小中学校の全国学力テストで気がかりな結果が出た。理科の問題解決力や探究力といった新学習指導要領で重視される内容の出題で成績が振るわなかった。授業の改善と指導力向上に生かしてもらいたい。
小学６年と中学３年を対象に、毎年実施している国語と算数・数学に加え、今年は理科が４年ぶりに実施された。
理科の平均正答率は小学校で約６割にとどまり、中学は５割を切った。教科書に載っていない場面設定の出題もあり、児童生徒は苦戦したようだ。
小学校では、鉄棒に水滴や氷が付着している絵を示し、空気中の何が冷えて発生したのか記述する問題で「水蒸気」などの正答率は約６割で、「空気」「気体」などの誤答があった。
教科書の内容を覚えるだけの単純な知識では、生活場面への応用が利かない。生活の中の「なぜ」を踏まえた指導は、子供たちの興味とその先を知りたいという学びの意欲にもつながるはずだ。
中学では、ばねに加える力と縮む長さの関係の実験で、どんなデータが不足しているのか考え補う方法を記述する問題で、正答率が約４割と低かった。
実験や観察では、授業時間内に終わらせようと結果にばかり注目し、教員が指示するままの作業で終わっていないか。実験の目的や課題解決のため、どんな工夫が必要かを考えさせているか。
理科が成績上位の秋田、石川、福井などは国語、算数・数学の成績も良好だ。論理的思考や読解力は、他の教科につながる力であることも再認識したい。
https://www.sankei.com/article/20220802-MR4KTVMUDBP43FB6LCLOOZREE4/ 0002名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:00:15.81ID:c+DkEJ+H
「全国学力カルト 学会の興味高める授業を」
に見えたわ
0003名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:04:14.82ID:3l/x1gqE
日本にいても理系なんて文系の奴隷だし
0004名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:07:44.77ID:MTil7KEI
1989年 トヨタ時価総額世界11位
2020年 トヨタ時価総額世界40位
なぜトヨタは世界から落ちぶれたのか
この結論出すの４か月かかったわ
爆薬製作とか
コイルガン製作とか
レールガン製作とか
コッククロフト使ったスタンガン製作とか…
すごく興味持つと思うよ
0006名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:18:42.02ID:NpDYvxIJ
ノーベル賞を国策として取らせろとか言ってませんでした？ 自民党さん
0007名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:30:34.05ID:wdrW4Shz
優秀な科学者や技術者には、大企業の社長よりも高い報酬を出せば、
自然と熱心に勉強しだすよ。
0008名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:35:13.69ID:fUKaidaZ
0009名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:35:31.92ID:Iy7q0cSK
0010名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:40:16.93ID:fUKaidaZ
>>4
株価は、将来性が買われる。
もうすでに、日本企業に未来は無い。
昭和末バブル期の日本企業に圧倒された欧米は、
それ以後、知的財産権の保護に全力を挙げることになった。
これが、日本衰退のほんとうの始まりだった。
0011名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:41:24.04ID:osAlK07h
みんな賢くなくてもいいと思う。やる気のない子供に勉強を強いても無駄だと思う。
それに、低賃金で働くマンパワーは必要だから。
国の方針や製品の開発設計は一部の優秀な人間がやればそれで回ると思う。
興味を高めるなら科学系の動画みるのが一番良さそうだけどな
0013名無しのひみつ2022/08/03(水) 13:54:21.98ID:NpDYvxIJ
0014名無しのひみつ2022/08/03(水) 14:20:04.25ID:WpDe33Rv
こいつらホント馬鹿だな
文科省がつくったテスト側に問題があったことを考えずに子ども川に問題があったと結論づけている
テストが難しければ正答率さがるだろホンマにアホだな
0015名無しのひみつ2022/08/03(水) 14:28:48.46ID:rjsq77t9
１００年前から変わらぬ内容で全国同一教育によって全く同じ方向性の人間を量産してるのは良い事なのか、それとも。
0016名無しのひみつ2022/08/03(水) 15:23:52.83ID:R1JuWSTJ
化学面白くないしな
何でも酵素酵素、酵素さえ覚えておけばいいになってしまった
0017名無しのひみつ2022/08/03(水) 17:22:09.75ID:u4kAiXcx
親がアホ文ばっかだから、その子供が科学的質問をしても的確な回答が出来ないんだよ
授業なんかじゃ養われんよ
0018名無しのひみつ2022/08/03(水) 17:39:59.76ID:vRrM6Jv5
>>1
フランス・イギリス・ポルトガルの化学用語も覚えて、脱税しまくろうぜ！！！
正直、これぐらいなノリでもいいと思う。 0019名無しのひみつ2022/08/03(水) 17:51:52.08ID:OtZd0Jnx
そもそも何故？と思える細かい人間と一々思わない大らかな人間がいるのだから一様に理系を強化してもしゃあない
前者はエンジニアや科学系に進み文明を進化させ、後者はクリエイティブ方面に行き文化を作り発展させる
車の両輪でどっちも必要不可欠な人たち
理系科目や人間を馬鹿にする、軽視する、人が多い、特に経営者
無知、蒙昧な人間ほど保身の心理から自分の分からないこと、苦手な事を無視したり軽視したりする傾向があるからね
欧米や合理的な思考をする社会ではそうではない、自分がわからないものは分からないものとして客観的にその価値を評価するし、価値に見合った適正な報酬を支払うからね
そのような人や文化や社会の当然の帰結として技術者や研究者軽視、悪待遇となるから負のスパイラルが発生してるし、教育者も育たない
特に理系はアスペ気質の人が多いからコミュニケーションにも問題がある
同じ理由で理系教師は生徒に嫌われる事も多い
教育環境、社会環境両面で理系や科学が舐められていて社会全体のリテラシーも極めて低い
0021名無しのひみつ2022/08/03(水) 18:29:18.52ID:UOuY3gtU
>>20
それ、傾向があるからね、でないだろ。
パプア・ニューギニアの人食い人種と同種だと、
欧米の人類学者から定義されているのに。
自国がハリボテ兵器にも気づかずにどうどうと戦って
米国の科学力に負けたくせに、反省も何も無い猿種なんだよ。
科学・技術に携わる者たちこそ真の人類のヒーローであると強く教えるべき
紛れもない事実だし、もっと広めるべきだ
子どもにとって憧れの存在にすれば、自然と志すものも増える
スポーツ選手や芸能人など何の役にも立たない 憧れる価値はない
いつらが高給を得てる意味が分からない 科学者・技術者こそ高給を得るべき
0023名無しのひみつ2022/08/03(水) 18:38:53.37ID:UOuY3gtU
>>16 >>1
大学入学試験の試験勉強しかしないことは日本をはじめ東アジア人
だけの特徴だ。
そもそも東アジアの猿には、学問や科学に対する興味そのものが
完全に欠如している。米国でこのことが社会問題となった。
現在では、ハーバードをはじめ米国の大学では入学試験は
完全廃止となった。
0024名無しのひみつ2022/08/03(水) 19:28:13.17ID:OtZd0Jnx
>>22
日本の理系は欧米みたいな高待遇高給取りじゃ無いし、CEOや役員など経営幹部層に理系の博士号もほぼいない
日本はサブカル大国やから文系やクリエイターがヒーローになる国
まあ別にそんな国も有って良いんじゃね？と俺は思うけどね、現に俺ら日本人はサブカルで心に潤いと豊かさを享受してるんだし
欧米見習って横並びもあんま面白くねえなと 本来的に理系かどうかは関係ないんだけどね
論理的に物事を考えられるか、客観的批判的に物事をみて反証可能性といったアカデミックでは当たり前の概念を理解し、民主主義の実践にも要求される(学問的な)議論のやりかたを理解していればいいんだよ
理系でも文系でも専門家ってのはその辺りのリテラシーが備わっているし、特に論理的思考と反証の習慣がないと理系はお話にもならないってくらいだろう
アメリカでは数学もコンピュータサイエンスも哲学も博士号の学位は同じPH.Dなのが全てを物語っている
0026名無しのひみつ2022/08/03(水) 19:47:37.18ID:vPWcFmf2
意味あるのかな
0027名無しのひみつ2022/08/04(木) 00:25:18.36ID:DjDyF2I6
お金はあるけど技術がない
日本は消費国だよ
0028名無しのひみつ2022/08/04(木) 06:42:41.18ID:CAD14SOI
お金ないだろ
0029名無しのひみつ2022/08/04(木) 08:44:31.43ID:ti1Zv7SY
無理
疑問に対し納得できる受け答えが出来ないで最後はルールだと教える現場に未来は無いね