【社会】小学校で英語、先生も勉強 教えたいけど「自信ない」
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
小学校で2020年度から英語が正式教科となるのを前に、小学校教員の間で英会話教室に通う動きが広がっている。単語、文法、表現力、発音……。「自信がない」と不安の声が漏れる。きちんと教えたいという熱意に応え、後押しする自治体も徐々に増えている。
大分市内の英会話学校。「Ｉｔ ｉｓ ａ ｈｅａｒｔ（ハートです）」。小学校教諭の重松優子さん（34）がペンダントの形を説明すると、すかさず「ｈｅａｒｔ―ｓｈａｐｅｄ（ハート形）」と、英国出身の女性講師のチェックが入った。
重松さんは２年前から、文法や発音の指導を受けながら、会話の練習を続けている。当時は、小学校で「外国語活動」として英語が必修化されて数年がたち、文部科学省は小学校の英語教員の養成に力を入れていた。
重松さんも英語への取り組みの必要性を感じていたが、専門は数学教育。「英単語は知っていても、口から英文が出てこない状態だったんです」と苦笑いする。
全国で250の英会話学校を運営する「イーオン」（東京）によると、重松さんのような小学校教員の生徒数は最近５年間で約８％増えた。「英語の教え方が分からない」などの声が多く寄せられているという。
国は11年度から、国際競争力を高めるために、小学５、６年で外国語活動を全面実施。週１こま程度で、児童はゲームや歌を通して、簡単な表現を学んでいる。20年度から外国語活動は３、４年に移る。５、６年では成績評価対象の「教科」となり、学習時間は２倍に増える。
文科省は、各都道府県単位で小学校の英語教育の中心となる「リーダー」の育成を５年計画で進めているが、教える側のプレッシャーは大きい。
秋田県教育委員会は、「リーダー」のみを対象としていた短期研修を、数年前から５、６年の担任にも拡大。秋田市の国際教養大と共に、同大の留学生との模擬授業を行うなどして支援する。
福岡市教委は、外国人らが通う「福岡インターナショナルスクール」（同市）と連携し、教員向けの英会話教室を始めた。週１回１時間、ネーティブが教え、受講料には補助制度がある。
市教委によると延べ約400人が受講し、最近は小学校教員が約８割を占める。「微妙なニュアンスの違いが分かりやすい」などと好評という。
児童らに「間違ったことを教えたくない」という思いで、英語の勉強を続けてきた重松さん。児童に「発音がかっこいい」とまねされるまでになり、「自信が付きました」と笑顔を見せた。〔共同〕
2018/3/6 11:53
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO27741920W8A300C1ACX000/ >>168
>どうせネイティブ風の正確な発音すると笑いものになるんだろ
それでも今の60−70代の英語教育第一世代よりはかなり改善されている うちの大学の中国人留学生がだいたいみんな英語できる
日本来る前に英語勉強しちゃってるんだってさ
それで今は日本語も実にうまい
中国人は本当に優秀で行動力あって世界を意識して動き回れる人が多い
日本は百年後に中国に併合されてもしゃーないかな >>1
＞発音がかっこいい
たしかに日本語の外来語の発音はかっこよくない。
昔の東京オリンピックのとき、よく意思疎通ができたな。 ひとりの優秀な英語教育者の授業をビデオで流し、英語のアニメやドラマでも流したらええ >>1
教師そのものへのテストをしてこなかったツケだな
能力や価値のないアホ教師はさっさとクビにしろよ 教科書1ページ目のthis is a penは永遠に不滅です ある程度までなら英語はやればやるだけ上手になる。毎日１コマ、小学校からやるだけで、高校卒業時のTOEICスコアは700くらになるし、できる子は満点近く取る。
ただ日本は英語をやらなくていい言い訳ばかり考えてるし、社会全体が保守化する中、日本語を疎かにするなという愛国的な反発が来ちゃうんで実行は不可能だろうけど。
The more students learn English the more fluent they can be, at least, to some extent.
If they had a one English class every day, they could take an average score of 700 or above in TOEIC and those who are competent would achieve near full marks.
However, Japanese people are prone to think about "forging reasons for not learning English".
Moreover, Japanese society leaning to conservative values, many would insist that Japanese should not be sidelined.
So, it seems that proactive measure to improve English skills is not feasible under the current circumstances. We don't need to use English in Japan so. 今、小学校に東南アジアからの子供も来てるだろうから
そのうち中国語とかベトナム語、タガログ語の方が必要になったりして。 ここでもそうだけど、英語を喋れないし、ろくに勉強したことのない人が声高に意味のない教育論をぶつのが、日本の不幸。
女と付き合ったことのないヤツが恋愛論を語るくらい不毛。
日本の英語教育はやり方の問題じゃなくて、侵略される日本というイデオロギーの問題。
Our illluck is that many people who neither are fluent in English nor study English hard speak out their baseles opinion loudly.
It is as if youngsters who haven't had any relationship with girls talk about how to enjoy love.Totally, meaningless.
In short, English education in Japan is not a matter of method but a matter of imaginary ideology about Japan seemingly being invaded. 高校の時の英語教師が全校生徒の前でお別れスピーチした留学生の英語分からんわｗと言ってたしな >>180
It is useful when we want to sell our products to foreign countries.Japan's total export value index cannot reach the level of 2010 even though the global economy has expanded by 15 percent.Japan are losing its momentum. てかもうＡＩ発達したら、いい加減もう自動翻訳機位できてくれよと思うわ。 国立大学教育学部に合格するには最低でも英検２級程度の実力が必要だろ。
それからさらに最低４年も勉強してるんだからやろうと思えばできるはず。 間違ってようが自信なかろうが、たくさん話して楽しくやってくれればいいと思う。
今のままで通りではダメなのは明らかだし、現状より悪くなる事はないだろう。 例文どおりに答えなきゃダメとか、ネイティブと同じじゃなきゃダメとか
語学にどうして完璧を求めるのか The teacher who can speak English well always can't teach English well.
Just cheer up students. >>173
そうなんだよね。日本人は知恵遅れなんじゃないかって思う。 >>191
Japanese Kazuo Ishiguro wins the norvel literature >>192
石黒氏はイギリス育ちだよね。シビアに頑張ってる中国人に比べて、日本人は甘ったれなんだよな。
そして、如何に駄目かの自己弁護ばかり。 The worst disaster on English education is that some idiots believe English education is all about "speak" and "write"....
Some recent studies show 99.9% of foreign language learning must be done with "reading" thus literacy is the key to learn the language.
But some idiots loudly claim like "Japanese need to speak more! Don't be shy!!!"
This is an extreme case of fascism.
English education need to be more inclusive and liberal.
Shy person still be able to master English.
Speaking and writing are actually by far worst effictive way of learning language.
Reading is an easiest and most efficient way. Most Japanese people read English text far less than enough.
Speaking and writing are only usefl when you read enough.
Thus practicing speaking and writing are completely useless for most Japanese. My advice is if you want to learn English, "do not speak English!!!" "do not write English at all!!!"
Without writing nor speaking, you can have 990 on TOEIC exam.
After having 990 TOEIC score, you can start learning how to speak. >>192
それは何も証明してないよ。あと教えるのがヘタな英語教師もいるかもしれないけど、いつもじゃない。
It proves nothing.As you wrote, some English teachers might not be good at teaching English but it is not "always". >>193
At least Chinese elementary schools teach English for 16 hours a month,
but in Japan,they teach once a month. >>173
My perception is that such "globally-minded" person are good at learning language regardless of nationality.
I saw not only Chinese, but also many globally-minded Japanese acquire English and even Mandarin Chinese very fast.
Unfortunately, I have to agree with you to some extent, because Japanese is usually inclined inwards, not outwards,,,, アメリカ行ったらメキシコ人はスペイン語で商売していた
昨年はスペイン語の歌がグラミー賞で最優秀アルバムを取った
数が場の言語を支配するんだな >>198
According to several statistics, Chinese perform no better than Japanese.
For example, see IELTS average score:
https://www.ielts.org/teaching-and-research/test-taker-performance
Our perception is that "many Chinese people speak good English" yes it's true. It's simply because of population.
China has ten times more population than Japan, so do good English-speaking population.
Interesting thing is that Korean perform significantly better than Japan and China.
Some TV program showed that they opened up an English conversation to random Korean on Seoul street,
many of them reponded in good English. But that's not the case in Tokyo.
The methods of English education among these three countries aren't significantly different.
Education programs in all three countries notoriously focus on reading.
The only difference is the necessity of English.
No country is totally self-sufficient, but Korea is least self sufficient, and China is most self-sufficient that many business can survive with domestic market.
Unfortunately Japan is no better than Korea in this regard, but Japanese don't admit that we need global market to survive.
Korean already admit, and they are now diligently opening up their mind.
Japanese, especially old farts, badly confined ourselves within the success experience in the past. 子供にはちゃんとした日本語教えろよ 国内外で皆が外人と商売するわけでもねえんだからさ >>199
It might be a little difficult to urge Japanese people to see what it is like to be in fireign countries, but we can improve our English education by increasing the number of lessons in primary schools.
If we pursue significant changes, it would mean that nothing would happen.We should go forward step by step. >>201If a language builds or keeps their culture safety,
>>202
Yeah I agree with >>176
>英語話せるようになって何をしたいの？
少子高齢化で国内でのパイが縮小するので
これからは海外で仕事をする機会が増える
であるのなら公用語化している英語をしゃべれる方がいいわけだね >>177
小学校の先生からしたら、特にベテランの先生達は
学生時代に英語教えるなんて話聞いてない。
十分な人員補充もないままに「やれ」の一言。
中高じゃないからね。
ちなみに英語力で小学校教師をふるいにかけたらそれこそ
義務教育が成り立たなくなって結果的に子供達の学ぶ
権利が守られなくなるよ。 >>205
現地で現地人を雇ったほうが早いし確実だね 英語は片言会話程度に勉強し、後は、高度な人口知能付きの腕時計を差し出して翻訳して貰う時代がもうすぐ来ると思う。
人口知能に課せられる今後の最大の役目は高度な翻訳。これで人々は母国語以外の勉強に多大な時間を使わなくてよくなる。
空いた時間を趣味や恋愛、仕事のアイディアを探すとか良い方向に持って行ける。人生は短い。時間は限られている。
人口知能に課せられる課題は自動運転が主でない。
また車の自動運転で運転者はリストラで人が要らないとかの負の方向でなく、運転者が自動運転中に空いた時間を活用する仕事の向上の方向に持って行くべきと思う。
人口知能であらゆる事の効率化は可能と思うが。． Wanna play the guitar?
Practice for 6 hours every day and keep doing it for a year.
Wanna get ripped? Do push ups!
I've been wondering all the time why many people think
there's a magical way of learning English that makes them
fluent within 3 months or so.
Stop blaming things and start practicing already!
まあ「神授業」とか「ネイティブ講師」とかで英語できる
ようになると信じてン十万とかポンポン払う連中がいるから
英語教育産業が儲かるわけだがな。
留学は最低1年行かんとモノにならんしちゃんと勉強すれば
語学留学なんてそもそも不要。留学するならもっと実務的なこと
学んで英語なんかついでにやれ。現地で生活してりゃ嫌でも覚える。 >>208
まあ事実かもな
俺、ジャカルタではテリマカシーしか言えないのに
Google翻訳で単独出張乗り切ったし。
までも接客が翻訳機に置き換わることはないっしょ。
機械翻訳機付けてSiri声で喋るオネーチャンより
片言でも肉声のほうがいい。
産業翻訳とかは置き換わるかもな。愛想いらんから。
簡易的にチェックする人は必要だろうが人は減る。 >>205
IMHO the advantage of being polyglot is to have wider interest in several cultures.
It really helped me enjoy my life.
To have interest in several cultures you really need to understand the language.
Yes I use English (and even Mandarin Chinese) in my business.... however I agree with >>207 and >>208 that
in business sector the importance of English speech will decline.
Actually, to learn language is not a difficult process. Advanced AI can easily make it.
I learned several languages, I think I'm good at learning languages (to an intermediate level though.)
However, how I learned them is just repeat, repeat, repeat... pattern matching and conditional reflex all the time.
AI will surpass human in this area right away.
Google translate already works very well, and it will surely improve.
I think speaking another language make less and less sense, but language learning still really improve yourself. 小学校英語は10年前くらいに導入是非で意見別れたなー
他の教科の時間を削るべきでない派と、バスに乗り遅れるな派がいた。
当時の俺はそれって究極的には企業からのニーズ次第だから
政治家が経団連と相談して決めればいいって言ったと思う。
小学校教師にとって英語教育なんてまるで専門外だから、
距離感的にはスイミングコーチにある日いきなり
英語教えさせるくらいのイメージ。
教育の機会均等を保証するには何万人も教師が必要なわけで
限られた税金ではTOEFL講師できますみたいな人材を
全学校に配置するわけにもいかない。
教師の質を上げたいなら増税。特に地方税。
1校くらいなら能力高くて信念強い神みたいな教師でなんとかなるけど
国家規模でやるなら結局は質は予算に比例する。 >>212
If it's just a financial motivation, I don't recommend students to learn English.
To learn English actually provide people wider range of thought and less controlled by government.
Nowadays Japanese is really information regulated country.
Thanks to language barrier, it's very easy for government to spread propaganda, control its citizen.
The situation is, clearly much worse than China, which is so-called media controlled country (by western media)
Once you are free from government controlled information, your life would be much richer. >>214
I'm fed up with such conspiracy theory.
However, latest valuable information tends to be first available in English.
I don't have any graphs to prove that but I strongly think so. >>216
What really conspiracy theory is like:
"Japanese government is not willing to really improve English education."
Actually, in >>214 I didn't state any government action at all.
I just wrote two facts: 1) When language barrier is high, it's very easy for anyone to spread propaganda
2) Japanese media is well controlled.
These are facts. I believe you can agree with this.
I don't really believe Japanese government wouldn't like to educate its people. Actually they are doing their best.
I agree with the information barrier you mentioned. >>215
Because I'm willing to practice my English writing on these kind of threads lol おまえらまず、英語でも日本語でもいいからまともなことを書け
特に196は何が言いたいかさっぱりわからない
英語を学ぶ＝イコール英語を話すこと
英語をを話すとコマンドが上がる
コマンドが上がると, have a good commnand of English person になれる
これ以上でも以下でもない We can read some opinions here written by those who can, at least, write English.I guess all of them study hard and make many efforts to improve their skills.
Even if it is not your taste, what they wrote is worth reading.
Having experience living in foreign countries for a long time, I strongly recommend children to learn English earlier not only for doing business but also making friends with diverse values.
It undoubtedly enriches their lives.
So, how should we learn other languages?
Some people insist importance of practice.I fully agree with them.At the same time, I can tell you that if students start studying English at the age of 7 their burden would be reduced significantly.
The number of competent teachers might not be enough and there might be lots of confusion in primary schools when they have English classes every day.
Policymakers would be blamed by students, parents, media.However, if we wait for a perfectly opportune moment, we would never improve English skills.
To be honest, I don't think the Japanese government can take effective action. They will do nothing in the near future. >>215
しかも知ったかじゃっぷによる変な添削付き
ガイジンとチャットしてても突っ込まれないところまで突っ込んでくるw Only Japanese people can't speak English.
Why Japanese people can't speak?
It's the resulf ot they receiving wrong English education policy
They don't know how to speak, even know how to learn English >>216
>>217
I don't think many of the high-ranked government officers have been affected by the so-called conspiracy theory.
However, the current ruling coalition including LDP has strong supporting machinery, of which members are prone to adhere to conservative values.This definitely affects policymakers.
Japanese first!
We often hear such a voice.It seems okay to me, but there seems another voice: people need not be wise. The one who mastered English can teach students English
On that point, teacher need to master English first
In other countries, college-educated person can speak English fluently
Teacher or parent can's speak English, So children result in not being ablet to speak it
It's time to break this chain reaction of negativity >>215
変なっていうけど、彼らはTOEIC満点近く取るよ。日本人としてはかなり上手い。 >>222
https://www.efjapan.co.jp/epi/
日本は調査対象80カ国中37位。
低いと書いてあるが下に43カ国いる。
日本でも英語できる奴は多い。前にオーストラリアにいた時は
周りにできる奴多くて、「日本人ってみんなお前らみたいに英語できるのか」
って聞かれた。 >>224
給与を今の倍にして院卒IELTS7.0かつTOEFLやCELTA必須にすりゃいい。
その予算捻出するためにもっと納税して投票行け。 Whether English or Japanese, the people who can't communicate is useless
In either language, language skills, intellectual capability will be crucial
You guys are inferior in these respects
First of all, improve them
English is secondary
Take my advice to heart, You can be better person >>225
TOEIC is only comprised of reading and listening test, so even though someone mark close to full TOEIC score,
his/her English writing may still be rubbish!
Thats why I want to write English as much as possible lol
I know my English writing is weird. >>226
それはない
旅行雑誌で、日本人は英語ができないから気をつけろとどの国の雑誌でも書かれている
間違いなく、大卒とかある程度教養あるのに英語がしゃべれないのは日本人だけ
しゃべれる人でも発音はキレイじゃない
基本的に使うことを目的に学習をしていない ＴＯＥＩＣ score is pointless
How much you can speak is all that matters
TOEIC or any other qualification is one of the reason that hinder progress of japanese English proficiency why you make it so complicated?
you know we can make it simple in a casual way. >>230
The consensus is, yes, that Japanese people don't speak English, but Japanese people read and write English.
Therefore pen & memo is really useful when you travel across Japan!
I'm not sure if it's true: "Japanese don't learn English in order to use it"
Actually the education is pretty effective and useful when you try to read some papers in English or write bachelor's thesis in English. >>229
I wrote "for Japanese persons". Compared to people in other countries, our English skills are miserably poor, I know.
In some countries, I often see articles citing Japanese people to be bad at English.I am very sad when reading such articles, but it is true. With several study it's well known that four thousand hours is necessary to learn a language if the mother tongue is completely different.
The English education curriculum in school is only comprised of 700 to 800ish hours, recently it's increased to 1000ish.
It's still only fifth or fourth of what is necessary.
Teachers are not fluent in English.
Given these circumstances, I actually believe the current education system is doing it's job really well.
The education is focused into literacy. Not focused to have a stupid English conversation like an illiterate English-speaking idiots.
In this regard, English education in Japan is really successful. >>230
定量的調査で真ん中くらいと結果が出ているのに
雑誌に載ってた程度で間違いないとか理解不能。。
発音については、例えばフィリピンやシンガポール
みたいな準英語圏みたいな国ですらいわゆるキレイな発音ではない。
英語を学ぶ目的は学習者が決めることで政府が規定することじゃない。
学習者が使う気も必要もないのに使える英語にはならない。
使いたいと思ってる学習者は今でも十分能力高い。 >>236
I agree with the last paragraph. You are absolutely free to learn English in order to anything motivated by anything you want.
On the other hand, the education ministry had arranged their curriculum for their own motivation.
It may or may not suit your motivation. AIやスマホで翻訳会話できるようになるのに、
教師も子供も無駄な努力してる
そのぶん国語と日本史に力を入れろよ
新しい愚民化政策だな Westerners tend to value speech, not literacy, and it's why Western language is prone to social isolation.
Japanese is not. We know literacy is better than to speak like idiots.
Many university students don't speak English, but write thesis in English.
This is why I believe English education in Japan is somewhat successful. >>231
I've seen heaps of homeless native English speakers on the street in Sydney.
And rich Chinese students who can't speak English at all but have rich cars that mama gave them.
What are the most important factors to acquire English?
1. Rich parents.
2. Rich grandparents.
3. Iron balls to spend your fortune on learning a language. 英語を話すのは目的じゃなくて手段で、
英語で自己主張するのが目的だろ
自国の歴史を知らないで、英語で相手に何を伝えるんだ？
韓国の慰安婦のデタラメ広報に
英語で世界に向けて反論できるようにならないと If you don't know how English-speaking society work, but it may shock you that in the West, huge amount of people are illiterate.
Not to mention absolute illiteracy, but there is another form of illiteracy: functional illiteracy.
Functionally illiterate person understand some basic written thing like cats and dogs,
but don't understand "difficult" text that adults usually required to do, like some paperwork in government office or legal contract.
They seem to read and write just like a normal person, but really large number of English speakers have absolutely no idea on some legal text.
That's why rent-a-car insurance selling scam is pervasive in the English speaking countries especially in United States.
In Japan, yes many people are not good at legal term, but many legal/medical/technical term are obvious thanks to Kanji.
So people use rent-a-car without buying scam-like insurances when they rent a car.
Also, if you want to speak like an educated person in English, you need to learn latin as well.
English is really really divided between education levels.
This is why I repeat you shouldn't speak like "illiterate native English speakers".
Instead, it's much better you don't speak English at all but being literate in English. In the United States, the illiteracy rate is really high (well known), and some studies suggest "functional illiteracy rate" reaches to stunning 50%.
Large proportion of English teachers in Japan are not highly educated.
Educated person don't become English teacher. They become lawyers, doctors, ...
In Japan, we don't want such social isolation.
So we need to assign our hard-earned 1000ish hours of curriculum to educate students to be literate, not to be an illiterate person speaking English.
In some less educated westerner's eyes, to speak face to face is only way to communicate. Text is nothing.
It's wholly wrong. Speaking f2f is nothing. It's soon substituted by AI.
Literacy won't be substituted by AI. Never. >>243
Then I'm illiterate in Japanese.
I can't do any frigging legal paperwork in any language.
I mean I tried but I can't remember any legal mumbo jumbo. >>244
Ah, unfortunately they did. Last year. あと10年くらいしたら翻訳ソフトが高性能化してると思うけどな >>248
どれだけ空気を読んだ訳をするかマニュアル調節できないと使いものにならない。
「あ、あんたなんか大嫌いなんだからねっ！」
空気読み設定ゼロ: I really hate you!
空気読み設定50%: I, I really hate you! (*>_<*)ﾉ
空気読み設定Max: I love you!
全部文字通り訳されたらニュアンス伝わらないし、
かといって空気読まれすぎると困る。 >>4
だな、教師はサポートで全部ネット配信でいい >>247
Literacy is all about how do you understand the world via text.
AI can never make you understand things beyond your capability.
It's nothing to do with what AI is capable of. It's how you are capable of. That's why AI will never be able to substitute literacy, nor substitute translation on some text which heavily relies on cultural background.
Human intelligence is ultimately restricted by human itself. We should improve our literacy.
I have no doubt that AI will write really touching novels and musics. It's just nothing to do with your own intelligence. I can not agree with you, guys.Why does acquiring colloquial skills hinder us from being literate? Of course, we can do both.
If our English education remains unchanged, it would be difficult to pursue both skills.The number of English classes is insufficient.However, we should change this reality and we are talking about how to change, right?
If we base our thought only on the premise that we can change nothing or very little, every consideration would become meaningless.
Moreover, there are some parties who want to limit our English education.Backing their saying that "no need to be a fluent speaker" would end up eventually hampering the favourable reconstruction of our English education.
I know the reality would change slowly and the Japanese government do little regarding our English education, but we should not limit our hope or ideal when thinking about the possibility. Anyway, when living/working in foreign countries and making friends/lovers, verbal skills are pivotal.
We should not turn a blind eye to this reality/possibility. >>253
Please don't assume that your own ideal is good for everyone. Oh yeah Oh yeah Oh yeah yeah yeah aw yeah
I'm coming oh yeah yeah yes ah I'm !!!! VR Chatでウガンダウォイアーに参加するためにも英語が必要 言語の学習は常日頃から聞きなれていないと発音する事は難しい！
自然に身に付く学習方法は自宅のテレビ等から流れる映像を活用すれば一番良いのだが日本のテレビは規制が多く気軽に世界の放送が視聴できない。
これで英語教育を推進する日本の教育環境のレベルの低さが如何に無駄な時間と労力を費やしているかが良く判るだろう。 >>206
現行の義務教育は一度破壊する必要がある
無能な教師は全員首にしてもいい >>259
自然に身につくとかゴチャゴチャ言ってる奴に限って勉強してない。
TOEIC満点、英検1級とか持ってる奴らがどうやって取ったかわかるか？
座学自習だよ。英語できないのは甘え。
昔よりはるかに勉強しやすくなってる。 正しい発音なんて実際大人になればどうでもいい。聞き取れればいいんだよ。
非ネイティブ間の会話にネイティブが加わってみると分かる。ネイティブが一番話せているはずなのに、一番会話になりにくい。そんなネイティブ発音を真似るよりも、訛っていても伝えられる事が大切なんだよ。
大切なのは非ネイティブ人が非ネイティブ人としてきちんと意見が伝えられるかどうかであって、ネイティブ並みの発音や速度じゃない。
ネイティブはこう言う！みたいなフレーズはむしろネイティブにしか通用しなかったりする。
日本人が日本人に学んで長く留学するわけでもなくネイティブのマネをしたって、むしろネイティブにすら通じないと思うぞ。
そして世界にはネイティブ以外の英語話者と関わる機会の方が圧倒的に多いんだ。
むしろ堂々と日本人訛りでいいから通じる英語を習得できるようにしないと。 英語は音楽教師みたいに別でいいんじゃないの？
思春期になるとどうしても声出して読むのとか変に意識して恥ずかしくなって
読めるけど話せないみたいになりがちだから
取りあえず実際に声出してみようって感じがいいかも。
せっかく子供の時に勉強させるのなら。
でも使わないときれいさっぱり忘れるだけだけどね。 アメリカの言葉を教えるのだから，素材はアメリカのモノを持ってくるのが最適解。
ディズニーやセサミストリートみたいな，教育的効果に配慮して制作された子供向け
コンテンツを，そのまま与えればよいと思う。
アメリカの子供も同じモノを見て育っているから，同じものを使うことで，彼らと
共通の文化的基盤を持つことができ，将来の関係構築に必ず役立つはず。
更に，これらのコンテンツは，各国語版(独･仏･西･中･露・ペルシャ語・アラビア語･
ヘブライ語，その他たくさんの言語版）も製作されている。
たとえば，「モアナと伝説の海」のタイトルソング”How Far I'll Go”の24カ国語リレー
版は，↓。
https://www.youtube.com/watch?v=0g29Wg4oyek
将来，第二外国語を勉強するとき，同じストーリーでその基礎を勉強できれば，
習得も早まるはず。
小学生のうちに，将来の能力開発の基礎を作ることができる。 Necessity is the mother of invention
必要になれば誰でも話せるようになる
この重松さんもそう
今は観光地ならバスの運転手や駅員でも普通に英語で対応できる
必要ないや興味がない人は勉強する意味がわからない
教員は必要だ >>264
モアナは俺も好きだけど、
洋楽オタク
洋画マニア
英会話習ってた奴
↑こういう連中も英語できる割合は少ない。
要はちゃんと勉強、練習したかが全て。 毎日会社で使ってるとなんとなく使えるようになるよ、英語
それにしてもここの人の英語は冗長すぎるというかしっかりしてるというか
もっと適当で伝わるよ
Do not hesitate and be foolish かなw >>8
小5までに決まんねーよアホかよw
しかしその小学校も異常だな大丈夫か？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
