【教育】教育格差「当然」「やむをえない」6割超 保護者に調査
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朝日新聞社とベネッセ教育総合研究所が共同で実施する「学校教育に対する保護者の意識調査」の結果が4日、まとまった。全国の公立小中学校の保護者7400人に聞いたところ、教育格差について「当然だ」「やむをえない」と答えた人は62・3%となり、4回の調査で初めて6割を超えた。また、子どもの通う学校への満足度は83・8%で、過去最高となった。
教育格差、「容認」の考えを持つのはどんな保護者?
調査では「所得の多い家庭の子どものほうが、よりよい教育を受けられる傾向」について「当然だ」「やむをえない」「問題だ」の3択で尋ねた。
「当然だ」と答えた人は9・7%で、2013年の前回調査の6・3%から3ポイント以上増えた。1回目の04年、2回目の08年(ともに3・9%)からは6ポイント近い増加だった。また、「やむをえない」は52・6%で、初めて半数を超えた前回の52・8%とほぼ同じ。格差を容認する保護者は計62・3%となった。
一方、「問題だ」は34・3%で前回の39・1%から5ポイント近く減少。08年調査の53・3%と比べると、19・0ポイントも減ったことになる。
調査では今後の日本社会で「貧富の差が拡大する」かどうかも聞いた。「とてもそう思う」「まあそう思う」の合計は85・0%で、多くの保護者は格差が拡大すると見ていた。
子どもが通っている学校については「とても満足している」「まあ満足している」「あまり満足していない」「まったく満足していない」の4択で尋ねた。「とても」は13・5%、「まあ」は70・3%で、合計した「満足度」は83・8%だった。
この質問への回答を初回調査からみると、満足度は73・1%(04年)、77・9%(08年)、80・7%(13年)と毎回高くなっており、今回も過去最高だった。特に、「とても」の保護者は04年の4・9%と比べて、8・6ポイント増えた。小学生の保護者だけをみると満足度は86・8%で、中学生の保護者の77・8%より9・0ポイント高かった。(土居新平、編集委員・氏岡真弓)
◇
調査は昨年12月〜今年1月に実施された。28都県、公立小中54校の小学2、5年生、中学2年生の保護者計9079人に調査票を配り、7400人から回答を得た。お茶の水女子大の耳塚寛明教授、一橋大の山田哲也教授(いずれも教育社会学)も調査に加わり、質問の設定や回答の分析を行った。
保護者の意識調査は、文部科学省や内閣府なども実施している。だが、教育への意見や学歴、経済的ゆとりとの関係などを数千人規模で継続的に調べている調査は国内で他にない。
2018年4月5日04時00分
https://www.asahi.com/articles/ASL3S5VPYL3SUTIL014.html 自分の親がそうだったけど
公立に行かせる親はまず教育に対しても子供に対しても
積極的じゃない親も多いよ
それで初めて子供が格差と学歴で人生が決まると自覚するのが高校受験
周りの家も子供の教育に熱心な家ほど子供の学歴も高かったな
こういう調査の結果は寧ろ社会が後退していると考えたほうが良いと思うよ
他の国でアンケートしてみ
国の発展に勢いのない国ほど格差容認派が増えると思うわ
で、ある日突然アメリカのように爆発するわけねw
雇用の格差調査してみろよ
もう完全に非正規いて当然ってみな思ってるだろ
それで4割まで増えたw 中国や韓国で受験熱が強いのはそれだけ国に勢いがあるからだよ
日本は馬鹿にしてたがもうそういう時代でもない 教師や生徒にDQNがいるかどうかの差が重要で教育水準に差なんてあんのかね
良質な情報にはすぐにアクセスできる時代だし 高学歴で優秀な人をリーダーにすると、高学歴で優秀な人だけが住みやすい社会に
なっていくという皮肉
学歴や能力と人格は関係ないみたいだ >>2
そうは言っても、今までみたいに学校で「一番出来ない子に合わせる」ってやってたら
全体のレベルが下がりつつ学校以外の教育機関に通わせられる所得の持ち主が有利になるだけ。
かといって、学校で「一番出来る子に合わせる」ってやってたら出来ない子が置き去りとなるし、
そういう子の家庭は親が子を教えるだけの素養を持たない=学校以外の教育機関に通わせられるほど
所得を持っていないケースが多いから、だったら今まで通りの方がまだマシってことになる。 >>12
本当の天才は新聞配達する代わりに起業するけどね。
新聞配達して一流大学に入るのは秀才のレベル。 >>13
>>16
遺伝子だけじゃなく模倣子(ミーム)の概念も混ぜないと
その辺りの解釈は面倒になるね。 IT時代だから、どこの学校でもおなじ水準の教育受けるようにするのは簡単だよ
日本トップレベルの質の授業を誰でも見れるようにすればいいから
それで先生の数減らして、更に先生の負担も減らせる
先生の存在意義は授業よりも人間教育にシフトすれば良い
まあ公務員の保護主義でやれないだろうけど、それをやめればいくらでも教育格差はなくせる
教育はIT時代は金掛けずに本来できる
困るのは教育で飯食ってる人だけで >>19
学校の授業は進みが遅いし、無駄な知識が多くて必要な知識が不十分だし、
意味の無い反復練習や正解の決め付けが多い。
小学校に入って負の数を使えない四則演算や代入の出来ない虫食い算や旅人算を教え込む時間とか
無駄中の無駄だし、小中学校で学習マンガ以下の地理や物理や歴史を教えるのも無駄。
国語の問題なんて読書量を増やして水平・垂直思考を学べば解けるようになる。 貧困の再生産は起きない、彼らは子供さえ持てないのだからいづれいなくなるだろう。子供を持つ資格のない人間が子供を持つのはそういうことだよ。 >>1
親なら誰でも自分の子供にできる限り事をしてやりたいと思う。
だから金のある親は金をつぎ込む。
逆に言えば、せっかく稼いだ金を我が子の為に使えないなら、意味がないではないか? >>16
遺伝的な影響は大きいよ
発達障害とかもあるから環境がよければ基礎的なことがわかるとは
限らない
環境についても、一律的なものよりも、それぞれの遺伝的個性に沿った
環境が求められてるから、やはりそっちの面でも遺伝子の影響は大きいと言わざる
を得ない では下は産まないので
次は貴方の子孫が底辺ですww 所得の少ない家は質より量作戦だから、たくさん産んで教育費はかけないことで生き残っている ハッキリ言って作者の言いたいことは文章の最後に書いてあるのが80%近い
何が書かれているかってのは社会経験しないとわからないものが60%強なので
みんな意味不明な文章って思っているに違いない
ようはこ難しい言葉で書いてあるものを自分らの分かりやすいように読み換えて理解したらいいだけだ
そして今時は学歴社会も崩壊しAIとか言うようは全部コンピュータお任せになったので
ようは社会経験を積んで独立企業なりしたほうがいいと思うね 将来の労働者であり消費者になる社会の成員なのだから、公共投資の対象としてわるくないでしょう まー、トンビが鷹を生む確率より、トンビがトンビを生む確率の方が高いからなぁ >>53
ネットは誘惑も多いからな
しかし、今でも有効に使えば塾なんぞいらんくらいの情報は無料で簡単に手にはいる AI「まず教育格差がなくなりその後学歴が無価値化する 知力そのもののアドバンテージはなくならないとは思うけど 教育格差なんてあって当たり前だろ?
勉強嫌いなやつとか、知能指数の低いやつに教えるだけ無駄だっつの 憎むべき富裕層という敵を炙り出そうという、朝日らしい企画ですねw
朝日はカネ出せば、いい教育を受けられる施設を潰せというわけですね
それとも、そんな施設があっても無視して行かないとかw
「そうは言いませんけど」って言うんだろうな、朝日は
じゃ、どうすんだよ、言ってみろよ
世間知らずの振りして煽り立てる手口は、もう飽きたよ >>67
だよな。
お前みたいのに金かけてもどうにもならん ベネッセか
金儲け主義
粗悪な物を高く売る
商売上手
株主にはいいだろうね >>46
公立だと英語の5文型すら教えてないとこもある 山添 拓
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@pioneertaku84
3時間3時間前
その他
財務省;森友公文書改ざん
防衛省;文書改ざん&日報1年隠ぺい
厚労省;データねつ造、野村不動産過労死隠し、どう喝労働局長
文科省;公立中授業介入
国交省;森友ごみねつ造疑惑再燃
内閣府;副大臣「それで何人死んだんだ」
すべて今年になって発生・発覚。もはや末期的なアベ政治の病理。 格差こそが国を豊かにする
共産主義が成功しないのはそのため
格差のない社会とは国民総貧乏の社会だ >>2
アホはお前
共産主義は皆を貧乏にし不幸にする よしじゃあ今格差OKと言ってる奴らを格差の貧乏側にしよう 夢や希望が持てない国アメリカ Bridgewater Associatesの創業者 レイ・ダリオ氏が教育インフラの劣化に懸念を表明
https://www.businessinsider.jp/post-1651 >>53
>教育はIT時代は金掛けずに本来できる
>困るのは教育で飯食ってる人だけで
しかしそれを十分に活用できるのは
ある程度の生活水準や親の知的水準の高い層だろう 当然だ、やむをえない、問題だ
の3択って俺的には
問題だけどそれを是正する資源が社会や国に無いからやむをえないなんだけど
どれを選択すればいいの? 公立むちゃくちゃにしたのがな
それプラスは仕方ないけど 世間話で「あの地域はケッペンの気候区分によると〜」と話したところ
「何それ?」と言われてしまった
ゆとり教育開始前の1978年生まれでもこれだからな… 最近の親は高学歴者ほど意識が高いので
3歳児の段階でも親の学歴格差が露骨に出てしまう
とくに母親の学歴格差が… >>21
少子化で経営が苦しい中、学校関係者が利益を確保したいからだよ言わせんなw >>50
今までも一番できない子供になんて合わせてないけど
小学校行けよ 金は多少は関係あるけど、結局親の生き様じゃないか?
なんだかんだで成功している親はストイックだし、信用の大切さも理解している
親はそういう親を見て育つから 教師のレベルを調査公表
生徒の学力調査公表
これをやってデータ蓄積してPDCA >>47
経済的な結びつき(政略結婚とかDINKSとか)なので異性として魅力的でない
>>39
指導者はコネで定員オーバー、ほしいのは奴隷だw >>11
皆が望んでいない事をしようとするなよ。
身勝手なだけで、全く正当化出来ないだろう。 勉強に限ったこっちゃねえだろ
スポーツだって芸術だって親が金持ちな方が有利なのは当たり前
完全に平等にするなんて不可能 教育格差って言うか
教育 学歴に実が無くて、ただの反日在日売国上級のカースト人減らしビジネス利権にしかなって無いのが大問題
それで日本と日本人が豊かになってれば正義だが
実態は真逆だから
調査もアカヒだし、答えた奴も反日在日売国上級だろこんなもん >>57
遺伝的要素は否定しない。というか、遺伝的側面と環境的側面をわけて、双方に対処しようってこと。
さらに、環境的な部分も、経済的な面とその他の教育環境も分ける必要がある。
文化資本なんていう言い方をよくされるが、>>52のミームの考え方は、教育環境のうちの経済的な面以外の部分に当たる
>>28の人が言うような、親が裕福かつ低学歴の子は文化資本が不足しているだけということだと思うけど
こういう子の対処は、優先順位としては低いかもね >>87
ゆとり教育の「一位も最下位もつくらない」って方針が
どれだけ最低ランクに合わせることを強要していたのか
知らないのか。 またアカヒか。そんなに共産主義が良ければ
赤旗とでも合併しろよクズ新聞が。 >>88
いや、ピグマリオンともちょっと違う。
この実験は無作為に貧困世帯(要は黒人世帯)をピックアップして、二つの集団に分ける。
一方の子どもには、プレスクール期の二年間に定期的に子どもの学習指導と、親に対する教育指導を行った。
もう一方には何もせず、これらの子どもたちの小学校以降の成績や犯罪率、年収などを
数十年に渡って確認を続けた壮大な社会実験があったのよ。
結果は明白で、たった二年の教育介入が、その後の子どもの成績どころか、犯罪率や年収にも影響していた。
税収を考えるとものすごくコストパフォーマンスが良いことも分かった。
まあ、日本は米国ほど学歴による年収の差が少ないから、米国ほど良い効果が出るか分からんけど
教育環境への行政の介入のやり方という点では一考の余地があると思う。 教育を重要と思ってないから仕方ないよ。
大企業に僻みを持ってさんざんいやみをいうくせに
自分の息子には野球やサッカーをやらせてる。
勉強を馬鹿にしてスポーツを崇拝する層が半分くらいいて、
就職段階で教育格差だと騒ぎ出す。 今はネット環境さえあれば、公開されたレジュメなりでいくらでも独学できるからな
教育格差とか言ってる奴らは、環境を整えられてもどっちみち勉強しねーと思うわ
だって現時点でも本人がその気になればいくらでも勉強できるんだもの 俺がMARCHにしか合格できなかったのは家が貧乏だったから
もう少し裕福な家庭に生まれていたら最低でも東大京大には合格できた >>95
給付付き奨学金の賛否を問うたら賛成が多く
教育格差の是非を問うたら格差は仕方がないと出る
要は自分の子供だけ助けろ他人の子供なんて知ったこっちゃねえって親が多いってことなわけだろ? >>106 だって現時点でも本人がその気になればいくらでも勉強できるんだもの
それは、この前記事になってた失われた40代についても全く同じ事が言える。
就職氷河期世代は、会社から見放されてしっかりとした教育を受けられなかったと。
そんなもの、独学でいくらでも勉強できるよ。資格勉強の方法なんかいくらでも転がってる。
それなのに会社が悪い社会が悪いって、本当に受け身なんだよな。
学生だけに限らんよ。社会人になっても、受け身体質の奴はいつまで経っても本も読まない勉強もしない。
それで高齢になってカネがないだの仕事がないだの言ったってなあ・・・。
さらにそういう奴に限って、努力したってカネ持ちにはかなわないとかいう曲がった精神構造。
努力する前に自分に言い訳する時点で、先が見えるわ。 「個性が大事」とかいって、「勉強できないのも個性だ!」とかでつまづきを放置した
教師たちがたくさん。
「自己責任」の名のもとに、「塾に行かせるかどうかは家庭の自己責任」とか。
おいおい、それって税金で給料を貰ってる公立学校の教師がいうのかい。 同一労働同一賃金に反対する連合、日教組、その他労働組合は、死ね。 >>103
>一方の子どもには、プレスクール期の二年間に定期的に子どもの学習指導と、
>親に対する教育指導を行った。
>もう一方には何もせず、これらの子どもたちの小学校以降の成績や犯罪率、年収などを
>数十年に渡って確認を続けた壮大な社会実験があったのよ。
>結果は明白で
日本でも××な地域の公立公をモデル校指定して実験しているんじゃないの?
まあ、親世代への指導まではしていないけどさ
そういう梃入れをしても勝ち負けの差は生じるし
担任の責任問題にまで発展する 金持ちの親は,無理して子に高学歴をつけさせる必要はない。
家業があるなら,早くから商売のコツや会計の仕組みを教えて,
家業を継がせるのが一番。
下手に学歴をつけさせても,身代を潰すのがオチ。
唐様で売り家と書く三代目,と言う言葉もある。 >>112
> 日本でも××な地域の公立公をモデル校指定して実験しているんじゃないの?
> まあ、親世代への指導まではしていないけどさ
中学生の塾代の助成とかかな?
あーゆーのも悪くないよね
個人的には、日本でも未就学児から小学生の親向けに支援したらどうなるかが、すごく興味がある
> そういう梃入れをしても勝ち負けの差は生じるし
> 担任の責任問題にまで発展する
勝ち負けが生じるのは別に問題ではないと思う
要は機会の平等が大事なんじゃないかな?
もっとも、塾代の助成なんかだと、日本でもかなり効果が上がってるらしいが
東北で塾の無料クーポンを配布したら、落選した群と比べて、一年でかなり成績が上昇している
https://cfc.or.jp/archives/news/2017/10/19/19824/ >>113
家業の規模や業種にもよるな
幼馴染みが社員数十人の金属加工会社の三代目なんだが、ちょうどそいつが大学受験の時に会社が融資を受けようとしてたが
業績が芳しくなく、なかなか返答が貰えなかったらしいが、そいつが旧帝に受かったとわかったら融資がおりたらしい
それだけが理由だった訳ではないと思うが、後年そいつが家業をついでから、事業拡大で業績が良くなってるみたい
いまから考えると、当時の融資担当者の判断は正しかった訳で、あながち学歴も馬鹿にできんよ >>114
そういうのはいいと思うけど、補助に親の所得を基準とするのは解せないよね
親の所得で子供が区別されるとか、わざわざ逆差別してどうするんだと
中学私立でも行かない限り、子供にかかる教育費用なんて大きく差が出ない
年収400万だろうが1000万だろうが、公立に通う分には親の所得関係なく一律補助にしたらいいわね >>116
そこらへんは難しい問題だわな
まず事実として、世帯収入に比例して子どもの学力が上がるのは日本でも判明済み
例えばこんな調査をみると、世帯収入500〜600万円までは、完全に収入と子どもの学力の平均値が比例している
https://cfc.or.jp/wp-content/uploads/2013/03/graph6.png
因みに500〜600万というのは、日本の平均世帯収入とほぼ同じ
ヒト、モノ、カネのリソースだって限られるわけだし、例えば相対的貧困層に限定したりしても良い気がするが…
若しくは、ギフテッド認定(優秀児童認定)制度なんかを取り入れて、親の年収は関係なく
小学校低学年あたりで、生まれつき賢い子を優遇する仕組みにしてもいいかもしれない >>109
社会が年齢差別してる時点でお前の論理は破綻してる
本当に学歴に意味があるなら日本は豊かになっているし
努力不足、自己責任と言うなら
親の財力抜きの就学を社会が容認しないと筋が通らない
現実は30代過ぎが大卒や資格を得た所で無意味
しかし反日在日売国上級の奴らは学歴含め無関係
つまりただの日本人差別なんだよね >>71
5文型と言う教え方自体どうなの?っていうのもあるけどね。あればお利口さん向きのシステムだよ。 >>113
三代目で潰れるのは、相続税が高いのよ
あと、親の時代と状況が違うので、いつまでも同じ戦略では生き残れない
大企業なのに斜陽になるのと似てる >>109
機会平等を重視するっていうて言うのは割とアメリカンな考えだよ。福祉政策が
充実してたイギリスだともう少し考えが
進んでて、余り機会平等を推し進めると
低賃金で働いてる人間が努力して無い人
間だとレッテルを貼られバカにされると。でも社会と言うのは清掃人や介護だの
社会インフラを維持する為の人間が必要なのだからそいつらが貶められる様な価値観は危険だと。そう言う社会階層を上
る為の努力が必要で無い職業にも尊厳と生活できる賃金は与えられるべきって言うのがイギリスのワーキングクラスの思想。俺はこっちの方が健全だと思うね。 >>109
どうすればいいのかわかってる人間は地図を持ってるのと同じ
お前は環境から(たぶん親から)与えられていた
たいていの人間は地図を持ってないんだ、どっちに進むといいのかわからない
迷ってる時間=怠けてる時間ではない >>118
>>現実は30代過ぎが大卒や資格を得た所で無意味
30代以上の関関同立マーチ地方国公立大卒以上の学歴の
無職やニートや非正規なんて世の中ゴロゴロいるからな >>121
>>機会平等を重視するっていうて言うのは割とアメリカンな考えだよ。
そのかわり生まれの格差自体は極限まで許容するのもアメリカ
アインランドの『肩をすくめるアトラス』の信奉者(共和党の政治家や支持者に多い)が動かしてる国だし こういった大正論は完全スルーするからな
ただの反日在日売国上級の糞工作員
こいつらの学歴肯定って要するに
KOレイプ研究会やスーフリ電通なんかの肯定だからな >>121
ワーキングクラスの子どもが、ミドルやアッパーになるには、米国に比べたら大変だろう
ワーキングクラスの尊厳と言われても、階級硬直化の言い訳にしか思えんような?
まして、先進国でも所得格差のある国だし
あと、機会の平等は本人のためだけじゃなく、社会としての効率にも寄与するということを考える必要があると思う
高等教育にかける税金は、出来れば才能のある子どもたちを優先した方が良いし
貧困家庭に生まれたがゆえに、埋もれてしまう子がいるとするなら、拾い上げる仕組みがあっても良いと思う >>124
何にしても、全ては年齢差別すなわち
中途採用が一般化しないのが全てのガン
高学歴新卒をおだてて採用するが、ある程度経年して給料(コスト)が上がったら排除する
中途採用が正義ではないから路頭に迷う
振り返れば、既存の非正規無職ニートも山を成してる
なのに無能な国にも企業にもなんら還元しない、在日だの上級コネは安泰
ゴタゴタ理屈並べてるが、ただの反日在日売国上級事業だよこんなの マスコミはこういう特集記事をビジネスにしている訳で 貧富の教育格差も拡大してるが、都会と地方の教育格差も拡大してるな。 プリンストン大学
中国人留学生(台湾香港含む)600人
インド人留学生 210人
韓国人留学生 130人
ベトナム人留学生 25人
日本人留学生 8人
日本はオワコン >>128
中途採用が一般化するには、従業員を解雇できるようにしないといけないから、なかなか難しいかもしれん
ただ中途採用は間違いなく増えてるよ
雑誌やWebの記事で、年上の部下の接し方みたいなのが、すげー増えているし
実際従業員が100人程度の会社で採用を担当しているが、中途のほうが現場の評判がいいので
今年は新卒を減らして、中途を増やしている そもそも、金を持っているかどうかの格差はダメで
生まれつきの能力による格差はあり、というかその格差こそ、そのまま反映されなければならない
という覚悟はできているのか?
生まれつきの能力による格差を否定するのであれば、
能力選別による受験そのものが問題になるわけだけど >>14
これね
新聞配達しながら給付型の奨学金もらって東大行った人もいるし、頭が良ければ助けはある
親の馬鹿な遺伝子を受け継いだこと事態はしょうがない >>133
今の格差は日本人差別であり
本来の弱肉強食の格差差別の"ふるい"に掛けたら
今偉そうに上に居る反日在日売国上級が綺麗さっぱり落ちる
だから忖度して逆転現象を起こしてる。
今の日本の不便、不自由、不条理、不平等、不合理、不必要
なんてのはそいつらの天下りコネ利権だから。
進まない雇用、労働環境改善、税金の無駄遣い、機能してない福祉支援
なんかはその為
全てのベクトルが日本人の不利益に向いてる >>132
新卒にしろ
中途にしろ
移民にしろ
フォーマット(要コスト)するのは変わらないので固執する意味は無いんだよな
移民なんて更に言語風習が異なる上、サービス低下や犯罪リスクも上がるから反日以外で導入する意味はない
若年新卒は世間知らないから洗脳が出来る位か 教育格差って、教材ならネットにいくらでも転がってる時代なのにな
大学の授業だって無料で聴けるサイトあるぞ
本来なら格差は縮まっていていいのに 金なんてものは後からいくらでも稼げるが
生まれ持った能力は絶対に後からは獲得できないからな
そちらの方が遙かに残酷なわけだが、その覚悟はできているんですか? >>136
そういったコストは、やっぱ新卒が一番かかるよ
誰でもできる単純労働は別として、うちも営業や技術系は、新卒なら独り立ちまで三年みてる
中途と新卒が教育コストが同じことはありえない
むしろ、中途採用なら教育が出来る側の能力があることが前提
三十過ぎの未経験者に足りない能力はそこらへん 日本語不自由過ぎて何が言いたいかわからん
こんなのが企業側()で偉そうに労働者査定してんだから終わってるよ >>139
阪大の大竹教授がたしか言ってたと思うが、日本と米国でアンケート調査をすると
努力の度合いによる格差は、日本人も米国人も許容できるが、学歴や生まれ持った能力による格差は
米国人は許容できる人が多いが、日本人は許容できない人が多いらしい
そういった意味では、生まれ持った能力による格差を受け入れる覚悟がある日本人は少数派かもしれん
ただ、問題はどこまでが生まれ持った能力かという点で、IQなんかは生涯かわらんとされてるが
コミュ力や勤勉さ、好奇心なんかを示すEQや、忍耐強さなんかを示すgrid なんかは幼少期の環境で変わる
学力や年収は、EQやgridの方が、IQより影響が大きいんじゃね?ってのが、
最近の教育格差論のそもそもの発端だから、子どもの相対的貧困なんかが問題となってる 生まれの差別ってのも
由緒ある王族とか
確かな伝統技術が継承されてる家や屋号
アスリートや発明家なんかの超天才の血族
ってんなら納得出来るし、どんどん優遇すべきだし差別ってか区別だが
今の差別は、それらが無い奴らが、技術や努力の結果以外のバロメーターで上級面してるから不快だし納得が出来ない
それが【現代日本の学歴】
学歴を祭り上げてる奴と、KOスーフリ電通政治家官僚公務員企業や在日犯罪に異常に甘い奴が符号するのが
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