students.
いろんな国からたくさんの優秀な生徒を呼べるし、それは日本人学生にとってもいい影響があるよ。 もう一回書いておくよ。
・英語の高偏差値を自称し、
・でも実際には中学レベルの英文さえ書けず、
・スピーキング重視の教育に敵対的で、
・極めて頻繁にIDを変える
ここの書き込みの半分近くはこういう人のだから。今現在も進行中で。
昼休みも終わりなんで、俺はここまで。 もし カリフォリニア大の東京分校があれば
講義はすべて英語だろうな
それでいいんじゃないか >>364
選択肢があれば、そういうのが好きな人はそれを選ぶだろうね。 >>341
私立も国立も関係なく好き勝手にやれってんなら文科省が国立に圧力かけるのも問題ないだろ
東大が四技能試験やりたくないなら補助金もいりませんって言って私立になればいいだけ >>366
二次試験でやればいいだけで、センター試験はゴミ。 2016/02/15
【広島県】全寮制中高一貫「グローバルリーダー育成校」2018年開校
https://globaledu.jp/%E5%BA%83%E5%B3%B6%E3%82%B0%E3%83%AD%E3%83%BC%E3%83%90%E3%83%AB%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%80%E3%83%BC%E8%82%B2%E6%88%90%E6%A0%A1-15410.html
2017/09/07
広島叡智学園、大崎上島に新たな中高一貫校が2019年に誕生
https://tabetainjya.com/archives/toyotagun2/2019_3/
2017年12月5日
地方から変わる教育。広島県が先進的な新たな教育を目指す
http://news.livedoor.com/article/detail/13985392/
2017/2/13
湯崎英彦・広島県知事に聞く(全文2)学びの変革実践…人材育成で活力生む
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170130-00000013-wordleaf-soci&;p=2
2018/5/15付
中高一貫 島で寮生活 広島県立「叡智学園」来春に開校
英語で授業 「バカロレア」取得
https://www.nikkei.com/article/DGKKZO3048754014052018LCC000/
2018/10/1
広島県が全寮制の中高一貫校、離島で国際人材育成
（列島追跡）
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO3589300028092018ML0000/
広島県は2019年春、公立では異色の全寮制の中高一貫校「広島叡智（えいち）学園」を開く。
海外大学への進学も見据えて国際バカロレア機構（本部スイス・ジュネーブ）のプログラムに沿った教育に取り組む。
校舎を置く瀬戸内海の離島から世界に羽ばたくリーダーの育成を目指す。
県中央部の瀬戸内海に面する竹原市からフェリーで約30分。人口約7600人の大崎上島の西部で校舎の建設が進む。
敷地内にはWi―FiなどのIT（情報技術）環境を整備、個室や2人部屋の寮、食堂など生活に必要な機能が全てそろう。
海水浴場など、島の豊かな自然を活かした野外活動もできる。
1学年の定員は40人。対話を重視した小人数での授業を重んじる。高校1年生の冬から2年間は国語以外の科目
を原則として英語で授業する。それまでに中学入学後から授業中と放課後で計5千時間、英語漬けの日々を送る。
高校生になると20人の外国人留学生が加わり、共に学び暮らす。…
公立として費用負担はできるだけ抑えた。学費（教材費や英語の外部試験検定料なども含む）と寮費（食費を含む）
を合わせて中学校で月5万円程度、高校は6万円程度。学習にも使うタブレット端末代や、制服、海外での研修旅行の
積立金は別途かかる。
県外からも受験でき、6月に県内3会場で開いた説明会には中四国を中心に延べ1500人余りの親子が出席した。… 受験者の成績がバラけるなら試験はなんだっていいんだよ
しかし民間試験はズルするやつを大学の努力で排除できない
司法試験でさえ不正があるんだから英検やらTOなんたらやらを信用できるわけがないだろ
東大はズルへのインセンティブがものすごく高いんだから、ずっと自前でやるべき 大学での英語の授業のテストの代わりに使えばいいだけだろー
入試でやる意味なんて無い無い >>216
違和感のある文章。習いたての中学生が書いたみたい。
writeの用法が身についていないんだろうな。
opinionならexpressとかgive使うね。 >>362
2000時間勉強してこのレベルか。確かに絶望しかないな。
ライティングについては基礎的な文法教育も必要だけど
実際の生の英文に触れる機会も必要なんだろうな。 >>374
基礎的な文法を学ぶ中で、きっちり学ぶやつは名詞と動詞の対応まで考える
適当にやっただけのやつはここの英文馬鹿みたいなレベルで頭打ち >>373
"Chief Justice John Roberts wrote the opinion"
https://www.bbc.com/news/world-us-canada-44619976
"write your opinion"
About 22,300,000 results
頻出ですが？ ここって「英語で書けるぞ」自慢をするスレではないだろ(笑) 中学レベルじゃ「先行詞を含む関係代名詞」なんて習ってない。これが出てくる文を中学レベルって言っちゃうってことは、学生時代でさえ英語をろくにやってないってこと。
テキトーな指摘だけだったら、英語の知識ゼロでもできるもんなあ。ネイティブを真似た発音を嘲笑う日本らしいわw >>376
writeとgiveの違いも分からず使ってる底辺は黙ってろよ >>378
「中学レベル」ってのはざくっとしたレベル感の話だろ。
厳密に「この文法事項は中学の学習指導要領の範囲内だろうか」
なんてことを話しているわけではない。
また、自分がすでに身につけている個々の文法事項を中学で学んだか
高校で学んだか、あるいは学校外のなんらかの課程で学んだかなんて、
普通は覚えていない。 中身のレベルが低いことについて反論できないからって、一生懸命調べて思い付いた反論が「関係代名詞のwhatは中学では習いません」とかアホなのかな
教科書絶対準拠の底辺中学でもなきゃ普通にそのレベルは教えてるわ 英文カス必死やな
低レベルな英文だなって意味の比喩だろ
それさえ分からんとか日本語は小学生レベルかよw 英語で書いてるやつが必死にCNN参照しながら書いてるのが分かっただけでもいいんじゃね。
できる振りして英語振りかざしたところで所詮そのレベル。 ・英語の高偏差値を自称し、
・でも実際には中学レベルの英文さえ書けず、
・スピーキング重視の教育に敵対的で、
・極めて頻繁にIDを変える
・BBCの英語をおかしいと言い張る ←New!
こういう人がこのスレの半分近く書き込んでるわけだけど、病が深いねえ。 これも追加。
・BBCとCNNの違いがわからない。←Also new! This person can't tell BBC from CNN. 日本人が多いウェブサイトで英文を書いてると「おまえの英語はおかしい！」って言い張るヤツがかなりの確率で出てくるんだよなあ。
かなりの確率でそう言う人はまったく英語ができない。ここで暴れている人もそうだけど。なにが彼らをそうさせているんだろう？
When I write English on some websites where many Japanese users are seen, there are often some who criticise me for writing poor English.
However, most of them can't understand English at all. This is the very confusing reality, and probably very Japanese. Why do those people do such a thing despite not being able to understand English? >>391
実際に、おかしい英文・低レベルな英文を書いてるやつに限ってドヤ顔で英文書いて英語できます面してるんだよなぁ
ここで暴れてるお前みたいに >>391
お前個人の問題。
日本語理解力低い上に英語までカスだから叩かれてんだよ。 And those people often say things about English education in a very harsh tone. They are very vocal.
For example, many of the posts here were written by ONE person. Imagine, he is not able to understand English but very vocal. Could his opinion be productive?
And after I claimed that people should have enough knowledge and experience if blaming others, "many" stopped posting. This is the disgusting reality in Japan when it comes to English education.
Can the university of Tokyo have a proper entrance exam including for colloquial skills? I am very sceptical.
その手の人はしばしば英語教育を偉そうに語る。英語できないのに。ここの書き込みの多くは、そのタイプの人ひとりによるものだし。
誰かを批判するなら英語に対する一定の知識と経験が必要じゃねって書いたら、書き込み激減。これが日本の現実。
東大だったら喋りも含めて適正なテストができる？ 俺は極めて懐疑的。 昨日もそうだったけど即レスって...24時間張り付いてんのかよ...すげーな... ここの英文カス見てると話せても、議論できるだけの知性や思考力がないと意味がないってよく分かる
現地じゃホームレスでも話すだけならできるんだからそりゃそうだよな 文法を勉強するのはネイティブレベルに会話できるようになってからで充分。
文法なんて気にしていたらまともに会話できないし修得が遅れるだけ。
英語力では文法気にしていないネイティブの小学生よりはるかに劣ることを自覚するべき。 >>397
無教養の英語使ってバカにされてることに気がつかない哀れなやつ >>398
次の単語はなんだっけ？
と文法気にしながら
どもって話するよりはるかにマシ。 ID変えてもレス見たらバレバレなんだよね
知性を感じない上にミスだらけの英文垂れ流して恥晒すのやめたらどうかね 自信満々に英語書き込んで間違いを指摘されたら、
「英語できないやつに限って細かいところを気にする」って逆ギレ。
こういうの英語板によくいるんだわ。
英語できないやつのテンプレ君。 >>401
あー、あなたがwriteとopinionの組み合わせはおかしいって言い張ったけど、実際は多用されてたね。
これだな。
>>373
>>376 >>402
文脈的にwrite使ってるのがおかしいって理解できてないのか 本当に英文批判に対する反論しかできないんだなぁ
スピーキング重視=英文書けるだけで議論する脳がない馬鹿の証
writeとgive/expressの使い分けも理解できないレベルでよく英文レスできるな 英語で表現できないことは日本語でレスするような英語板の負け犬が他板で吠えるなよw あ、>>402のことな
他人の振りしても文体からバレバレなの分かってないんだろうな I have seen many cases in which some people have boasted of their ability to be good at English. However, I have rarely seen those people write proper English.
This is the miserable result or reality of Japan's English education. They also oppose the implementation of the early English education in primary schools.
Probably, they feel that English education could be a threat to Japanese or the position of Japanese as the national language.
Considering this situation, the future of English education seems to be bleak. 英文のミスを指摘しても改めないどころか省みもしないから英語力が頭打ちなんだろな。学生のときからこういうやつよくいたわ。
偏差値で言えば55〜60くらいのプライドだけ一人前なやつらな。大した力もないくせに自分は出来ると思い込んでてアドバイスを聞き入れないから成長しない。 >>407
自分が正しい英語書けてないのによく言えたものだな。恥知らずもいいところ。 >>407
なんか、アメリカ人に見せたら、意味わかんねーと言われそうな文章だなｗ >>407
論理展開もグダグダ。日本語で書いてたら失笑されるわ。小学生かお前。 He has made an immediate response again. He has really been staying here 24/7.
また即レスってマジで24時間張り付いてるんだな。 And again, he changes his ID very frequently. future seems bleakな
お前やっぱ頭悪いな 調子のって恥晒すのは勝手だが稚拙な英語しかできないなら日本語で書いてろよ猿
それ以前にお前の場合は日本語で論理的な文章読んで日本語で議論できるようになれよ
英語で議論できないのは日本語で確たる論理能力養成してないからだぞ I feel that what he does or sticks to is really meaningless, but of course, it is up to him. Needless to say, it is none other than his life.
I don't have any interest in why he is desperate. Winning in the 5ch might be more important for some people than finding solutions.
I think only a few people visit this thread. So, it might be vain to write about how we improve our English education, especially in primary schools. However, as a practice of my writing, I want to write my opinion. 単語レベルもバラバラ
用法や文法もわかってない
論理展開もグダグダ
知り合いの底辺ネイティブにでも翻訳してもらってんのかってレベルの英文
よくもまあ自慢気に書き込めるもんだな >>414
d〔(+to+(代)名詞)+(to be)補語〕
用例
There seems (to be) no need to help him. 彼を助けてやる必要はなさそうだ.
https://ejje.weblio.jp/content/Seem First of all, we should implement one English class a day in primary schools as early as possible. If so, the total hours each student spends learning English become double.
The most effective way to improve command of English is to increase time. Like it or not, there is no shortcut when it comes to learning a foreign language. The longer you study a language the more fluent you are. Secondly, we should prepare the circumstances in which children are urged to use English as the most widespread language in this world.
Speaking English could be a "window", through which they can see and know what is going on this planet. This definitely facilitates nurturing talents who could be outstanding, regardless of field or industry, on the global
stage Thirdly, and most importantly, we should change our mindset. Japan could no longer sustain its society because of its worst demographics.
More and more people are ageing while fewer children are coming in. So, there is no choice but to bring in a large number of immigrants.
Japan is clearly on the brink of its collapse. Without foreign people aiming to live in Japan, we cannot deal with this situation as it seems like Japanese people have already lost the so-called animal spirit. 調べないで書いてるんでいろいろ間違いはありそう。circumstancesはかなりあやしい。
あと、今でもturn, become, remainなんかの半自動詞は難しい。いわゆる自動詞は主語と動詞で文が成り立ち、前置詞で意味を足していく。
I arrived at that hospital.
ところが半自動詞は直接に補語を取ることができる。
He remains a teacher.
そして主語=補語の関係が成り立つ。つまりisと一緒。こういうのを教える場合、文法として教えるより、音で覚えた方が早い。そのためには早期教育必要になる。 >>417
>>419
>>420
>>421
>>422
>>424
はいはい。移民がどうとか文法とか、ご高説はけっこうだけど、
なんで「英語書けるよ」自慢してるの？このスレのネタとは
まったく関係ないじゃん。 間違いだらけのお子様Englishで移民がどうのこうの語る恥知らず >>299
それがproper Englishなのか？ この人、ちょっと異常だね。この粘着ぶりと英文。
キチ●イの人じゃないの？ >>428
自己顕示欲と承認欲求が強すぎるんだろうね。 キャバクラ裏口入学省のお達しなんかケツを拭く紙ほどの価値もない
東大が正しい >>173
たぶん日本人には，ドイツ語は向いていると思う
あとスペイン語も
綴りの通りに発音すれば良いので，ある意味，ローマ字読みで良い
(ていうか，綴り通りに発音しだら間違いになる英語は，世界的に見てもかなり特異な言語)
文法はむずいが，最近は語学全般，会話重視だから，文法はそれほど障壁にはならない
これからはアメリカ本土でもラテン系が増えて，スペイン語が主流になっていくから，
中学・高校の語学教育は，英語 or スペイン語の選択制にしたら良いと思う
あと，小学生の英語は辞めるべき
どうしたってバイリンガルにはなれないのだから，まずは母語である日本語の基礎
を固めるのが先決 >>431
> 最近は語学全般，会話重視だから，文法はそれほど障壁にはならない
ここは笑うところ？ なんで英語を勉強しなければいけないのか
この問いに対する万人に共通する答えが出せない限り日本人の英語力は変わらないと思う
できなくても生きていけちゃうからね
海外に出稼ぎに行かなきゃ生活が厳しいっていう環境がないとモチベ上がらんわな >>431
日本人にとって，ドイツ語やスペイン語の文法が難しい(と感じる)のは，
「日本人が最初に学ぶ外国語が英語だからぁ〜」(チコちゃんの口調で再生して下さい)
英語はせいぜい所有格くらいしか名詞の格変化がないし，名詞の性もないし，
動詞の変化も三単現くらいしかない。不規則変化する動詞も，ごくわずか。
大陸側の言語と比べると，文法は極めて簡略。
これを最初に(苦労して)学んでしまうと，それが脳力の上限を画することになり，
大陸側の言語のような複雑な文法は理解困難，想像もつかない世界になって
しまう。
最初に学ぶ言語はラテン語のような難しい言語にして，その後，英語の学習
に進んだ方が，英語を簡単に感じられて，学習もはかどるのではないかと思う。 英語を詰めるにはまずはワケわからずに日本ではびこってるカタカナ英語モドキが邪魔 日本ほど英語で埋め尽くされた国もないんでは。街歩けば、そこら中、下手くそな英語だらけ。 日本人は長年、英語を学問と思い込まされて来た感があるな。東大の英語とか見ても、
そういう感があるな。これは完全なミスリードで、グローバルスタンダードでは、単なる
コミュニケーションの手段だ。
コミュニケーションの手段として、英語を教えるように、これからの時代は変えていくべきだね >>440
きちんとした英語でコミュニケーションする能力を涵養するには、
きちんとした文法やそれなりの水準の語彙が必要だよね。
東大はそういう英語教育を受ける基礎力のある学生を、東大の理念に
従って選抜するような試験をする。
それが気に入らなければ東大を受けなきゃいいし、部外者がその試験の
方法についてとやかく言うことではないな。 学問として英語を見てるから、私大文系の入試で英語の配点が占める比率が高いわけ。
ただのコミュニケーションの手段なのに、そこまで英語を重視する必要はない。 大学の受験資格に社会人経験求めれば良いんだよ
仕事で語学使えば見込みない奴以外はまず出来るようになる >>442
どの教科を入試で重視するか、どんな内容の試験を課すか、
それは各大学が独自に決めるべきこと。
その大学の入試の考え方が自分と合わなければ受けなきゃいい。
それだけのことだ。 >>443
大学入試の受験資格なんて、外部が一律に決めるようなことではない。 >>441
掲示板で議論してるのに、部外者がの試験の
方法についてとやかく言うことではないなってなんやねん？
アスぺ？お前、そもそも掲示板の利用の仕方が間違ってるぞ。笑 欧米の大学入試みたいにすればいいのに
偏差値とかバカみたい >>441
そんなものはちゃんと喋れるようになってからやれば充分。
まともに喋れないのに文法なんて知っていてもなんの価値もない。
文法なんて何も知らない現地の幼稚園児にすら英語力では遠く及ばない。 >>448
そう思うなら東大なんか受験しなきゃいいだけ。東大はそうは考えて
いないのだから、あなたには合わないよ。
東大がどのような理念で入試を実施するかはあなたではなく東大が
決めることだし、それが世間にどう受け止められるかというリスクも
東大は受け入れている。 >>448
英語圏では幼稚園児が英語で学術やビジネスのディスカッションが
できるのかよ(笑)(笑)
そりゃすげーなwww >>447
偏差値なんて民間業者が勝手に算出してるものでしかない
お前がそんなもの無視して自分で判断すればいいだけ >>449
おまえアスぺっぽいな。このスレ見て、日本の英語の在り方を議論してる人もいるんだよ。
東大入試の英語に焦点をしぼってる人は少数と見ていい。 >>450
受験英語だけやってきた大半の東大生はそんなことできるスキルを一切持ち合わせていないが。 アスぺ君が東大英語入試の事だけ語って、その他の定型、常人が日本の英語教育全般について
語ってるので、話が噛み合ってないスレだな 笑 自分がきちんと勉強しなかったから英語の読み書きも
聞き取りも会話もできないだけなのに、それを学校
教育のせいにするバカだらけ。
日本の学校教育の英語を受け、受験英語で基礎力を
つけて、大人になってから英語を駆使して仕事を
している人はたくさんいる。 >>455
ここに書いてる人は、英語できない人も英語できる人もいるだろう。
なんでそういう決めつけするの？
それから日本人の平均の英語力が低いのは、国際的な英語のテストで証明されているだろう。
日本で英語使って仕事していても、海外行けば使い物にならないレベルの事が多い。 受験英語すらできないバカにかぎって、受験英語は役に立たないと
悔し紛れに罵る。 >>456
受験英語すらできないやつは、受験英語はこなしたやつよりも
はるかに英語ができないんだけどね。
下品なスラングで知的内容ゼロのバカ話ができることを、
英語ができると勘違いしているバカは知らんけど。 受験英語って、日本人が教えられる英語に範囲を限定した英語の部分集合の事で、ここで
トップになっても、井の中の蛙大海を知らずで、大したレベルでないことを知ってしまうんだよ。 >>459
受験英語はそういうもの。それすらできないバカが、
受験英語は役に立たないとか、知ったような口をきく。 >>448
文法や礼節を伴う表現も知らずにテキトーに喋ってるバカがビジネスパートナーとして相手にされるわけないだろ 英語を母語としない普通の日本人が、大学で英語の文献を
読み解くための最低限の英語力としては、受験英語は有用。
くだらないスラング混じりのどうでもいい会話表現しか
知らないようなバカでは、平易な英語で書かれた基本的な
教科書すら読めない。 >>452
アスペはお前やん
会話偏重で低レベルな英語推奨のバカが >>448
「ねーねー、おじちゃん、あっちいっていっしょにあそぼ！」って
日本語は、幼稚園児なら許されるよね。 >>459
外国人が教える英語が日本人が教える英語とかけ離れてると認識してる時点でお前は議論に参加する資格がない 結局、日本人にとって難しい所は、日本人に教えられないところなんだよ。
だから受験英語では、日本人の弱点を全く克服できない。受験英語で、日本人の
得意な部分を学んでるだけだからな 受験英語がそれなりにできれば、ファインマンの物理学とか
サミュエルソンの経済学とかエッセンシャル細胞生物学とかの
教科書を読めるけど、会話バカは麻薬を売ってくれとか、
そういう英語しかできない(笑) >>465
なんで？俺、有名進学校卒で、海外の院出てるけど 俺は、受験英語は得意だったが、TOEFLは苦手だった。試験の内容が全く違うよ ID真っ赤なのって英文カスだろ
頭の悪さが滲み出してるわ お前ら知能指数が低いから、全然わかっていない。
↓のが正論
結局、日本人にとって難しい所は、日本人に教えられないところなんだよ。
だから受験英語では、日本人の弱点を全く克服できない。受験英語で、日本人の
得意な部分を学んでるだけだからな ylIiZnO8 におおむね同意するな。
単純に、今時の高校生だったらそれで入学できるなら、東大英語で高得点取るよりTOEFLで高得点取る勉強をしたいだろう。
中学英語は基礎としてどのみち必要だけど、大学受験英語が実用に無益なのは事実数十年来の実績が証明している。
ほぼ無駄だとわかってても入学や肩書きのために努力できる物分かりのいい人間、のための試験。
受験英語で論文が読めるようになるって主張する人たちは、社会に出ても文節ごとに鉛筆で囲って矢印線で順番変えて、
ってやってるんだろうか。 >>473
学生の相当数が院に進学する東大その他研究大学が学生にまず求めてるのは
論文読むことだろうし、入試でその能力（の基礎）を求めることの
何が問題なのかわからない
それを社会一般とか話を広げちゃうのがおかしい
学生に論文読むことを要求しない大学は、
それに見合った入試をすればいいじゃん。
就職先の大半が末端小売サービスという大学が
東大型の入試やったらおかしいというのならわかる >>474
１日に何ページくらいの英文を読んでる？
大学・学部ごとに求める英語が違う、というのはわかるけど、受験英語のやり方だと、読書量、
スピードに圧倒的な問題がある。
東大出た新卒なら英文渡しても２００ページくらいなら普通にスラスラで読んでくる、って現実でもない。 To be to be ten made to be! >>475
理解度ではなくページ数で判断？低俗な会話さえできればOKってのと同じ理屈か？
何度言えば理解できるのか知らんが、議論ができるようになってから参加しろよ英文カス アメリカ人だって殆どが馬鹿なんだから、何を言われようが気にせずに言い返してやれば良いのになw >>478
自演じゃない、って言っても信じようがないだろうけど、スピード感の欠如は真面目に受験英語の最大の問題・弊害だと考えている。
オンラインで海外の一流校の講義が受けれて、しかもビデオや教材の垂れ流しででなく課題の評価までしてくれる時代。
東大本体が一番危機意識があると思うけど、むしろそういった海外の著名な講義を自力で受けれるような学生が集まるような場にしないと、
長い目で見てジリ貧になっていくばかりだと思う。 ★リーチサイト規制へ 海賊版誘導、運営者らに罰則 著作権法改正 (実質リンク禁止)
https://mainichi.jp/articles/20181014/ddm/001/040/167000c
五輪エムブレムと、創価学会の八葉蓮華との比較図。↓
https://yuruneto.com/wp-content/uploads/2016/05/9840ef7648509184c32b33b9d74c8a6f.jpg
これを決めた選考委員会の委員長は、その後、文化庁長官に就任。↓
https://www.sankei.com/sports/news/160226/spo1602260018-n1.html
日本のｲﾝﾀｰﾈｯﾄを 実質規制 しょうとしている 文化庁の 再就職先まとめ
http://www.twitlonger.com/show/n_1sqmgou
【日本のﾕﾈｽｺ人脈】はこちら。↓
http://56285.blog.jp/archives/50903821.html
財務省理財局OBの再就職先まとめ ver.2
http://ariradne.web.fc2.com/rizai.html
そもそも文化庁は、「創価学会」を「宗教法人」であると認可しています。↓
---------------------------
日本国憲法 第二十条
「いかなる宗教団体も、国から特権を受け、
または政治上の権力を行使してはならない｣
https://ja.wikipedia.org/wiki/日本国憲法第20条
---------------------------
池田氏の「香港並びにアセアン3ケ国」訪問の模様を報じる
「聖教新聞」を検証すると、以下の結果が判明した。
昭和63年(88年)1月〜池田大作東南アジア訪問
1月27日・香港 出迎え＝松浦晃一郎総領事、富田晃次副領事
1月28日・香港 香港大学図書贈呈式＝松浦晃一郎総領事他日本大使館代表
http://56285.blog.jp/archives/50903821.html
---------------------------
ということで、メンバーは、
池田大作創価学会インタナショナル会長・創価学会名誉会長、
池田かね同夫人、池田博正同子息、創価学会副青年部長。
これは、何か奥さんと家族ぐるみで訪問をするから、
外務省の官房長によろしく頼むと言っているんですね。
http://kokkai.ndl.go.jp/SENTAKU/sangiin/134/1177/13411271177003c.html
---------------------------
東京都と大阪市の「反ﾍｲﾄｽﾋﾟｰﾁ条例」のまとめはこらち。↓
http://56285.blog.jp/archives/52528689.html
「都民ﾌｧｰｽﾄの会」と公明党とで、議席の過半数を持っているのに、
海苔弁しか出さないってどういうこと？
【大成建設】は、東京都から【指名停止処分】された3日後に、
「匿名随意契約」で豊洲の補修工事を受注してますよ。^^
http://www.twitlonger.com/show/n_1sqmgqh
>>480
受験英語で習得してきた学生はカテゴリーによらずリーディングの速度と精度は高いし
四技能（笑）重視コミュニケーション重視の英語教育を受けてきた学生のそれらは低い
そして学問はもとより通常のビジネスではリーディングがまずありきであり
それさえあればコミュニケーション能力なぞ本人努力ですぐどうにでもなる
現状の東大生は速度感あるぞ半数まではね
下半分はテクニックで入ってきているのか
無能無気力極まりない代物だ で無能無気力な学生はなにをどうやっても海外の有名授業などを受講しようという意欲を沸かせることはできない
彼らは要領よくスコアを伸ばして大手に就職して安泰に暮らすことだけが望みだからね
残りの半分つまり受験英語によって文法とリーディング能力をつけてきた学生は逆にそういう「生きる力」があるので積極的に外部講義を受講し留学していくことになる 東大の入試問題褒める人で
TESOLとかの英語教育系の修士や博士持ってる人っているの？ほとんどいないんじゃない？
結局東大京大が偏った問題ばっかだすから
日本人は英語が喋れないということだよ
私大は学部から四技能を使った入試が昔から一部にあるし最近TEAPで一気に増えた。もう東大京大にグローバル系の補助金出すのやめた方がいい >>485
外部からほめられないとダメってのは実力皆無の評論家を崇めるバカがよく使う論法
東大の問題で点とれないバカが「俺が点とれないから会話重視にしろ」ってか？
TEAPなんて私大発の利権を持ち上げてる時点でお前の頭の程度が知れる なんだ、データもなしに「四技能ﾌﾟｯ」って言ってるだけか。新しいことが嫌いor適応できない老人？ >>485
東大京大が入試にどんな問題を出題するかは東大京大が入学者に
どんな能力を求めるかに即して自由に決めるべきこと。
東大京大の入試問題はよろしくないと思うなら受けなければいい
だけでしょ。 うちの家族全員数学得意な方だったな
大した大学は出てないけど >>487
当たらしけりゃなんでもいいと思ってる思考停止バカか？ >>490
データもないのに「現受験組は四技能組より優秀、四技能ﾌﾟｯ」って言い張られてもな。 >>488
東大京大に好きなようにやらせて語学教育に悪影響を及ぼしてるんだから
悪影響を緩和すべく補助金を減らした方がいいし私大をもっと評価すべきだといってるんだが >>492
偏ったお手盛りデータで四技能利用者の方が能力が高いって言ってるアホしか見たことないんだが？ 英文カスが論破されまくりで英文レスもやめてデータガー連呼か
まとめに四技能試験が始まったのが今年からなのに現受験組との比較データガーってアホの極み
四技能推奨してるやつがまともに議論するための論理思考力がないことの証明にしかなってない 「昔ながらの受験組は優秀！四技能ﾌﾟｯ」
「根拠は？」
「英語カスがー、アホがー、自演がー」
>>482の根拠はなかった、と。ただの妄想か。めでたしめでたしだな。 ああそれはもうすぐ共著論文がリリースされるから問題ない
英語教育関係者しか読まないかも知れんが
EU諸国における2010年代の英語教育改革との対比もある
誤解しているようだが4技能という概念は古くからあるので
民間試験なぞとは関係がない 誰も検証できない、英語関係者しか読まない未来の論文がソースw >>493
東大京大の入試が日本の英語教育に悪影響をーとか
その理屈をどうしても捨てられないひとかな？
それぞれの大学が決めればいいことじゃん。
現に一部の私大は違うスタイルの入試やってると自分で言ってるだろ。
それで何の問題もない。
私大入試なんて、短期間に大量の答案をさばくという実務的な理由で
問題形式決めてるだけだけどな。東大がどうとか思い込み激しすぎ。 >>499
じゃあ
大学も受験生も自由にやるために東大は補助金カットで私立も国立も学費を均等にしよう これはやめた方がいい
英語力だけ見てもしょうがない
大学での研究・活動に使えるかも見る必要がある ついでに実用もね
TOEICスコアなんて社内的にはあてにならないが
そのことを実証した研究はないものか？ >>446
ここでの「部外者」とは，他大学の教授とか推進派の英語教育研究家のことで，
掲示板で議論している我々のことではないよ。
大学の自治の原則からしても，その大学のことはその大学で決めるべきで，
外部の人が干渉すべきではない，と言うこと。
東大のことは東大で決めるべきで，慶応の先生が口を挟むべきではない，
と言う主旨で，部外者という言葉を使っているわけ。
日本語の読解力の問題。 >>452
> >>449
> おまえアスぺっぽいな。このスレ見て、日本の英語の在り方を議論してる人もいるんだよ。
> 東大入試の英語に焦点をしぼってる人は少数と見ていい。
スレタイ見ろ，としか言えない。
どう見ても，東大入試の英語を語るスレ。
日本の英語教育全般を語りたいなら，語学板でそういうスレを立てて，そこでやればよい。
日本語の読解力の問題。 >>5
東大は元々優秀な役人を育てるために設立された経緯がある >>505
とはいえ、旧制東京帝大の時代からいまに至るまで、
東大を卒業していわゆる官僚になる者の割合って
世間で思われているほど高くない、せいぜい1割か
そこいらなんだよね。 受験における英語力の判定は、
日本の中・高の難解かつ非常に下手な英語の授業で、どれだけ理解できたのかを問うものであって
実際の英語力を問うものではない >>507
お前みたいな「できない馬鹿」はそう思いたいんだろうな >>506
官僚とただの公務員の区別ができてない馬鹿は黙ってろよ… >>503
お前、完全にアスぺだよ。病院行けよ。アスぺは、部分しか見えないんだよ。意識が
そこに集中するんだよ。例えば、自分の部屋に入るとき、普通の人なら全体を見渡すが、
アスぺは全体を見渡さす、部分、例えば机にある鍵しか見ない。
例えば開成中の入試に社会がなくなれば、当然、麻布とか筑駒の話も出る。大谷の話
が出れば、イチローの話も出るだろう、なぜ東大だけを語るスレになるんだよ？広がり
というものがあるだろ。お前がアスぺだから、広がりを認めないんだよ。
日本語の読解力の問題でなく、お前の前頭葉の委縮の問題。それを手術で直して来い。 503でなくて504に
>>504
お前、完全にアスぺだよ。病院行けよ。アスぺは、部分しか見えないんだよ。意識が
そこに集中するんだよ。例えば、自分の部屋に入るとき、普通の人なら全体を見渡すが、
アスぺは全体を見渡さす、部分、例えば机にある鍵しか見ない。
例えば開成中の入試に社会がなくなれば、当然、麻布とか筑駒の話も出る。大谷の話
が出れば、イチローの話も出るだろう、なぜ東大だけを語るスレになるんだよ？広がり
というものがあるだろ。お前がアスぺだから、広がりを認めないんだよ。
日本語の読解力の問題でなく、お前の前頭葉の委縮の問題。それを手術で直して来い。 >>1
ドイツ語かフランス語で受験が最善。
英語以外の方が入試は簡単、
悪い事言わないから可能なら英語以外で受験を！ 東大生の英語力は どんなかんじなんだ
たとえば
世界ランクで何位とか イチローと比べてどうとか 東大京大レべルの英語講師でさら英会話が全然ダメって外国人講師がばらしてたな それは英語というより社交性とか話題の拡がり
東大生はにがてだろう
地元出身で地元大学にいるような人はだいたいおとなしいもの
アメリカ人や中国でも地元に居残るのはおとなしい感じのひと >>515
同じような知的水準同士なら話題も広がるし話もはずむ。 >>516
受験英語なんていくらやっても会話なんざできねぇよ。 アスぺは統合失調症と症状が似ていることもあり、誤診される人が結構いる。
前頭葉の委縮は似ているし、視界が狭いのも同じ。
アスペルガーは統合失調症と見分けが付き難い
https://ameblo.jp/harmonic-soul/entry-10519999108.html
併発と言っても、完全に異なる原因の併発と同じ原因から枝分かれするものがあると思うんだよ。
アスぺ、統失、トゥレット症候群は原因は同じで、枝分かれしていると思うぞ。これを解明すれば、
ノーベル賞取れるよ
アスぺと統合失調症が治らない病気という事も同じだな。似ている性質の病気。
それと違ってうつ病には前頭葉の委縮が見られるが、完治するので、うつ病と
アスぺ・統合失調症は違う全く原因だろうな。 東大位のレベルになると、そこそこ実用的なテストを出しているから、あえて民間テストを利用する必要は無いだろうな。
実用的って言っても英会話には余り役に立たないからな、念の為。 >>520
スラング英会話至上主義バカは、実用英語ってのは下品なスラングで
低俗な会話を知的水準の低いアメリカの下層階級とすることだと
思ってるから、あんたの言うことは通じないぞw >>521
スラングかなにかもわからんバカは黙ってなさい。
下品なものばかりじゃない。
一般的なものもたくさんあるのに。 東大の英語は会話はできないけど実用的な英語、と言っているとしたらすごい皮肉。
今の東大生でそんな風に考える人は滅多にいないだろうけど。 >>468
そもそも文脈も読めない感じに時代がズレてるからな
外人が100年前のやつで使われてねーよって突っ込んだ途端に引っ込んだ問題あったよな
それと似たやつがゴロゴロしてるのはどうなの？ 偏差値高い大学行こうが喋れない奴は喋れない
何せ喋った事ないんだから 東大や京大、東北大、阪大は元々独自試験である二次試験重視だから、
現在のセンター試験でも、足切基準はあってなかったり足切点数は低かったり。 【東大レイパー/AbemaTV出演】『東大以外は下界の住人！(ｷﾘｯ』新宿区自宅タワマンで面識のない30歳女性をレイプ。「ミスター東大」ファイナリストのユーチューバー・通称『カワハギくん』こと稲井大輝容疑者(24)を強制性交容疑で逮捕★3
https:// asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1540363337 入学時点では，しゃべれなくても良い。
東大生は学習能力が高いから，半年も研修施設で特訓すれば，何語でもすぐに
話せるようになる。
単に勉強ができる，テストで高い点が取れるだけでなく（そんなことは些末なこと），
短期間で，ゼロからそこそこのレベルにまで持って行く学習能力・吸収力の高さが，
東大生の真骨頂なわけ。
だから，東大卒の高級官僚は，完全に門外漢だった部署に，場合によっては人事交流
で他省庁に転勤になっても，数日で必要な知識を習得して，新しい職場に順応できる。
これが，ノンキャリで何十年もその道一筋でやってきて，ようやくその道のスペシャリスト
になった人との違い。
何年もかけてペラペラになって高度な英語を話せるようになったとしても，そういう
職人技は，東大生には求められていない。
短期間で一気に知のレベルを引き上げる，勉強力の加速度が大切。 在学中に司法試験に合格する，
大学3年生で国家上級職試験に受かって，
大学は中退して入省する，
みたいなエピソードは，このような東大の文化を
良く表している。
時間をかけてこのレベルに達しました，というのは
たぶん今でも，評価は低いと思う。 東大が正しい。
誰がこんな馬鹿馬鹿しい改革を思いついたんだろうな。民間試験対策やったって話せるようになんてならない 日高奈緒 Nao Hidaka
‏
認証済みアカウント
@hidaka_nao
10月24日
え！ハリウッドが水俣病がテーマの映画を作ろうとしてるとは。
しかもジョニー・デップ主演。
とても、とても悲しい歴史だけど、広く知られて欲しいテーマ。 https://twitter.com/cinematoday/status/1054978805213872129 …
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) 喋れる英語て言うけどそもTOEICてスピーキングのテストなくね
完全に利権だらけ 民間試験で儲ける奴らがいるんだがな
アメのETSにこれ以上ぼろ儲けさせてどうする
陰で汚職がはびこってる
国会議員もマスゴミも乗せられた低脳ばかり 世界の論文は英語で書かなきゃならないから
その力は理系でもつけるべき >>537
これでしょう
不正起きまくりの気しかしない アスぺって普段成績悪いのに、●暗記力で大学受験や資格試験で成功していく感じだな。
でも普通の業務で、大学受験や資格試験並みに準備することなんかできないから、
普通の業務では、出来ない人間に戻っていくんだよな。科挙のために突然変異し、
科挙がなくなってから、長所がなくなった集団。それがアスぺ人種 東大の英語は形式が多彩で速読も必要で民間実用英語寄りだから、民間英語試験は必須
でなくてもいい
京大の英語は古典的なじっくり精読英語で形式バリエーションもないから、民間英語試験
とあわせないと今の時代とは合わない TOEICと大学受験は似てるようで違うからなあ
TOEICは運用能力を測る試験だからとにかく大量の英語を短時間でさばく必要がある
大学受験英語は高校英語の知識を測る試験だから時間は余裕があることが多いし
要求される知識レベルもTOEICに比べて正直高くない（特に語彙力）
国立二次試験で見られるような大学受験での英語パズルの成績とTOEICの点数が逆転することはよくある
どっちの点数がどう使われるかは戦略に大きく影響するよ 2018/11/5
留学生に選ばれる国へ 問われる受け入れ態勢
www.nikkei.com/article/DGXMZO37302780S8A101C1CK8000/
2018/11/5付
問われる受け入れ態勢 留学生に選ばれる国へ
立命館アジア太平洋大学学長室課長 伊藤 健志 労働力確保より学業/世界基準の学位保証
www.nikkei.com/article/DGKKZO37290050S8A101C1CK8000/
留学生に選ばれる国へ（アジア・パシフィック大学から日経への寄稿記事）
https://blog.goo.ne.jp/ace-kids/e/8638906c56ce360069177dea2de0038f
留学生にアルバイトをさせて疑問をもたない「日本政府と日本の大学」の摩訶不思議な高等教育体制「観」，
立命館アジア太平洋大学関係者の見解など
http://blog.livedoor.jp/bbgmgt/archives/1073059372.html
世界的に見ると、例えば米国は日本以上に高い授業料負担があるにもかかわらず、留学生のアルバイトは厳しく制限され、
できたとしても大学内の仕事に限られる場合が多い。
留学生は本業である学業成績を上げ、少しでも高い奨学金を得るよう努力し、大学側も優秀な学生たちが勉強に集中できるような
支援や環境整備を行う。これが世界標準である。
もし、日本の留学ビザは労働力確保の“隠れみの"という誤った情報が海外に流れることになれば、留学先としての日本に対する
イメージの毀損は計り知れない。
ここ数年、中国人留学生が減少傾向にある理由の一つは、中国の賃金が向上し、日本で就労する必要がなくなりつつあることだ。
国内総生産（GDP）が毎年5〜7%のペースで上昇するアジア諸国では中間所得層が急増しており、「稼ぐ地」として日本が
選ばれなくなる日も遠くはない。
国内の労働力不足を留学ビザや技能実習生制度で補う政策は極めて近視眼的であり、何よりも日本留学に対するブランドを
毀損するのみならず、わが国の品格と信頼をも落としかねない。
今日のようなグローバル社会では、組織にイノベーションと変化をもたらす高度人材は、いともたやすく国境を越えて移動する。
スイスのビジネススクールIMDが発表した世界人材調査2017では、日本は「外国人高度人材への魅力」で63カ国中51位、
アジアでは最下位だった。
日本は外国人が単純労働で一定期間稼ぐ国としては認知されていても、世界の高度人材にはそれほど魅力的には映っていない。
その理由の一つは言語の問題である。
日本企業では、「優秀な留学生」と言えば日本語能力が高い学生というイメージは根強い。
だが、グローバルかつ柔軟にキャリアを選択する人材にとって事実上の共通言語は英語であり、日本語力は自らの市場価値を
高める付加価値の一つでしかない。
加えて、日本社会の極めて高い暗黙知や同調圧力は、外国人である彼らを「ガイジン」化させ、所属組織やコミュニティーに
対する貢献意欲を失わせてしまう。
春の新卒一括採用に最適化された就職活動や、大学での学業成績がさほど重視されない採用など、世界には理解し難い慣行
があることはもっと意識されるべきであろう。
世界地図を広げて大学を選ぶ学生たちに日本の大学を選んでもらうには、英語のみで入学できる制度を整え、文化的、宗教的な
多様性が受容される環境を創るだけでなく、国際認証を取得するなど世界基準で学位の質保証や、卒業後のキャリアパスを
見せるなど不断の努力を要する。 >>13
英語だけだよ
他の科目で足きりするよ
ていうか、足きりされるような低学力が東大に願書を出すのがおかしい >>536
今でもみんな英語で論文書いて英語で発表しているよ
書き物は最初から日本語英語同時に作る
英語での世間話ができないだけで、
専門分野は大丈夫なのよ >>78
これ
だからtoeic を大学入試に使うなんて
愚の骨頂だわな 民間試験の是非以前に、どの大学にも共通試験を採用させようということがズレてる
各大学が自由に試験内容や制度設計すればいいよ
なんとまあ薄っぺらい考えだと思ったら推進派のトップは慶応かw
さもありなん。 翻訳機の実用化がもうすぐなのに英語の試験なんて不要だろ
英語を勉強するのは時間のムダ 英語教育ほど費用対効果の低いものはない。
いったい何割の日本人が日常生活で英語を必須のものとして使用しているのか。
英語教育は廃止して英語自動翻訳機の開発に金をかけるべき。
全ての日本人に義務教育で英語を教えるほどの無駄はない。
英語が使えないノーベル賞受賞者だっているではないか。 >>549
英語使えるノーベル賞受賞者の方が桁違いに多い。米英がダントツ１位２位。 >>549
そういう日本だからこそイングリッシュスピーカーの給料が高くなる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
