【話題】東大が入学試験にぶっ込む「頭のよさを測る」問題 日本最高の教育機関が求める能力とは？［09/28］
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
実はあまり知られていないのですが、東大は入試で「ある能力」を求めています。東大のアドミッション・ポリシーの中で、「入学試験の基本指針」として3つの力が挙げられているのです。
第一に,試験問題の内容は,高等学校教育段階において達成を目指すものと軌を一にしています。
第二に,入学後の教養教育に十分に対応できる資質として,文系・理系にとらわれず幅広く学習し,国際的な広い視野と外国語によるコミュニケーション能力を備えていることを重視します。そのため,文科各類の受験者にも理系の基礎知識や能力を求め,理科各類の受験者にも文系の基礎知識や能力を求めるほか,いずれの科類の受験者についても,外国語の基礎的な能力を要求します。
第三に,知識を詰めこむことよりも,持っている知識を関連づけて解を導く能力の高さを重視します。
注目してもらいたいのが第三の「持っている知識を関連づけて解を導く能力」です。
東大のアドミッション・ポリシーを読むまで、僕はこの能力のことを、まったく意識したことがありませんでした。
偏差値35の僕が東大を目指しはじめたときに東大のホームページを見て、「は？ なんだこの能力？」と思ったことを覚えています。
でも、勉強していく中で、この能力は学びの根本となる、非常に重要な能力だと気付いたのです。
今日は、これを知っておけば学習が非常に効率的になる、「持っている知識を関連づけて解を導く能力」についてお話ししたいと思います。
■関連づければ簡単!? 東大の入試問題
いったい東大は、どんな形でこの能力を問うているのでしょうか？ 実際に体感してみましょう。これは、僕が東大に不合格になった年の入試問題です。
日本国内で取引されるかぼちゃは、北海道産のものとオーストラリア産のものが多い。オーストラリアからかぼちゃが輸入されている理由を答えなさい。（2015年 地理 第2問 一部改変）
少し簡単にしていますが、おおむねこんな問題です。さて、みなさんは答えられますか？ また、この問題で東大がどんな知識を関連づけさせたいのか、わかりますか？
この問題を見たとき、次のように考えてしまう人がいます。
「オーストラリア産かぼちゃが多い理由なんて、今まで聞いたことがないから解けない」「この問題は、かぼちゃの生産についての知識を問う問題なんだな」
試験会場の僕も、そう感じてしまいました。
実はこれが落とし穴なんです。問題が解けないとき、知らない情報が出てきたときに、「自分は知識量が足りないから」と考えてしまうと、いつまでたっても問題が解けないのです。
この問題が解けたという東大生に話を聞くと、「かぼちゃの生産」について事前に知っていた学生は、ただの一人もいませんでした。では彼ら彼女らに、どんな知識があったのか？
「南半球は季節が逆」という知識だけです。
みなさんがかぼちゃ好きかどうか僕にはわかりませんが、かぼちゃって、年間を通して食べられますよね？ 煮物やサラダ・スープなど、春夏秋冬いつでも食べるものだと思います。
でも農産物は、一つの地域だけでは（たとえば北海道だけでは）、一つの季節でしか生産できませんよね？ かぼちゃは秋から冬にかけて収穫できますが、春や夏に食べたい需要もある。
だからこそ、オーストラリアなんです。オーストラリアなら、日本とは季節が逆ですから、日本が春や夏のタイミングで収穫できるのです。これがこの問題の答えです。
この問題をはじめ、東大の入試問題では「すごく単純な知識をうまく使えば解ける問題」が多数出題されています。
続きはソースで
https://www.newsweekjapan.jp/stories/assets_c/2018/09/newsweek_20180928_114103-thumb-720xauto.jpg
ニューズウィーク日本版 https://www.newsweekjapan.jp/stories/world/2018/09/post-11024.php リスクマネジメントなのかと考えたけどそうか、南半球か・・・
俺は東大入れないなｗ ダ・ヴィンチの名言 格言｜無こそ最も素晴らしい存在
https://systemincome.com/7521
ゼロ除算の発見はどうでしょうか：
Black holes are where God divided by zero：
再生核研究所声明371（2017.6.27）ゼロ除算の講演― 国際会議
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12287338180.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12276045402.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12263708422.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12272721615.html
Division By Zero（ゼロ除算）1/0=0、0/0=0、z/0=0
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12392596876.html
ゼロ除算（ゼロじょざん、division by zero）1/0=0、0/0=0、z/0=0
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12394775733.html
ソクラテス・プラトン・アリストテレス その他
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12328488611.html
ドキュメンタリー 2017: 神の数式 第２回 宇宙はなぜ生まれたのか
https://www.youtube.com/watch?v=iQld9cnDli4
〔NHKスペシャル〕神の数式 完全版 第3回 宇宙はなぜ始まったのか
https://www.youtube.com/watch?v=DvyAB8yTSjs&;t=3318s
〔NHKスペシャル〕神の数式 完全版 第1回 この世は何からできているのか
https://www.youtube.com/watch?v=KjvFdzhn7Dc
NHKスペシャル 神の数式 完全版 第4回 異次元宇宙は存在するか
https://www.youtube.com/watch?v=fWVv9puoTSs
再生核研究所声明 411(2018.02.02): ゼロ除算発見4周年を迎えて
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12348847166.html
再生核研究所声明 416(2018.2.20): ゼロ除算をやってどういう意味が有りますか。何か意味が有りますか。何になるのですか － 回答
再生核研究所声明 417(2018.2.23): ゼロ除算って何ですか － 中学生、高校生向き 回答
再生核研究所声明 418(2018.2.24): 割り算とは何ですか？ ゼロ除算って何ですか － 小学生、中学生向き 回答
再生核研究所声明 420(2018.3.2): ゼロ除算は正しいですか，合っていますか、信用できますか － 回答
2018.3.18．午前中 最後の講演： 日本数学会 東大駒場、函数方程式論分科会 講演書画カメラ用 原稿
The Japanese Mathematical Society, Annual Meeting at the University of Tokyo. 2018.3.18.
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12361744016.html より
9月18日（火） 14:10～15:00
和算とゼロ除算
齋藤三郎・奥村 博
京都大学数理解析研究所 111 号室
（講演精神・要旨）
https://note.mu/ysaitoh/n/n1d38a681644f
再生核研究所声明 424(2018.3.29): レオナルド・ダ・ヴィンチとゼロ除算
再生核研究所声明 427(2018.5.8): 神の数式、神の意志 そしてゼロ除算
アインシュタインも解決できなかった「ゼロで割る」問題 東大にうまく入学できたとしても、その後ついていけないら God’s most important commandment
never-divide-by-zero-meme-66
Even more important than “thou shalt not eat seafood”
Published by admin, on October 18th, 2011 at 3:47 pm. Filled under: Never Divide By Zero Tags: commandment, Funny, god, zero • Comments Off on God’s most important commandment
http://thedistractionnetwork.com/.../never-divide.../page/4/
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12276045402.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12263708422.html
1/0=0、0/0=0、z/0=0
http://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12272721615.html
Division By Zero（ゼロ除算）1/0=0、0/0=0、z/0=0
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12392596876.html
ゼロ除算（ゼロじょざん、division by zero）1/0=0、0/0=0、z/0=0
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12394775733.html
再生核研究所声明371（2017.6.27）ゼロ除算の講演― 国際会議 https://sites.google.com/site/sandrapinelas/icddea-2017 報告
ソクラテス・プラトン・アリストテレス その他
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12328488611.html
Ten billion years ago DIVISION By ZERO：
https://www.facebook.com/notes/yoshinori-saito/ten-billion-years-ago-division-by-zero/1930645683923690/
One hundred million years ago DIVISION By ZERO
https://www.facebook.com/.../one-hundred-million-years-ago
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12370907279.html 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) ゼロ除算の誤解は深刻：
最近、3つの事が在りました。
私の簡単な講演、相当な数学者が信じられないような誤解をして、全然理解できなく、目が回っているいるような印象を受けたこと、
相当ゼロ除算の研究をされている方が、基本を誤解されていたこと、1/0
の定義を誤解されていた。
相当な才能の持ち主が、連続性や順序に拘って、４年以上もゼロ除算の研究を
避けていたこと。
これらのことは、人間如何に予断と偏見にハマった存在であるかを教えている。
まずは ゼロ除算は不可能であるの 思いが強すぎで、初めからダメ、考えない、
無視の気持ちが、強い。 ゼロ除算を従来の 掛け算の逆と考えると、
不可能であるが 証明されてしまうので、割り算の意味を拡張しないと、
考えられない。それで、 1/0,0/0,z/0 などの意味を発見する必要がある。
それらの意味は、普通の意味ではないことの 初めの考えを飛ばして
ダメ、ダメの感情が 突っ走ている。 非ユークリッド幾何学の出現や天動説
が地動説に変わった世界史の事件のような 形相と言える。
２０１８．９．２２．６：４１ 東大卒の鳩山と福島みずほ
玉木
責任とって引き取れよ
社会的害悪だ ゼロ除算の４つの誤解：
１．ゼロでは割れない、ゼロ除算は 不可能である との考え方に拘って、
思考停止している。 普通、不可能であるは、考え方や意味を拡張して
可能にできないかと考えるのが 数学の伝統であるが、それができない。
２．可能にする考え方が 紹介されても ゼロ除算の意味を誤解して、繰り返し
間違えている。可能にする理論を 素直に理解しない、 強い従来の考えに
縛られている。拘っている。
３．ゼロ除算を関数に適用すると 強力な不連続性を示すが、連続性の
アリストテレス以来の 連続性の考えに囚われていて 強力な不連続性
を受け入れられない。数学では、不連続性の概念を明確に持っているのに、
不連続性の凄い現象に、ゼロ除算の場合には 理解できない。
４． 深刻な誤解は、ゼロ除算は本質的に定義であり、仮定に基づいているので
疑いの気持ちがぬぐえず、ダメ、怪しいと誤解している。数学が公理系に基づいた
理論体系のように、ゼロ除算は 新しい仮定に基づいていること。
定義に基づいていることの認識が良く理解できず、誤解している。 ゼロ除算（division by zero）1/0=0、0/0=0、z/0=0
2018年05月28日(月)
テーマ：数学
これは最も簡単な 典型的なゼロ除算の結果と言えます。 ユークリッド以来の驚嘆する、誰にも分る結果では ないでしょうか？
Hiroshi O. Is It Really Impossible To Divide By Zero?. Biostat Biometrics Open Acc J. 2018; 7(1): 555703. DOI: 10.19080/BBOJ.2018.07.555703
ゼロで分裂するのは本当に不可能ですか？ - Juniper Publishers
https://juniperpublishers.com/bboaj/pdf/BBOAJ.MS.ID.555703.pdf
再生核研究所 ゼロ除算の発見と重要性を指摘した：2014年2月2日 Global Journal of Advanced Research on Classical and Modern Geometries ISSN: 2284-5569, Vol.7, (2018), Issue 2, pp.44-49 APPLICATIONS OF THE DIVISION BY ZERO CALCULUS TO WASAN GEOMETRY HIROSHI OKUMURA AND SABUROU SAITOH
http://geometry-math-journal.ro/pdf/Volume7-Issue2/1.pdf
岡山大学における日本数学会における講演要旨:
https://ameblo.jp/syoshinoris/entry-12407517586.html 水平器の意味を知らないとどうしようもない
重力と同じでこんな問題は今の日本に必要ない >>1 東大生に求めるべきは知識的応用力ではないと思うけどな。
『自分たちは頭がいい、自分と同じレベルの人間は東大にしかいない』
この考えを捨てるところから始めないと。 原発から出る排熱を利用して、冬の間は温室栽培すればいい
はい論破 >日本最高の教育機関
違うだろ。
日本最大の役人養成機関だろｗｗｗ 人は記憶型と思考型に大別できる
5 + 7 ＝ ？ 記憶型問題
5 + ？ ＝ 12 記憶型の応用問題＆思考型の初級問題 ← >>1 はこれ
？ + ？ ＝ ？ 思考型問題 なあウリナラのかぼちゃ買うてえな。
安倍、よっしゃ、よっしゃ買うたるわ。
これが正解。 >>1
足りない情報の中で妥当性の高い回答のなかから
知ったかぶりをして決め打ちか 20秒で答えが5つ出た俺は東大に合格するかも
・・・ま、院卒商社勤務からの自営業40歳の普通のエリートだけどｗｗｗｗ
①南半球は季節が反対
②アフリカ、南アメリカと比べ、オーストラリアは物流が近い
③大陸として隔絶されており病気リスクが低い
④船で運んでも劣化しない作物
⑤アジアの経済恩恵が拡大する予定の豪での生産拡大は未来の利益を創出するから
まぁ18歳当時、このうち2or3個しか回答できなかったけど >>18 の続き
思考とはなんだ？
思い考える
初めに「思い」がある
次に「思い」を補完するために「考え」がある
「考え」とは所詮道具
>>1 も道具の範疇から出ない
道具が少し良くなったからといって何だ
大事なのは「思い」だ
日本一の大学を自称するならいつまでも道具で遊んでるんじゃねーよ 予め用意した問いにしか答えられない、
ここが東大の弱点
国際競争力を高めるという喫緊の要請にも
答えられない所以
其処を頂点とする官僚公務員制度に於ける一部不効率無能無責任の
所以にも繋がり、自らの是正は不可能と視える 【偏差値では評価できない 国公立大医学部】
【帝大】言わずと知れた各ブロックのボス
北海道 東北 東京 名古屋 京都 大阪 九州
【旧六】 国立医の中でも別格 かつては旧帝医並みに勢力を誇った大学も
新潟 岡山 千葉 金沢 長崎 熊本
【旧制公立】 旧六と同格 京都においては京大医と勢力二分
京都府立医
【新八】旧帝旧六の支配から現在は完全独立
医科歯科 弘前 群馬 信州 鳥取 徳島 広島 鹿児島
【旧設】 新八と同じく現在は完全独立
神戸 名古屋市立 三重 大阪市立 奈良県立 和歌山県立
横浜市立 山口 札幌 福島県立 岐阜
【新設】 まだ独立に至っていないところも多いがいずれ独立に移行予定
秋田 旭川 山形 筑波 浜松 福井 富山 山梨 滋賀
島根 愛媛 高知 佐賀 大分 香川 宮崎 琉球
（筑波大自体は伝統校だが医学部は新設）
かつて東大医は京大医、九大医と並び日本三大医学部と呼ばれたほど勢力を誇っていたが
現在はその勢力もかつてほどではなくなった
昔は関東圏を中心に多くの医学部を支配していたが国立医は次々に自前教授が育ち
その支配下から離脱（群馬や医科歯科、信州などは東大分院状態だったが今や東大の支配下から遠ざかった）
筑波医も少し前までは東大分院状態だったが自前教員が育ち最近は急速に東大色が薄まった >>1
そんな事よりさ、語彙の解釈に関するテストしろよ
言葉や文章は何通りにも解釈できるものが多いけど、
どれだけ解釈を崩してビルドアップしてっても
共産思想にはいきつかんぞｗ >>22 エリートなのに自営？商社在籍中に起業して上場間近の株式会社じゃないの？
エリートでも何でもない
ただの落ちこぼれ脱サラ商店主じゃんww >>1
そんな事よりさ、語彙の解釈に関するテストしろよ
言葉や文章は何通りにも解釈できるものが多いけど、
どれだけ解釈を崩して言葉の意味を再構築していって
も 共産思想にはいきつかんぞｗ
このことから東大生からアカイやつが出てくるのは
異常事態が続いていたと言えるのである。 冴えてる小学生なら解けそう。この問題が出来たから東大受かるのでなく、落としたらアウトってこと。 >>26 新興の県立市立大学生に言ってやってくれ
お前らの大学は企業の言う国公立では無いと >>30 ってことは、この程度の機転が利かない受験生は要らないかな？って感じかww DNAや家庭環境は本人の責任を問えないので、それによってほぼ決まる学力を測ることは差別に該当するポリコレ違反 >オーストラリアなら、日本とは季節が逆ですから、日本が春や夏のタイミングで収穫できるのです。これがこの問題の答えです。
これは灘中学の入試問題レベルだよな。
小学生の解く問題。 東京大学が求める 頭が良い基準 ＝ テストで満点を取ること ≠ 思考型 >>35 トップクラスの国立出てない大人が解けない問題も名門中学入試レベルじゃね？ 地震のエネルギーを表すマグニチュードは対数目盛です。
マグニチュード３．０の地震はマグニチュード１．０の地震の1000倍のエネルギーです。
マグニチュード５．５の地震はマグニチュード３．５の地震の1000倍のエネルギーです。
この9月6日におきた北海道地震はマグニチュード６．７でした。
かつての東日本大震災はマグニチュード９．０でした。
さて北海道地震に比べて東日本大震災は何倍のエネルギーでしょう。
理系なら知識と計算力を合わせたこんな問題かｗ ＞持っている知識を関連づけて解を導く能力
知識の量は必要なんだ、あくまでも官僚養成機関か
これじゃあ新しいものは生まれないな
発想の自由さ、好奇心、情熱は必要ないわけだ そんなに応用力が有るなら、今の日本の訳の分からない混乱はどうしてこうなったんだろう 全国模試トップクラス、この東大様をさらに鼻歌まじりに入って出た有名人 舛添要一、福島瑞穂、
最近は引きも切らず
「このハゲー」 元厚労省課長補佐・豊田真由子
「日本死ねＷ不倫」 エリート元検察官・山尾志桜里
援交新潟知事 理Ⅲ入学・米山隆一
「おっぱい触っていい？」 財務省トップ・福田淳一
頭の良さは十分に測られているようだなｗ
・世界４大医学賞の戦後生まれ日本人受賞者３０名弱の中に、この東大のそのまた最高峰の医学部出身者（のべ５０００人強）は一人もいない
・ノーベル賞受賞者の東大はおろか最近は京大をもの少なさ 代わって徳島大、山梨大、長崎大、埼玉大・・（偏差値４０～５０台）
その東大卒のノーベル賞受賞者
江崎玲於奈 学部を出てすぐ就職
南部陽一郎 教官「君は成績がよくないので、人気の素粒子に進むのはやめた方がいい」
小柴昌俊 学生時代の成績表を本に載せ、Dだらけの劣等生だったと自ら示した
大隅良典 「大隅先生の若い頃を知ってれば、あれを優秀という人はいなさそうな気がする」 こんな問題もでるだけで
シャレにならん問題がほとんどやろ 台風、ハリケーンが大陸に上陸すると弱まるのは、なぜか。
これも中学生ならほとんど答えられるよね。 かぼちゃ風に推理すると、海と陸の違いは？海水、水蒸気、熱エネルギー、上昇気流って感じか？ 東大ってソウル大学の半分の偏差値しかないんだっけ？ まぁ 左派良し 右派や軍事はダメという偏向を学生に押し付けないで欲しい
それを選択するのは学生だ 本来 自然科学はもっとも偏見の無い学問のはずだ
★ 戦闘機/航空兵器関連記事3/ Miletary & Mecanix
http://yamatotakeru999.jp/koku3.html
★日本 極超音速ミサイル開発など航空まとめ
★F-3から超音速大型無人機まで
日本の航空最新記事
★F-3推力15t級ジェットエンジン完成
ノースロップも参画希望
★F-3 ドローン搭載の大型ステルス戦闘機構想
共同開発にF-22が名乗り
★はやぶさ２/MRJ 宇宙へ大空へ
飛翔する日本のマシン >>14
＞『自分たちは頭がいい、自分と同じレベルの人間は東大にしかいない』
＞この考えを捨てるところから始めないと。
冷厳な現実の認識を捨てさせてどうすんだw >>42
相当量の知識の蓄積とその相互の関連付けが
発想の自由さ、好奇心、情熱を作るんだぞ
高卒の連中を見たことがあるか？
彼らには知識量がないので発想が何もない
好奇心も情熱も持たない生ける屍だ >>40
自レスで解答します。
計算力がある理系なら約２８００倍、またはより正確に２８１８倍が正解。
文系で経済や経営志望なら約3000倍でも可。
対数目盛はデシベルや経済成長率などでも使うので文理問わず大切。 季節を問わずに市場に流通させることで、
野菜消費額に占めるかぼちゃのシェアを維持するための
マーケティング戦略とか、
北海道産のかぼちゃや他の農産物を豪州で売るための
バーター取引とか、
さつまいも農家とかぼちゃ農家の政治力の違いとか、
その政治力の違いの背景にある与党議員に対する
献金額の違いとか。
こんくらい、18歳なら感づかなきゃな。 国産より安い でもかぼちゃはオーストラリアでなくメキシコが安いんだが、オーストラリアは玉ねぎだよ。問題市場調査してる？ 東大に価値があるのってこういうことがホイホイ答えられるってとこではなく、普通人がムリ解らない、理解できない！っ
てなる理系分野や深い歴史の知識や一般人より1つ2つとばした理解の理解だとおもう。一般人が1、2、3と来て初めて4に行くことができるところ
1、2、ああ、じゃあ4だねっていえるのが本当に賢い人。こういうのが東大だよー 今の学生は美味しんぼが面白かった頃の「そば」の話を知らんからな 「真夏のソバ」単なる雑学知識やん。地頭の良さと無関係 南半球ってところに気がつかずに全然関係ない知識ばっかり引っ張って来てた
自分の知識の中から相応しい知識を素早く持ってくる力が必要なんだろうな 東大入試問題の難しさは、>>1の話とは違うところにある気がするね。 >>58
>彼らには知識量がないので発想が何もない
>好奇心も情熱も持たない生ける屍だ
これは、いい歳こいたオッサンのくせに
日本の底辺が集まる匿名掲示板にしかいれない
おまえ自身の自己紹介だなｗ >>69
そういうパターンにはまった返しをしてくるのは、「頭は悪いが義侠心のある心熱き人間」を自任しているのかな。
理想を掲げるのはいいことだが、現実の人間には個性、能力の違いがあるんだ。 東大って理一ならそこまで大したことないよ
離散はうんちだけどね 秋になって南に戻らなかったツバメのつがいが
初冬、みぞれの季節、軒下に留まっていました。
これから400字以内で物語を作りなさい。
とか、こんな問題を東大でも出して欲しいね。 >>22
それ、カボチャだけじゃなくほとんどの作物でも当てはまるんだけど
カボチャである理由がない 卒業するとせいぜい普通の人になってしまうのはなぜなの >>72
自然界の神秘に詩情を感じる科学者、人間界の諸事に浪漫を感じる高級官僚が生まれそう かぼちゃの問題はすぐにわかった。
これは要するに知能テストだ。
ちなみに知能指数は140。 解答がそれなら
設問が
オーストラリアからかぼちゃが輸入されている理由
ってのはおかしい
そう思わんですか？ 北海道と同程度の緯度だから同程度の生産量も期待できるはず、ってすぐ思いついたわいは国立医卒 こんな程度の問題馬鹿でも解けるだろ。地理の教科書に小麦は南北両半球で生産されているから
米よりも主食として普及していると書いてある。 研究者向けの質問じゃあないがな
制限時間ある知能テストは即断即決の現場向きアイデアになるのは仕方ないか 多湖輝フリークのおじさんたちには簡単な問題だけど入ってからが大変 > 注目してもらいたいのが第三の「持っている知識を関連づけて解を導く能力」です。
かんべむさしの「水素製造法」を思い出した 東大入っても、並みの東大卒業者の語学力じゃ世界では相手にされん
民間英語試験から逃げたのは、単なる現実逃避 簡単すぎる・・・でも学習能力（暗記力）皆無だから意味ないかｗ >>83
そういう予備知識が無くても知識を動員して連想して解ける自頭の良さを問うてるって話だろ？ かぼちゃは暑さに強い、日持ちする
なんかの輸出船の帰りの便に乗せてくる
みたいな理由もありそう >>89
こんな程度の問題普通に小麦から類推して解けるだろ。偏差値35みたいな馬鹿には
東大が仰ぎ見る存在だからそう感じるだけ。 今年の問題で南米付近で熱帯低気圧が発生しない理由を述べよってのがあったけど、
赤道付近についてはスルーしたのはなんでだろ？地理でコリオリ力やるよね 京大出身出身者が7つ目のノーベル賞をとっているとき、東大出身者は受験の自慢を続けているのでした
どうしてこんな差がついてしまったのか >>73
ここまで来て、なおそのアホ丸出しな言動か。救いがたいな
この問題はかぼちゃならではの問題では無い
最初からかぼちゃでなければならない理由も無い てか、かぼちゃは地植えなもんで温室栽培はほぼしない。
しかも季節野菜である。
という農業の基礎知識も必要だな。常識の部類かは、わからん。 >>62
そんなことは無いよ。そうした人材を求めているのは京大のほうだ
東大は官僚養成所であり確実に事務処理をこなす人材を求めている >>81
思いません。オーストラリアから輸入する理由として完全に真っ当 >>66
> 日本列島に上陸しても弱くならないのね
そんなことはない、台風は日本列島に上陸しても弱くなる
但し、今回の24号のように上陸後の速度がとても速いと
目に見えて弱くなる前に列島縦断を果たしてしまうので
弱まらずに通過したと見えるだけであって
普通の速度で進む台風の場合は日本への上陸後にどんどん弱くなる
（中心気圧が上がり最大風速が下がり暴風圏や強風圏のサイズは小さくなる） ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
