【IT】文科省ら、プログラミング教育の自宅学習向けコンテンツを公開 [田杉山脈★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
未来の学びコンソーシアムは、小学生が自宅において、プログラミングの基本的な操作などを学習することのできるコンテンツを作成し、「小学校を中心としたプログラミング教育ポータル」で公開する。また、一般社団法人情報処理学会では、高校におけるプログラミング学習を円滑に実施するために、教員研修や授業などで活用することができる教材を制作し、無償で公開することを発表。同様に、同ポータルで情報を提供する。
未来の学びコンソーシアムは、文部科学省、総務省、経済産業省と全国の教育委員会、学校、民間企業や団体などが参画して、2017年3月に設立。官民一体となって、未来を担う子供たちへのプログラミング教育の普及、促進を通じて、世界に誇れるプログラミング教育の実現を目指しており、多様かつ現場のニーズに応じたデジタル教材の開発や学校における指導に向けたサポート体制構築を推進している。
政府では、2020年度から小学校でプログラミング教育を必須化し、文字入力などの基本的な操作を習得し、新たにプログラミング的思考を育成。2021年度からは中学校において、技術・家庭科において、プログラミングに関する内容を充実。2022年度からは、高校の情報科において新設される「情報I」において、プログラミングのほか、ネットワークやデータベースの基礎などについて学習することになっており、情報活用能力を言語能力と同様に、「学習の基盤となる資質、能力」に位置づけている。
今回、公開する「児童が自宅等でプログラミングの基本的な操作等を学習することのできるコンテンツ」は、2020年度から、小学校でのプログラミング教育が必須化されたものの、新型コロナウイルスの感染拡大によって、多くの学校で臨時休業や分散登校などが実施されたことを踏まえて、学校の実態などに合わせた学習活動が、円滑に実施できるよう支援するために作成したものだという。
「家庭学習を含む自宅などにおいて、プログラミングの基本的な操作などの学習に取り組みやすいコンテンツとして作成した」(文部科学省初等中等教育局 プログラミング教育戦略マネージャーの中川哲氏)という。
以下ソース
https://pc.watch.impress.co.jp/docs/news/1267889.html
https://miraino-manabi.jp/ いつものごとく失敗することが最終目的じゃないかな だれも責任とらないしね ジャップ政府の作った学習向けコンテンツとかカスだろｗ
GoogleやAmazonが公開してる学習向けコンテンツの方が100倍役に立つよ >>6
Google、Amazonしか持ち出せない点で技量がしれるわ。
裁定でも、リッチー＆カーニハンぐらい持ち出さないとな 9年学習しても
すみませんA言語とB言語は何時学べますか？とか言いそう >>4
つか、教材用意する側がプログラミングを知らないから、誰も完成予想図を持たずに仕事してるんじゃないかと。 プログラミングなんて必要になれば独学でも学習出来るんだから
時間を割くなら読解力や道徳などに使えよと思うんだが 情報社会で重要なのはマネージネント能力のほう
プログラミングを軽視したいのははっきりしてます
ごく一部の秀才しか稼げないからです
つまり、プロ野球の選手にするために、野球を教えるようなもんですｗ
教えても無駄です これは子供用のコンテンツを見て興味を持った天才プログラマーおやじが現れる予感するわ >>17
天才プログラマーおやじの素質があるやつは既になにかで大成してるだろ 小学生向けとか、相当レベル低いだろう。
大人がみても、時間の無駄。 もうはっきりわかってるだろ
日本人はプログラムに不向き、エンジニアの能力を平均化したら中韓よりプログラミングレベル低いと思う。
めっちゃ簡単な事でも大半の人は出来ない、というかやろうとしない。
俺の今の職場もプログラマは居るしプログラマでなくてもプログラムが出来た方が良い開発職が多数いる。
プログラマの能力は明らかに低いし、他のエンジニアに至ってはプログラムにアレルギーでもあるのか触ろうともしない。
前の職場でもそんなんだったし、恐らくたまたまでは無いと思う。
小手先ではなく、もうちょっと真面目にこの問題に取り組まないと本当に不味い プログラミングって成人になってからでも出来るよ。
それより、数学、物理とかの方が遥かに大事。 >>21
それより、プログラムで何とかしようとする発想が大事。
①プログラムを書いてデータを1000個処理できるようにしよう
②手作業ならデータ100個処理できるのでデータを100個に制限しよう
多くの場合はジカンガーノウキガーの理由で②が選ばれる。
それが癖になって常に②を選ぶのが正しいと思うようになる。
①を発想して取り組む努力をしないと一生プログラムを作る動機が無くなる。 >>23
発想は大事だと思うよ。例えばめんどくさいエクセル処理でも
なんとかプログラムでなりませんかね？
って聞いてくる人はまだましだなーって思う。 >>2
何を言ってるんだ？
技術の必要性の話じゃなく、備えるべき思考の素養としての話なんだが？ >>24
まぁ、その次に来る言葉が「それって作るのにどれくらい時間掛りますか？」だけどな。
何の技術的資産も無いなら時間が掛かるのは当然なんだが 他所の国のプログラムは問題の最適化だが
日本のプログラムは帳票印刷するだけだからなｗ プログラミンの教材なんてネットに腐るほど転がってるやんけ。ただ勉強するだけ >>20
効率よくこなすことにメリットがない社会だからだよ
大っぴらに効率化しても楽になるどころか仕事増やされるだけだからやり損
個人的に隠れて効率化、あとは定時前後まで忙しい振りしてるのが最適解
こんな国でプログラミングを学ぶモチベーションなんて醸成されるわけがない こういうのって何したいかの動機が必要だと思うんだが 簡単にゲームを作れるとか、アプリを作ってお金儲けができる仕組みづくりを提供して上げると子供たちの夢が広がるかもね 後は学費の安い国公立をプログラミングのみで受けられる仕組みを作って上げたりとかね
センター試験の科目に入れたりとか 何で小学校なんだろうな プログラム以前の基礎知識が不足しているのにプログラムだけ教えても身につかないと思うけどね >>30
不思議だよね。日本って。
努力して仕事をたくさんやればやるほど嫉妬されて、
仕事を積まれて、その挙句「あいつは仕事ができない」とか、
「あいつはすぐサボる」とか言われる。
一日中、タバコを吸っている奴が尊敬される。 凄いねIT大国の文科省
学校英語教育の大失敗に何も学んでないか失敗に気づいてなくて
失敗を繰り返す
文科省はITが何かを本質的に理解できてないみたいな
それに学校教育は役人教育者のために必要とする深層心理 >>17
中身Scratchだろうからな
神Excelならぬ神Scratchとかやりだすオッサンが出てくるだろうなｗ 10年後の未来に投資している間に世の中変わって取り残されるから現状を何とかしろ
中間搾取が行き着くとこまで行っちゃってるから、労働条件が悪すぎて、
元フリーターや介護や警備員と迷ってくる連中しか志望者が居ないじゃん >>36
プログラミング能力というより、目的は論理的思考能力の強化だろ
暗記が以前ほど重要じゃなくなった今、あらゆる分野で必要な能力だよ
まぁ目的と手段を間違えてる可能性はありそうだけど データーベースはaccessかな
こんなの実施されたら、ますますゆとり世代が無能になりますなw >>10
組体操よりはまだプログラミングのほうが有意義だな
でも昔ながらのではなく、知能の設計がいい >>20
同じ話だと言うつもりは無いけど、
中小製造勤務だが給料大して上がらないし
仕事はなるべくしたくないから
覚えたくないって奴ばかりだな。
だから理由をつけて人におしつける。
笑えないのがうちに来ている外国人の方が
教えたら真面目にどんどん仕事覚える。(元々レベル高い外国人就労者なんだが)
ついにうちの部署では難しい手間のかかる仕事放棄して外国人に押し付けて(フォローすると言う謎の決め台詞つき)
自分は単純作業に入る日本人が出た。
冗談抜きにうちの会社はもう駄目だわ。
景気悪化理由にあの馬鹿ども首切れないかな。 ＞2021年度からは中学校において、技術・家庭科において、
＞プログラミングに関する内容を充実。2022年度からは、
＞高校の情報科において新設される「情報I」において、
＞プログラミングのほか、ネットワークやデータベースの基礎などについて
＞学習することになっており、情報活用能力を言語能力と同様に、
＞「学習の基盤となる資質、能力」に位置づけている。
いいね
技術・家庭科でwordやexcelといったテクノロジーではないことをやらされた世代は本当に損したな 文科省は本当に馬鹿揃いだな。
国語、算数、理科、近現代史をしっかりとやっとけばプログラミングなんて楽勝だよ。 学習指導要録で定義されている全教科の授業動画コンテンツを作っていただいて
無料公開していただきたいね。 ここの方がわかりやすいよ。^^
https://web.archive.org/web/20190827230006/http://p.booklog.jp/book/74354/read 「ハム太と作るライブラリ」シリーズのアーカイブ
https://ham.news.blog/ UNIXコマンド+シェルスクリプト
を教えるのがいろいろ実用的でいいとおもうけどな
ls, cat, grep, awk, パイプ
これだけでも手作業では不可能なデータ抽出が一瞬で可能 正規表現は使わずorだけ教えればいい 結果をエクセルに突っ込んでグラフ化とか、社会人になっても使える技も学べる
単機能を組み合わせて複雑なことを実現
というUNIXの思想は応用力を養うのに最適 >>51
そりゃそうだ
やる気のないやつに教えて使えるようになるなら
世の中英語ペラペラの数学者だらけになるわ 最終的には教えてもらうより実務で覚えた方が早いし確実だよね
とっかかりは重要だけど ＞世界に誇れるプログラミング教育の実現を目指しており
他の教育が出来る為の教員用のトレーニングを拡大解釈するな
子供たちに教えられな無能教員の為に設けたと説明した方が正しい
子供はおもちゃで釣り
教員は学習姿勢を学ぶ場 英語と数学やらんとただのなんちゃってハッカーとかゴミプログラマー、カスSEにしかならんが 日本の学校でテクノロジーカリキュラムがここまで遅れてるのは
女子にテクノロジー教育する訳にいかない、みたいな発想が根底にあるからだろうな
技術室を完備した女子中学なんてなさそうだし >>57
それ以前に教える側の大人の論理的思考力が低すぎるのが日本だからね
正直、本当にプログラミング教育が必要なのは大人という
論理性とは何かを分かってない大人連中が教育カリキュラムなり政策なりを作ればこうなるってのを
端的に表してるだろ、今の行政は プログラム？均質的に学ぶ能力じゃないだろ。こんなの全員にピアノ習わせるよーなもの。
全員必須にするなら、ググるテクニックとか、詐欺サイトを見破るテクとか、フリーメールを安全に使う方法とか、リボ払いの危険性とか、そういう誰にも必要な能力をつけさせろよ。
教育者って保守的過ぎてアホばかり そんなことより教科書検定員を調べろ
スパイがいるんじゃないのか 技術家庭科の授業で本棚つくるのにひたすら、ノコギリで切るとかガチで意味なかったしな
まぁ俺は周りが本棚やら子供用椅子とか作っている中、まな板を作品として出して殴られてたが 官民一体となって一部企業に血税をもっとたれななす！
思考能力言ってデータベースネットワークの用語覚えさせるだけのカリキュラムつくったりといよいよ論理的思考とやらを欠いた支離滅裂な行動だなウンコ科学文部
それとも統計論とトポロジ前提にした数学でもやらせる気かな？いづれにせよ子供達に対し素晴らしい反面教師的存在だなw
それよりもまともな数学と英語の教師何人かを用意しろ論理的思考身につけるなら題材はユークリッド幾何だけでも十分なモノなんだがな(´・ω・｀) Swift play groundあるのに今更何やりたいの？
またどっかのご用聞きに吹き込まれて無駄遣いすんの？ ＞論理的思考力が低すぎる
ほんこれ
だから直ぐになんか大きなものに騙されるんだよな >>4
うまくやってるところもあるので、学校に違いによる教育格差がひどいよ >>20
それよりも深刻なのは、プログラミングの才能がある一握りの人材も
ＩＴ業界は避けて弁護士や医者になってるからなｗ この話するとすぐIT土方に繋げようとするアホが出てくる 基礎というか考え方を養えればいいでしょ
身近なことをフローチャートでかいてみようとか
実際の言語がどうこう以前の部分を体験させれば良い >>24
そもそもExcelでやるから面倒くさいことになっているということにソフト開発の現場でさえ気付いていない。
世の中にはプロジェクト管理やタスク管理のサービスがあるということを知らずにちまちまExcelを弄ることに時間を費やしている。 実技系の科目は自慢出来てナンボ
実用性や出来栄えの良さがすべて
道具を使って別の道具を作る行為に道徳性など不要 プログラミングなんて文字通り細かく細かくプログラムすることだよ
自転車に乗るのは体に覚え込ませた技術のなせるわざだけどそれを文字起こしするような作業だぜ
たいていの人は挫折するわな WebGLの勉強してるけど難しいな。
しかし必ずマスターしてやる。 >>11
むかしアセンブラ(A)、ベーシック(B)、C言語って聞いたことあるけど、実際にはA～Z言語まであるっぽいね うちの子が通ってるプログラミング塾でスフィロっていうボール型のロボット
を教材に使ってるんだがこれ結構すごいんだよ
プログラミング全然知らない子供も楽しみながらロジック組んだりできるし
職業プログラマの俺から見てもかなり奥深いとにかく面白い 検索能力は、検索結果の判断ができる人だけ
検索結果ででてきたのは全部嘘とおもえる
人が新しいことを考えられる >>80
インターネットが使えない開発現場も多いぞ >>81
新しいことを考えるようじゃいつまで経っても中国に追いつけないぞ 英語がそろってきた大学からでOK(保守性の高い命名に関わる）
視力が削られるプログラミングを小学でやらせるのは有害な面の法が大きい >>73
EXCELで左の入力見てソース形成するの作ったらすげえ楽なんだよなぁ
CASEとか >>87
やらなくて失敗ってのがそもそもおかしな話 今どきのプログラムってさ
ほとんどAPIのいじり方だよね うんこｹﾞｰﾑ、うんこｼｽﾃﾑを生み出すために必須の知識は、
盗作学会への信心と、わずかばかりの数学の知識。 >>93
まあ広告塔は絶対にいるよね
作りたい作品がある人はどんなに下手くそでもいいから作品として完成させてから公開するべき >>93
この絵(図？)を見て全く理解できないんだが
矢印の向きや吹き出しはちゃんと関係性を表しているのか？
背景分からない人が見ても分かるように考えて作図してるのか？ 単にプログラミングじゃなくてロボット教育をしたほうがいいね。
日本はロボット開発がいちばん必要とされている国。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
