>>　66

私の問題提起に対し、反論的な表現で始まっているが、不思議と異論はない。

「視点が独自過ぎる」
「プロセスがいくつか混ざり合っているから全部理解するのは難しい」
「説明が体系的でないのも致命的」

一般論として、教え方において、こういう要素があると、教わる方において、
理解・体得できないため、再現性がなく、また応用も効かないことになる。

66氏の書き込みは　実に面白かった。