【教育】グラフが論理的思考力を高める 理研など [すらいむ★]
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グラフが論理的思考力を高める
－ChatGPTなどのAIとともに持続的に進化する社会の展望－
理化学研究所（理研）革新知能統合研究センタ ー社会における人工知能研究グループ 分散型ビッグデータチームの橋田 浩一 チームリーダー（東京大学大学院 情報理工学系研究科附属 ソーシャルICT研究センター 教授）らの共同研究チームは、グラフ[1]の共同作成を高校の通常授業に余分な手間をかけずに導入し、生徒の批判的思考力[2]（論理的思考力）を高められることを実証しました。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
理化学研究所 プレスリリース 2023年4月17日
https://www.riken.jp/press/2023/20230417_2/index.html >>1では
フローチャートとかUMLみたいなあれをグラフと呼んでいるね
電通ではおでん図と呼ぶそうなｗ 棒グラフや円グラフとは違う数学的なグラフ理論ね
わざと勘違いさせるタイトルか？ むしろ棒グラフとか円グラフは逆効果な気がする
あれって棒の長さや円の分割率とかテキトーなの多いよね
テキトーでもいいから誇大して見せたり作成者に都合のいいツールって感じ グラフなら係りの対応が明示されるから分かりやすいと
文法に依存しないと考えられるから翻訳のハードルも下がるかもしれない ネットワーク理論という言い方のほうが正しいよな。なんでグラフ理論と呼ぶの。 巡回サラリーマン最低経路問題なんかもグラフ理論だな マインドマップはメモ取る時に重宝してるな
紹介されてるソフト使ってみて、ブランチに因果関係を選択できる仕様は便利だなと思った
ただ操作性が酷い
xmindでやらせてくれ >>12
それはグラフの捏造だろ
捏造するならあらゆるグラフに言える話だ メディアは時として誤解するようなグラフ作るから気をつけるべし >>14
ノード(頂点)とリンク(辺)で構成されるデータ構造ならそのまま図示出来るから、全体像を把握するための労力が減るって言いたいのでは
読解力や理解力ってなぜか知能と相関されがちだけど、こういう工夫で良いなら間口狭い変な概念だよなぁ読解力・理解力って データ構造の話に踏み込むと、ARの普及等で立体的な図がデジタルに描けるなら、名前忘れたけどまさに初期のAIがやってた意識図になりそう >>24
JavaScriptが動くウェブブラウザがあればインスコしなくてもネット上で動作する。 >>27
1次元の文字列の中の単語やフレーズ同士に網目構造を持たせるために文法ってのがあると言えるわけだけど
そういう文法構造を正しく読みこなせる人は実はかなり少ないってのはリーディングスキルテストとかの話題で出てたな
じゃあグラフ化すればいいじゃんってのは、なるほど効果的なやり方に思える >>30
識字率が高い日本でも読み書きに難有りな人がかなりの割合存在するらしいね
この大半がDQNや発達障害等だと思うけど、グラフ化したところで理解する頭を持ち合わせてるのか疑問だ
やっぱりある一定の知能は必要になってくるんだろう
例えば背景、推論、因果等の接続要素があるが、そもそも何故これらで接続されてるのかすら理解出来なそう >>32
データモデリングもこういう図を描くからね
これに慣れてないとIT系の業務には就けない
というか、ガミガミと頭ごなしにどやされて体と雰囲気だけで作業を覚えるような所を除けば
常にこういう図みたいなのを頭にある程度浮かべないと、
どんな仕事だって出来ないよ
現業系だって「今こういう作業してたけど、ここで急にお客が来たからこの作業を先にして」
とか何となく考える場合もある訳で
ワンオペだと特にそうだ
現場監督者だけがこれを意識して、作業者は指示通りに動くだけ、というのも有りだが
それだとやっぱり作業が遅くなる
で、そういう時に「みんなが作業変更時の流れを同じように考えていないと困る」
というのがまた問題になって来る
一人だけ変な作業になってると大いに効率を悪化させる これグラフ構造より範囲狭い
辺は有向でノードはラベル付きの遷移図構造だよね
一般的なグラフ構造じゃ論理思考はなかなか養えないよね 抽象的把握というのは射影を考える事だから
こういう具体的な構造への射影を考える習慣が重要なのは当然
箇条書きも非常に有益 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
